Educação financeira se aprende no colégio

têm experimentado como incluir a educação financeira em aulas que vão além da Matemática. Para educadores ouvidos pela reportagem, a interdisciplinaridade contribui para que os alunos reconheçam o conceito em seu dia a dia. História - Na área de Humanas, aulas sobre o surgimento da moeda, a função do dinheiro na sociedade e hábitos de consumo em diferentes momentos

Como justificar a ausência no Enem

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Governo recua e suspende projeto com empresas contra evasão escolar em SP

em Processo (AAP) e o Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de Sâo Paulo (Saresp). O motivo da suspensão, segundo a pasta, é ampliar os debates entre a comunidade escolar para, depois, retomar a discussão sobre o projeto. O governo já sinalizou oficialmente de que isso não deve ser feito na atual gestão."Ao findar-se um ciclo na gloriosa história

Base Curricular do ensino médio pode ampliar desigualdades entre estados, dizem especialistas

em apenas 1800 horas." "Quais os conteúdos de química, física, história, geografia, filosofia, educação física, arte, Sociologia, ficarão de fora por não serem mais obrigatórios? Quantos professores ficarão sem aula? Ao não dizer nada sobre os itinerários, isso ficará ao Deus dará." "Ao CNE incumbe agora reparar esses defeitos ouvindo a sociedade, inclusive

Base Nacional Curricular e reforma do ensino médio

, a compreensão de paródias e estilizações, entre outras possibilidades”. O mesmo ocorre na área de “Ciências Humanas e Sociais Aplicadas”, que na concepção do MEC inclui filosofia, geografia, história e sociologia (mas não economia, direito, ciência política, antropologia, linguística ou administração), na qual a primeira das competências é “analisar processos políticos

Entre Escolas: São Paulo - Assis Ferreira x Gino Dártora

Entre Escolas é produzido pela Fundação Lemann e o Canal Futura, com histórias de 16 escolas públicas. São diferentes realidades e um mesmo objetivo: melhorar o desempenho dos alunos. Com práticas de gestão escolar, as escolas superam seus desafios. O episódio São Paulo - Assis Ferreira x Gino Dártora mostra que o espírito colaborativo entre os professores

Estudantes opinam sobre Base Curricular apresentada pelo MEC

ministrasse todas as aulas da área. Atualmente, a deficiência na adequação docente (professores que dão aulas em uma área que não é de sua formação) já é realidade. — A formação de professores é feita por graduações específicas, ou seja, o professor de história é licenciado em História, portanto não é lógico um professor dar uma matéria que não é sua. Na minha escola

Professor de escola em Florianópolis ensina finanças aos alunos e antecipa mudança na educação do país

tem, segundo ele, origem na história da formação econômica do nosso país. "Acho que a resposta está na palavra inflação. Foram anos e anos de inflação alta, hiperinflação que o brasileiro acabou incorporando ao seu dia a dia. E a única forma de lidar com ela era gastar todo o dinheiro, o mais rápido possível, para evitar que ele perdesse valor. Poupar dinheiro

Criado há 138 anos, Instituto de Educação segue formando professores

da história do país e um pátio tantas vezes cenário de novelas e minisséries que marcaram época. Dos cursos atuais, os que mais se assemelham àqueles das antigas normalistas são a graduação em Pedagogia, que forma professores para a educação infantil e básica; e as pós-graduações em Gestão Educacional Integrada e em Metodologia de Ciências, que habilitam professores

Brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento da criança – Revista Educação

do papel da brincadeira para o processo de desenvolvimento das crianças. Desde a psicanálise até as abordagens interacionistas, o chamado lúdico caracterizou o faz de conta como a possibilidade de que esses pequenos seres pudessem expressar a inconsciência e o egocentrismo que os distinguiam dos adultos. Nos caminhos e descaminhos entre a psicologia e a história

Projeto Mundiar aposta em aulas interativas para reduzir evasão no ensino médio

para o ensino de História. A formação ocorre na Escola Onésima Pereira de Barros até sexta-feira (6). Segundo Bernadeth Rufino, monitora da Fundação Roberto Marinho que está em Santarém para a formação, os professores e supervisores são preparados a cada módulo para a metodologia telessala, de modo a desenvolver com o aluno a ludicidade, a participação em equipes

A educação de excelência como resultado: reafirmando um valor

sobre acreditar nos próprios sonhos e buscar o que se quer. Como? Precisamos ser uma versão melhorada a cada treino. É o lapidar da vida esculpindo a nossa história, cujos detalhes fazem toda a diferença. Entretanto, de onde vem o alimento que gera energia e sustenta essa vontade voraz de ser e de fazer o melhor? A educação é a maior responsável por essa missão

MEC e FNDE prorrogam prazo de inscrição de concurso literário

O concurso literário Faça parte dessa história, iniciativa do Ministério da Educação e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), teve prazo de entrega dos trabalhos prorrogado até esta quarta-feira, 4 de abril. O concurso, que comemora os 80 anos da política pública do livro didático, tem o objetivo de selecionar os maiores talentos

Veja a nova versão da Base Curricular do ensino médio

. Somente português e matemática trazem conteúdos específicos explícitos no texto. Na versão anterior do texto, a BNCC trazia as disciplinas separadamente, na época o MEC esqueceu de incluir as matérias de história e geografia. O Ministério acredita que dessa forma as redes terão mais liberdade para flexibilizar seus currículos e oferecerem um ensino

Entre Escolas: São Paulo - Antonio Loureiro x Júlio de Oliveira

Entre Escolas é produzido pela Fundação Lemann e o Canal Futura, com histórias de 16 escolas públicas. São diferentes realidades e um mesmo objetivo: melhorar o desempenho dos alunos. Com práticas de gestão escolar, as escolas superam seus desafios. O episódio São Paulo - Antonio Loureiro x Júlio de Oliveira mostra alunos agrupados, não por séries

Pais reclamam de falta de segurança em escola pública de Itaubal, no Amapá

com isso. Os materiais e merenda já sumiram da escola sem qualquer explicação e a escola se encontra praticamente às escuras. A escola está um caos”, lamentou. Outra reclamação é em relação à falta de professores em disciplinas como matemática, química e história. Segundo a mãe de aluno, professores reclamam de terem sofrido assédio moral por parte da direção da escola. “Algumas

Iniciativa ‘Novas Vozes’ do Congresso GIFE coloca em evidência atuação transformadora da juventude

Publicado por GIFE em 02/04/2018 Thiago Feijão, Marina Feffer, Ana Paula Lisboa e Henrique Silveira. Quatro jovens, com trajetórias e histórias de vida muito diferentes, de realidades distantes, têm um ponto em comum que os aproximam: buscam, por meio do seu trabalho, cotidiano, falas e ações colaborar na busca por novas soluções para a construção

Plataforma traz relatos de práticas conectadas às Competências Gerais da Base

é acompanhada por um vídeo feito pelo próprio professor, detalhe da metodologia e por elemento gráfico que destaca a competência principal e as secundárias. Entre as histórias disponíveis, estão maneiras inspiradoras para lidar com relações étnico-raciais, conservação de patrimônio por meio da arte e musicalização. Se desejar, o usuário pode baixar o arquivo PDF

“O que os alunos fazem com os erros é o que determina seu desenvolvimento”

consistiria em conversar sobre o que aconteceu naquela época, o que os alunos extraíram do texto e compreenderam daqueles fatos, recontando a história em suas próprias palavras. Por meio dessas práticas, estariam exercendo sua compreensão do tema. É preciso mostrar para os estudantes que existem dois momentos durante a aprendizagem: o tempo de aprender e o tempo

Currículo e território: a realidade discente na formação e na prática docentes

a metade do século passado, consolidou-se, na história das ideias pedagógicas, o princípio de que se deve educar a partir da realidade do educando e podemos desenhar algumas convergências entre esse princípio e a perspectiva de Tolstói. Supomos, de início, que isso tem representado um desafio, particularmente, para professores e para professoras de matemática