Mozart Neves Ramos: O jovem quer uma escola que caiba na vida

inclui esse componente, você trabalha o conjunto da escola, desenvolvendo as habilidades de forma intencional. Quando você pratica um esporte ou exerce a atividade musical, você desenvolve essas habilidades. O segredo é que isso esteja intencionalmente ligado ao currículo. Esse é o caminho para tornar a escola mais interessante? Quando nós começamos a desenvolver

Somos todos do Pedro II

. Era um funil o exame de admissão: 5.000 candidatos para 500 vagas. Estudava-se muito, média de dez matérias, algumas (português, história, geografia, línguas, latim inclusive) mantidas no currículo do primeiro ano do Ginásio ao terceiro do Clássico e Científico. Mesmo no Clássico aprendíamos matemática, física e química. Grego era opcional. Acabou-se o que era doce. Há

O trem que passou por cima da educação brasileira

, elas têm autonomia assegurada para definir cursos, bem como os currículos e investimentos requeridos. Dias depois, em entrevista ao jornal Estado de S. Paulo, Weintraub anunciou um corte de 30% nos repasses a três instituições: Universidade de Brasília (UnB), Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Universidade Federal Fluminense (UFF). "Universidades que, em vez de procurar

Claudia Costin: Uma educação pensada para adolescentes do século 21

para o fundamental um ou criando uma transição mais suave para o ensino com disciplinas especializadas. Qualquer transformação no ensino, porém, deve ouvir os principais envolvidos no processo, os jovens. É bom lembrar que muitos adolescentes abandonam a escola por não ver sentido no que aprendem e, em levantamento recente com alunos paulistanos para elaboração do currículo

Implementação de escolas bilíngues na rede pública do DF começa em julho

O Governo do Distrito Federal anunciou nesta quarta-feira (8) o cronograma de implementação da primeira escola bilíngue na rede pública da capital. O Centro Educacional Lago Norte (Cedlan), escola de ensino médio em tempo integral, será a primeira beneficiada com o projeto. O francês será o segundo idioma na unidade. Segundo o cronograma divulgado pelo GDF, ...

Alunos de São Paulo terão aulas de projeto de vida e tecnologia

, sonhos, projetos na comunidade, mundo do trabalho, vida acadêmica, gestão do próprio tempo, a organização pessoal e perspectivas para o futuro. Essa atividade irá apoiar os estudantes na definição dos seus objetivos e como poderão se organizar para planejar seu futuro. Outra nova disciplina que deve integrar o currículo é tecnologia. A aula será estruturada

4 maneiras de articular juventudes e sociedade

e parceiros do entorno", explica Cinthia. O projeto teve início em 2015, quando atendeu a 415 pedidos. Em 2018, foram 12.297 atividades realizadas nos campo das artes, corpo e movimento, prevenção e direitos, profissões, ciências e tecnologias. Cinthia explica que um dos cuidados do Quero na Escola é oferecer apenas atividades que não façam parte do currículo

Inovação na educação digital é tema de livro luso-brasileiro

da publicação, o reitor Paulo Dias e os professores da UAB, Darlinda Moreira e Antonio Quintas Mendes Em resumo, a publicação reúne textos, como Web Currículo e as possibilidades de inovação em contexto digital de aprendizagem, de Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo); E-books Interativos e Multimídia em EAD, de José

Bem-estar do professor melhora o desempenho dos alunos

a esses princípios, o cultivo e o aprendizado de práticas de bem-estar para alunos, professores e funcionários fazem parte de maneira intrínseca e instrumental do treinamento para, posteriormente, serem aplicadas no cotidiano escolar. Como exemplo, o currículo desenvolvido juntamente com o Ministério da Educação do Butão, país conhecido por medir o índice de Felicidade

Conversas sobre as juventudes: Projeto de Vida e Competências Socioemocionais - Parte 1

O debate “Conversas sobre as juventudes: Projeto de Vida e Competências Socioemocionais” aconteceu na Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo (EFAPE) e recebeu Anna Penido, Diretora do Instituto Inspirare e Cíntia Sanches, Gerente de Projetos do Instituto Ayrton Senna. As convidadas conversaram com o público e responderam...

Conversas sobre as juventudes: Projeto de Vida e Competências Socioemocionais - Parte 1

O debate “Conversas sobre as juventudes: Projeto de Vida e Competências Socioemocionais” aconteceu na Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo (EFAPE) e recebeu Anna Penido, Diretora do Instituto Inspirare e Cíntia Sanches, Gerente de Projetos do Instituto Ayrton Senna. As convidadas conversaram com o público e responderam...

Ensino domiciliar não enfrenta os graves problemas educacionais do país

Familiar (ABDPEF). Sua tese de doutorado na Universidade de São Paulo tem o título "Educação Familiar Desescolarizada e o Direito da Criança e do Adolescente: relevância, limites e possibilidades na ampliação do direito à educação". Além da pesquisa, tem no currículo defesas, com sentenças favoráveis, de famílias que optaram pela ED. Em entrevista à Educação

Laura Mattos: Além dos pais, professores são súditos no reinado das crianças

que faz a conceitos da pedagogia moderna, como o do protagonismo dos alunos. A palestra inaugura o Centro de Discussão Educacional, novo "think tank" da universidade para debater a educação no Brasil. Será um contraponto ao Núcleo de Inovação Pedagógica, que a ESPM criou em 2013 para reformar os currículos tendo em vista que os novos universitários foram o centro

Ser bilíngue é ir muito além de aprender outro idioma

Ser bilíngue é ir muito além de aprender outro idioma Ser bilíngue é ir muito além de aprender outro idioma Informe Publicitário Notícias Compartilhe Informe publicitário , 1 de maio de 2019 / 0 Aprender um idioma estrangeiro já deixou de ser um diferencial competitivo e passou a ser item obrigatório no portfólio de qualquer pessoa. Dado o significativo aume...

Análise de Imprensa – Maio 2019

do esperado, tendo em vista que apenas 4 metas foram atingidas e o prazo final é no ano de 2024.    Currículo, Aprendizagem e Liderança escolar O Instituto Unibanco convidou Sean Harford e  Jose Weinstein para participarem de um seminário sobre gestão escolar. Em entrevista para a Folha Sean Harfordlou sobre a situação do país: "O debate que ocorre no Brasil sobre

Educação e saúde na escola e a contrarreforma do Ensino Médio: resistir para não retroceder

O artigo discute os impactos da aprovação da lei n° 13.415/2017 na formação dos jovens, sobretudo na abordagem da educação em saúde na escola, como tema transversal. Tal mudança implicará na flexibilização ou a supressão de conteúdos anteriormente obrigatórios, com potencial para retirar o debate sobre a saúde do campo das Ciências Sociais e Humanas, contri...

Mais de um mês após reforma, escola no AC não oferta disciplinas técnicas por falta de professores

(SEE) informou que os cursos foram iniciados, porém os estudantes ainda não tiveram aulas das disciplinas do currículo técnico por falta de professores. Conforme o órgão, não foi deixado nada firmado na gestão anterior para que houvesse continuidade e possibilidade de contratação de profissionais em 2019. Por isso, a secretária busca uma solução para contratar

Um grande futuro começa com grandes professores

e Matemática – Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Pretendemos estimular a inovação nas escolas por meio de nossos programas STEM Brasil, criado em 2009, e STEM México, recém-lançado em 2018. Com pequenas adequações aos currículos específicos de cada país, ambos são projetos com foco na capacitação de professores de escolas públicas. Apenas

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

o documento, têm o objetivo de capacitar os alunos para ingressar em estabelecimentos de ensino militares, como as escolas de cadete. Do ponto de vista pedagógico, o currículo é orientado por valores e tradições do Exército, tendo como meta possibilitar que o aluno incorpore valores familiares e patrióticos, bem como formar jovens autônomos e criativos. Também existem

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

o documento, têm o objetivo de capacitar os alunos para ingressar em estabelecimentos de ensino militares, como as escolas de cadete. Do ponto de vista pedagógico, o currículo é orientado por valores e tradições do Exército, tendo como meta possibilitar que o aluno incorpore valores familiares e patrióticos, bem como formar jovens autônomos e criativos. Também existem