A gestão escolar como elemento de qualidade da educação pública: limites e possibilidades

Esta pesquisa analisa de que forma o trabalho da equipe gestora interfere na qualidade das escolas. Os resultados apontam que o modelo de governo pautado nos princípios do Neoliberalismo, através da Nova Gestão Pública, intefere nas formas das equipes diretivas organizarem as instituições escolares. Tais mecanismos afastam as equipes de modos democráticos

O contexto da Educação Infantil: implicações da gestão escolar na prática pedagógica

Nesta pesquisa, aborda-se a gestão escolar na prática pedagógica da Educação Infantil. Tem-se a seguinte questão problemática: Como se efetiva a gestão escolar na prática pedagógica da Educação Infantil? Objetiva-se analisar a atuação da gestão escolar na prática pedagógica na Educação Infantil; desvelar a organização da gestão escolar em relação a prática ...

Implantação de inovações curriculares no interior da escola: a perspectiva da gestão

Neste trabalho, aborda-se o processo de implantação de inovações curriculares, ocorridas sob a ótica da gestão escolar no período de 2017 a 2019, numa escola privada. Objetiva-se descrever os elementos do currículo que passaram por mudança na instituição, analisar as inovações curriculares, identificar os elementos da gestão escolar que fomentam a inovação ...

Política de formação do diretor escolar : trabalho pedagógico?

Neste estudo, investiga-se a política de formação do diretor escolar. Propôs-se a analisar a política de formação do diretor escolar na perspectiva do curso de formação exigência da Lei Distrital 4.751/12, entre 2012 e 2017. Objetiva-se compreender a política de formação do diretor escolar a partir da apropriação da terminologia “educação permanente”, ao ap...

A política de bonificação/premiação e a gestão escolar: um estudo sobre Pernambuco e Paraíba

Nesta pesquisa, investigam-se a política educacional e as estratégias de bonificação/premiação do trabalho docente e suas repercussões no trabalho do gestor escolar. Tomando os estados de Pernambuco e Paraíba como campo de estudo, buscou-se problematizar quais as repercussões das políticas de bonificação/premiação no trabalho do gestor escolar. E objetiva-s...

Gestão democrática da Educação Infantil: desafios, fragilidades e possibilidades

Nesta pesquisa, analisa-se o contexto da prática de gestão daqueles que foram eleitos para coordenar os esforços da efetivação da democracia no espaço da Educação Infantil. Objetiva-se compreender os desafios, as fragilidades e as possibilidades da gestão democrática a partir da perspectiva da diretoria eleita acerca de sua própria prática de gestão. Preten...

O efeito gestor escolar: a relação entre a atuação e a formação do gestor escolar e os resultados educacionais em escolas públicas estaduais da região metropolitana de Belo Horizonte

Esta tese apresenta uma discussão sobre a efetividade da gestão escolar em escolas públicas do estado de Minas Gerais, com foco no trabalho do gestor. Propôs investigar, no contexto da escola democrática, a associação entre a evolução dos resultados educacionais indicados pelo Ideb e a atuação do gestor, no sentido de promover a aprendizagem e sua contribui...

Habilidades de liderazgo instruccional de directores y sus equipos de gestión de escuelas de la región del Biobío, Chile: fortalezas y desafíos

. No entanto, verificou-se que os professores apresentam diferenças significativas em relação aos membros da equipe gestora quanto às três dimensões e dez funções estabelecidas no PIMRS.

Bolsonaro anuncia Ricardo Vélez Rodríguez como ministro da Educação

experiência docente e gestora", afirmou o presidente eleito. Rodriguez foi chamado às pressas de Juiz de Fora (MG) para conversar com Bolsonaro após reação de evangélicos ao vazamento, na quarta (21), de que Mozart Ramos, diretor do Instituto Ayrton Senna, havia aceitado convite de Bolsonaro. Durante o dia, Bolsonaro afirmou que o procurador Guilherme Schelb

Administração de Jundiaí confere os avanços do Programa Escola Inovadora em Emeb

é muito bom.” Helenice Ferreira dos Santos mora no Parque Almerinda Chaves e é mãe da Maria Alice de 6 anos. Ela conta que a escola melhorou muito, está agradável, bonita, bem organizada. “Dá gosto de ver a minha filha estudando aqui. A Prefeitura está de parabéns: o ensino é de qualidade.” A gestora de Educação também esteve na Emeb Profª Anna Pontes Chagas

Gestão Escolar

os processos avaliativos e pensar como podemos melhorar”, aponta. Na EME Professora Alcina Dantas Feijão, em São Caetano do Sul (SP), a equipe gestora também aposta na colaboração dos estudantes e das famílias para a melhoria da escola. Na construção do Projeto Político Pedagógico (PPP), foram disponibilizados questionários para que pais e alunos contribuíssem

O gargalo do Ensino Médio: em busca da escola com sentido para as juventudes

o protagonismo juvenil como um catalisador potente de mudanças. “Desde a ocupação do Nave Rio, em 2016, começamos a promover estratégias de gestão democrática, abrindo mais espaços de interlocução entre equipe gestora, corpo docente e os estudantes. Nesse sentido, temos buscado dar mais sentido para os processos educacionais, reafirmando suas intencionalidades

Qual a vocação educativa das organizações da sociedade civil (OSCs)?

como também de potenciais educativos. Voluntária lê com criança atendida pela Liga Solidária / Crédito: Liga Solidária “Não adianta fazer da portaria para dentro uma ilha da fantasia. Pôr um véu e dizer que está tudo lindo nas quatro horas que crianças e adolescentes passam aqui”, define Marina Nambu, gestora do CCA (Centro de Criança e Adolescente), que atende 500

Jovens agricultores terão ensino médio em áreas rurais de Faro, no Pará

para garantir a continuidade dos estudos para jovens nos municípios demandantes”, afirmou a gestora da Coordenação do Campo, das Águas e das Florestas (CCAF) da Seduc, Célia Silva, que é também responsável pela implantação do Ensino Médio EJA Campo. Uma equipe de coordenadores do projeto já atua nos municípios para providenciar a inscrição dos jovens agricultores

Como se faz a aprovação do aluno com deficiência na escola?

é de responsabilidade da equipe gestora. Assim, diretores e coordenadores pedagógicos não podem segregar alunos com deficiência, seja excluindo esses estudantes do currículo aplicado para todos ou não atentando para que obstáculos sejam superados no ambiente escolar. A realidade em diversas escolas brasileiras, porém, é que podem enfrentar dificuldades resultantes de poucos

“Minha motivação não é com Governo X ou Y. É com Educação”

que desenvolvemos nestas escolas chama-se Jovem do Futuro, com apoio do Instituto Unibanco. Em comum, ambos focam em uma nova organização da gestão da escola, tanto no sentido administrativo quanto pedagógico. Eles visam maior envolvimento da equipe gestora e docente e dos estudantes em todas as decisões da escola, com foco em resultado. Os meninos precisam não só aprender

Desde a inauguração, Escola tecnológica já formou mais de 700 profissionais em Santarém

diferenciados acabam perdendo o interesse pelo curso. É com esta preocupação e esse dinamismo, que mesmo com tão pouco tempo de funcionamento, tanto equipe gestora, quanto docentes da escola procuram trabalhar para garantir uma educação profissional e tecnológica de qualidade", disse Ex-aluno do curso de formação inicial e continuada de auxiliar em administração, Arthur

Gestão Democrática Na Educação Básica: Relatos do estágio de pedagogia

e entrevistas estruturadas realizadas com a equipe gestora da escola. Logo, o projeto foi construído visando ao alcance dos seguintes objetivos: - observar a dinâmica da gestão escolar na escola; - realizar uma entrevista estruturada com a equipe diretiva; - refletir e problematizar a gestão democrática na educação básica. No decorrer do desenvolvimento, inicialmente

MEC detalha como empreendedores podem entrar no novo Guia de Tecnologia

a possibilidade de ampliação do programa. Muitos estados e municípios acabam recuando quando se veem diante dos riscos de aquisição”. Questionados sobre os rumos do edital diante do quadro de instabilidade política do país e da chegada de um novo governo no final do ano, os representantes do governo preferiram ressaltar o lado técnico das equipes responsáveis. Renilda

Adolescente é esfaqueada dentro de escola em Teresina após discussão em rede social

. As duas menores suspeitas de terem cometido a agressão foram encaminhadas para a Central de Flagrantes de Teresina para os procedimentos legais. Procurada pelo G1, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) informou, por nota, que está acompanhando o caso e que a equipe gestora da escola está tomando todas as providências cabíveis. Leia a nota na íntegra