Base Comum é tema de evento internacional sobre educação

questões como avaliação, formação de professores, material didático e contratação de docentes. Assessoria de Comunicação Social - MEC (25.09.2018)

'Formar um geração que pensa é muito perigoso', dizem alunos durante debate no Educação 360

um diálogo entre professores e alunos para promover mudanças no modo de ensinar. Na palestra "O que os jovens querem ensinar aos mestres", os estudantes defenderam ainda uma postura ativa da família para combater o desrespeito a que os docentes muitas vezes são submetidos. O evento é promovido pelos jornais O GLOBO e Extra com patrocínio de Sesi, Fundação Telefônica

Em assembleia, professores decidem manter greve que deixa 18 mil estudantes sem aulas há 22 dias em Itabuna

Em assembleia realizada na manhã desta terça-feira (25), os professores da rede municipal de Itabuna, no sul da Bahia, decidiram manter a greve, que completa 22 dias. Segundo informações do Secretaria de Educação, as atividades estão suspensas em 98 escolas, com 18.179 estudantes sem aulas. Os professores reivindicam 6,81% de reajuste para docentes de nível

Educação 360: Professores se dividem sobre a valorização da profissão

Heleno de Araújo também analisou as pesquisas sobre o universo docente e criticou a percepção de que o problema da educação não está atrelado a falta de dinheiro. — A gente vê pesquisas mostrando escolas sem banheiro, sem água, sem biblioteca e alguns ainda apontam que o problema não é falta de financiamento. Neste processo é difícil para nós ouvirmos pessoas

BNCC e o Sistema de Ensino

Por Wolmer Ricardo Tavares – Mestre em Educação e Sociedade, Escritor, Palestrante, Articulista, Colunista, Docente, Consultor de Projetos Educacionais e Gestão do Conhecimento na Educação – www.wolmer.pro.br Como consta no próprio site: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/a educação é a base, isso é uma frase conhecida por todos, assim sendo, pode

Carreira de professor sofre com precariedade

, como se fosse ele o maior responsável pela má qualidade da educação brasileira. O docente não deveria ser habitualmente visto como herói ou vilão. É sim um profissional que precisa ser bem formado, valorizado e cobrado, além de receber condições materiais para realizar o seu trabalho adequadamente. No Brasil, de modo geral, nada disso vem sendo feito. Entretanto, é possível

O que é preciso fazer para melhorar a educação no país

, e a profissão tem mais prestígio do que no Brasil. Por outro lado, é mais difícil se formar professor nesses lugares, e os docentes são mais cobrados COMO? Elevar os ganhos iniciais é essencial, mas só a estruturação de uma carreira docente que estimule o desenvolvimento pessoal pode colaborar para que bons profissionais não abandonem a carreira e para que jovens

Eleições 2018: por uma política educacional que enfrente as desigualdades

do Sistema Nacional de Educação, ambos já previstos no Plano Nacional de Educação. Leia Também: O que 10 presidenciáveis propõem para a educação Os presidenciáveis citam o Plano Nacional de Educação em suas propostas? A atuação docente é fundamental para uma educação de qualidade. Temos mais de 2 milhões de professores que carecem de políticas adequadas de formação

Projeto de escola estadual incentiva interação entre alunos e comunidade em Montes Claros

. A educação oportuniza a cidadania, a socialização, além da educação formal em si. Nossa escola sempre foi engajada com os projetos sociais e aberta para a comunidade. Nós temos uma comunidade que exige bastante da escola e um corpo docente estimulado que consegue fazer com que os projetos funcionem". Dentro do da programação, os alunos já fizeram uma visita ao asilo

Baixa ocupação de vagas remanescentes revelada pelo Censo da Educação Superior inspira nova política do MEC para as universidades federais

brasileira. O número de vagas e de ingressantes, o volume de matrículas, quantas pessoas estão realmente concluindo as graduações, e o perfil dos docentes se destacam. O Brasil tinha, em 2017, data de apuração dos dados do levantamento estatístico, 2.448 IES, 35.380 cursos e 8,2 milhões de alunos matriculados em cursos de graduação. Ingressaram na Educação Superior

Quanto custa a educação pública de qualidade no Brasil?

têm acesso a vagas na Educação de Jovens e Adultos. Três em cada dez habitantes – 38 milhões de pessoas – entre 15 e 64 anos ainda são analfabetas/os funcionais no Brasil, de acordo com dados do Inaf 2018. Esse cenário não é o único preocupante. As crianças e adolescentes que estão inseridas na escola muitas vezes não têm acesso a uma educação de qualidade. Docentes

Bolsonaro quer um colégio militar em cada capital até 2020

para o sexto ao nono ano. Em nota, o Exército diz que o desempenho dos alunos no Ideb é reflexo da "boa infraestrutura, incentivo aos docentes para a constante busca pelo aperfeiçoamento intelectual, seleção de conteúdos adequada ao aluno, desenvolvimento diário dos valores éticos, morais, familiares e sociais, somados à disciplina e tradições do Exército Brasileiro

Educação 360 discute o papel das escolas no respeito à diversidade

escolar, Megg colecionou histórias de preconceito que partiam não só dos colegas, mas também de alguns docentes. Hoje, ela dá aulas de Didática no departamento de educação da Universidade Federal do Paraná e pretende passar aos graduandos o que gostaria que seus próprios professores tivessem aprendido. — Eu fui percebendo que, mesmo sendo a melhor aluna da turma

5 dos 13 dos presidenciáveis trazem ao menos uma proposta para inovar na educação

que ampliem a participação da juventude na gestão pública e na elaboração de legislações por meio do fortalecimento dos Conselhos de Juventude. O que pode apoiar a inovação, mas não fica claro no plano: – Abrir o diálogo com universidades para repensar cursos de licenciatura, criar um programa de iniciação docente (estágio, residência e mentoria) e elaborar uma prova

'Como a base prevê também aprendizagem por série (idade), o problema permanece'

para os que não seguem a par e passo com os demais. Infelizmente não se trata da minoria e, por essa razão, ao avaliarmos o médio, concluímos que o problema está situado apenas nessa etapa. Evidentemente não negamos que o ensino médio tem sérios problemas e necessita mudanças, assim como é preciso valorizar a profissão docente. Mas, enquanto a instituição escolar não

Colégios se antecipam à Base Nacional Comum do ensino médio

devem estar afinadas: é preciso preparar os docentes na formação inicial e na formação continuada a partir desse novo parâmetro, garantir que os materiais didáticos estejam alinhados e, por fim, ajustar as avaliações nacionais para que fiquem coerentes com as novas diretrizes. Para acertar as arestas, a educadora defende que as redes adotem a sugestão do MEC

Escolas ajustam currículos à nova Base Nacional Comum Curricular

que o documento oferece para que as escolas montem os currículos e monitorem o desempenho dos alunos. Justamente graças a esses pormenores que o Colégio Dante Alighieri, na zona sul de São Paulo, repensa o seu projeto político-pedagógico para 2019. A coordenadora-geral de Pedagogia do colégio, Sandra Tonidandel, conta que, assim que a base foi aprovada, o corpo docente

Escolas desenvolvem atividades para combater ‘fake news’

de professores. Hoje há um problema grave de falta de fluência desses docentes nas tecnologias. Há também professores com pouca familiaridade com a leitura, e que não têm uma boa desenvoltura na pesquisa em plataformas digitais. O investimento na educação é, antes de tudo, o investimento em pessoas — destaca Bucci. COMO PARTICIPAR DO EVENTO PUBLICIDADE Quando e onde

'Sempre penso onde errei quando vejo ex-aluno com arma na mão', diz professor

PUBLICIDADE RIO - O professor Felipe (nome fictício) sempre pensa onde errou quando vê um ex-aluno armado. Infelizmente, a cena é rotina na vida do docente que trabalha na Escola municipal Ministro Lafayette de Andrada, Cidade Alta, comunidade de Cordovil, Zona Norte do Rio. Essa é a unidade com a menor nota (2,7, numa escala de 0 a 10) da rede municipal

20 metas de educação que seu candidato (a) precisa se comprometer

e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de Educação Superior para 75% sendo do total no mínimo 35% doutores. Pós-graduação Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 60 mil mestres e 25 mil doutores. Formação de profissionais