Estudante que representará o Distrito Federal no Mercosul propõe mais união nas escolas

. Entre suas propostas, estão interação em rede social, envolvendo a discussão de atividades benéficas ao grupo; dinâmicas entre alunos e professores; debates educacionais; palestras sobre bullying; jogos de amizade; e passeios fora da escola, “para que todos enxerguem a realidade do mundo.” Protagonismo – O Parlamento Juvenil do Mercosul funciona nos moldes do Parlamento

Como estudar de graça no Japão (e sem falar japonês fluente)

A primeira coisa que vem à mente quando pensamos em Japão é tecnologia. Não à toa, boa parte das bolsas disponíveis para estrangeiros que queiram estudar no país são nesta área. Mas não apenas: há oportunidades para quem deseja estudar ciências humanas, direito e até economia, além de língua e cultura japonesa e cursos específicos para professores

O que pensam e o que querem os jovens - da escola e do (nosso) futuro

social e a educação técnica. Entre os dados revelados, gostaria de concentrar-me no que o jovem pensa e quer da escola, já que vivemos, desde o ano passado, um período de bastante discussão envolvendo a chamada reforma do Ensino Médio. Quando questionados sobre quais os aspectos mais importantes e menos satisfatórios em seus colégios, as respostas

“O governo não tem interesse em garantir a participação social”

exclui nove instituições do Fórum, entre elas a Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (Abmes), Centro de Estudos de Direito Econômico e Social (Cedes) e a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped). Também condiciona que cada bloco de representação da sociedade civil – como dos movimentos sociais pela educação

3 cursos para aprender e ensinar a distância

aumentou de 31% para 57,8%. Esses dados, no entanto, não significam que a inclusão escolar seja realmente efetiva. Isso porque, apesar do estudante frequentar classes comuns e ter direito ao acompanhamento de um especialista que ofereça atendimento educacional especializado (AEE), não raro a inclusão esbarra em um problema que ainda representa um grande desafio

Gestão Escolar para a Equidade Racial

e suas instituições, entre elas a escola. Para melhor compreensão da dimensão estrutural do racismo, PIRES e SILVA trazem a seguinte afirmação: Funciona como uma espécie de sistema de convergência de interesses, fazendo com que o racismo, de um lado, implique a subalternização e destituição material e simbólica dos bens sociais que geram respeito e estima social aos negros

Veja quem pode pedir isenção de taxa no Enem 2017

Federal. Portanto, aqueles que pretendem solicitar isenção do pagamento devem ficar atentos às mudanças realizadas no exame este ano. Veja abaixo quem tem direito ao benefício: Ensino Médio Os estudantes que estiverem concluindo o Ensino Médio no ano letivo de 2017 matriculados na rede pública de ensino estão automaticamente isentos. Baixa renda Alunos membros

Ceará: estudo mostra razões de modelo de colaboração bem-sucedido

melancolia e desalento. E(in)voluções Mas talvez o desânimo generalizado, proveniente das crises política, econômica e social, sirva mais para escancarar os problemas do que para mostrar alguns pontos em que parece ter havido evolução, ainda que não generalizada. Entre 2011 e 2016, por exemplo, intervalo que separa as duas últimas edições da pesquisa Retratos

Clima de escola

de uma realidade partilhada. Há duas tarefas imprescindíveis na escola: aprender a trabalhar (conhecimento) e aprender a conviver (a viver com o outro). Estas são as tarefas que dão sentido à escola. Médicos e advogados, de modo geral, têm mais respeito social do que os professores. Isso, de certa forma, passa pela seletividade no ingresso para o exercício da carreira

Participante do Enem que pedir atendimento especial terá que enviar laudo médico

de inscrição também cruzará bases de dados da Receita Federal, do Censo Escolar e do Ministério do Desenvolvimento Social para comprovar se o participante tem direito ou não à isenção. Caso tente burlar o sistema, o candidato pode ser eliminado do exame em qualquer etapa. O participante isento da taxa no Enem 2016 e que não compareceu à prova só terá direito à isenção

A necessária valorização do professor

, que são de responsabilidade dos Estados e municípios. Infelizmente, tornou-se recorrente em todo o país paralisações de professores. Por um lado, as greves trazem consequências perversas para o bom funcionamento das escolas brasileiras e, principalmente, para a garantia dos estudantes ao direito à educação de qualidade. Por outro, é inegável que as reivindicações

Conheça os convidados do seminário sobre inovação educativa

e Gestão Social pela Universidade Federal da Bahia. Há mais de 20 anos, está à frente de iniciativas sociais voltadas para a melhoria da qualidade da educação pública e, desde 2007, acumula os cargos de diretora executiva e presidente do Instituto Chapada de Educação e Pesquisa (ICEP). Foi vencedora do Prêmio Empreendedor Social 2012. - Divulgação Juçara Vieira

Sabatina da ONU pressiona Brasil a cumprir Plano Nacional de Educação

Nesta sexta, 5 de maio, o Brasil passou pelo processo de Revisão Periódica Universal, mecanismo do Conselho de Direitos Humanos das Nações Unidas (CDH), que submete os estados membros da ONU a uma revisão de sua situação de direitos humanos. De maneira geral, o país foi pressionado pela comunidade internacional a cumprir o Plano Nacional de Educação (PNE

O amigo da corte na construção de direitos: o caso da educação inclusiva

Pública do Estado de São Paulo, a Abraça - Associação Brasileira para a Ação por Direitos das Pessoas com Deficiência, a Associação Movimento de Ação e Inovação Social (MAIS), a Organização Nacional de Cegos do Brasil (ONCB-Brasil), a Federação das Fraternidades Cristas de Pessoas com Deficiência do Brasil (FCD/BR), a Organização Nacional de Entidades

Érica Fraga: O que atrai jovem professor é carreira decente, e não aposentadoria especial

, as paralisações, a revolta dos pais e os choques de ideias são desdobramentos esperados no jogo democrático. Mas será uma pena se não aproveitarmos essa oportunidade para debater uma importante questão de fundo: por que, afinal, os professores brasileiros têm o direito de se aposentar mais cedo do que trabalhadores de outras categorias? A resposta dos docentes

Como ministro, Eduardo Portella defendeu a transição democrática e melhoria da qualidade do ensino

, que declarou sua emblemática frase “Estou ministro, não sou ministro”, abordando o caráter transitório do cargo diante a ameaça de demissão. Foi demitido do ministério por lutar em favor da greve. Segundo documentos da Fundação Getúlio Vargas, na época teria declarado à imprensa que foi retirado do cargo por “propor uma visão social a um governo dominado pela lógica

21 concursos com salários que podem chegar a R$ 24 mil

de comunicação social (2), direito (4), educação física (2), estatística (2), informática (6), meteorologia (2), oceanografia (2), pedagogia (3), psicologia (2), serviço social (2) e segurança do tráfego aquaviário (2). Os candidatos devem ter menos de 36 anos de idade no primeiro dia do mês de janeiro de 2018 e ter nível superior na área de atuação. Após o período

Custo do fracasso escolar para os alunos e o País

, com quem compartilhamos uma história de desigualdades sociais e no acesso ao direito à educação, somos os recordistas em retenções. Em 2010, entre os 41 países que compõem a região, o Brasil tinha a maior taxa de repetência na educação básica, de acordo com o relatório do Compromisso Educação Para Todos, da Unesco. A julgar pelos resultados de avaliações externas, porém

Um motivo maior de indignação: o futuro do Brasil fora da escola

Não há direito garantido pela metade e não há cidadania completa sem que o acesso à escola e à educação de qualidade para todos seja princípio de uma sociedade. No Brasil, o direito a um lugar na escola ainda não é concretizado para 2,5 milhões de crianças e jovens de 4 a 17 anos, de acordo com os indicadores do movimento Todos Pela Educação, monitorados

Seec e Sesed vão implantar Central de monitoramento para escolas estaduais

As secretarias de Estado da Educação e de Segurança Pública e da Defesa Social farão uma parceria para implantação de uma central de monitoramento das escolas localizadas em áreas de vulnerabilidade. A segurança das escolas foi o tema central de reunião realizada nesta sexta-feira (28) entre as titulares das duas pastas, Cláudia Santa Rosa e Sheila Freitas