Fórum de Bibliotecas Escolares debate papel antirracista e decolonial em SP

Fórum de Bibliotecas Escolares debate papel antirracista e decolonial em SP Conselho Regional de Biblioteconomia do Estado de São Paulo realiza 3ª edição do seu fórum entre 7 de agosto e 26 de setembro Com o tema "Bibliotecários(as) antirracistas constroem bibliotecas escolares decoloniais", o Conselho Regional de Biblioteconomia do Estado de São Paulo (CR...

Após tentar Enem 12 vezes, aluna perde vaga em Medicina por não ser reconhecida parda: 'Como se tudo que vivi fosse mentira'

Depois de entrar com uma ação judicial, Samille conseguiu iniciar o curso, mas teve liminar cassada e foi obrigada a deixar a universidade Após tentar Enem 12 vezes, aluna perde vaga em Medicina por não ser reconhecida parda: 'Como se tudo que vivi fosse mentira' Samille Ornelas perdeu vaga em Medicina por não ser reconhecida parda Foto: Arquivo Pessoal A...

Demandas e desafios dos profissionais de educação da atualidade

No atual cenário da educação brasileira, os desafios são constantes e impulsionam seus profissionais a serem cada vez melhores, afinal, estão lidando com uma diversidade de seres humanos cujas necessidades individuais devem ser observadas. Nesse contexto, alguns dos desafios que esses profissionais encontram, estão: a tecnologia como aliada pedagógica, ou s...

Educação integral de Poços de Caldas é reconhecida pelo MEC

Poços de Caldas foi selecionada pelo Ministério da Educação no Edital nº 2/2025 – Experiências Inspiradoras de Gestão e Projetos Pedagógicos de Educação Integral. A iniciativa da cidade foi reconhecida nacionalmente e vai integrar importantes ações promovidas pelo MEC. O projeto "Educação Integral em Poços de Caldas: Uma trajetória de compromisso, inovaçã...

Escola em tempo integral deve ter jornada mínima de 35 horas semanais

Nova resolução do Conselho Nacional de Educação define que a jornada escolar mínima da educação integral deve ser 7 horas diárias ou 35 horas semanais, e deve ser implementada com base nos princípios de equidade, inclusão, diversidade, justiça curricular e gestão democrática. A norma foi publicada nesta segunda-feira (4), no Diário Oficial da União, na reso...

Reverbera: projeto vai premiar boas práticas antirracistas nas escolas

Jornalista formada pela UFMG. Escreve para a editoria Gerais desde maio de 2024. Estagiou nas editorias de Diversidade e Política entre 2021 e 2023. Atuou na equipe de Redes Sociais entre 2023 e 2024 e como repórter de fact-checking em colaboração com o O ensino da história e cultura negra e afro-brasileira é obrigatório em toda a rede de ensino básico, tan...

Resolução CNE/CEB nº 7 de 2025 - institui as diretrizes operacionais nacionais para a educação integral em tempo integral na educação básica

Institui as Diretrizes Nacionais Operacionais para a Educação Integral em Tempo Integral na Educação Básica, articulando as etapas e modalidades da Educação Básica. As diretrizes asseguram o desenvolvimento integral dos educandos e abordam inclusão, equidade, justiça curricular e intersetorialidade. A jornada escolar mínima é de sete horas diárias. Compete a...

Educação básica de qualidade: pilar fundamental para o futuro

Por Jonir Dalbosco, diretor do Integrado UPF Em um mundo em constante transformação, a qualidade da educação básica é essencial para preparar indivíduos críticos , autônomos e capazes de atuar de forma protagonista na sociedade. O Centro de Ensino Médio Integrado UPF , com mais de 35 anos de trajetória, representa um modelo sólido e inovador de ensino qu...

O alicerce invisível: educação midiática desde a infância

É na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental que as crianças começam a construir o vocabulário e os valores que irão sustentar todas as aprendizagens futuras. No campo da educação midiática, isso significa desenvolver desde cedo a capacidade de observar, perguntar, inferir e imaginar. Significa também cultivar atitudes investigativas, res...

Dicas e materiais de apoio para atividades da educação infantil

Inovações em Educação por Redação 29 de julho de 2025 Chegou a hora de retomar o contato com os alunos de todas as etapas da educação básica. Em creches e pré-escolas, a educação infantil, voltada a crianças de 0 a 5 anos, é uma etapa essencial da primeira infância. Esse período, fundamental para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional, exige que o...

Projeto Educacional na Bahia ganha destaque no MEC

Projeto Educacional na Bahia ganha destaque no MEC O projeto "Educação antirracista enquanto elemento estruturante do currículo na Creche da Baixa da Candeia", em Alagoinhas (BA), foi... O projeto "Educação antirracista enquanto elemento estruturante do currículo na Creche da Baixa da Candeia", em Alagoinhas (BA), foi reconhecido pelo Ministério da Educação...

Ação no STF questiona envio de verbas da Educação para instituições que atendem somente pessoas com deficiência

PODCAST PUBLICIDADE O envio de verbas da Educação para instituições que atendem exclusivamente pessoas com deficiência é questionado pela Federação Brasileira das Associações de Síndrome de Down (FBASD) em uma ação apresentada em março ao Supremo Tribunal Federal (STF). Especificamente, a Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) n° 7.796/2025 solicita dec...

Estudantes aprendem sobre sustentabilidade e cidadania

Para atender à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), muitas escolas buscam maneiras de abordar os problemas sociais em sala de aula. O desafio é oferecer uma formação cidadã que valorize a empatia, o respeito à diversidade, a justiça social e o cuidado com o meio ambiente, mas que também mantenha o interesse dos estudantes. Foto: Divulgação Stella Matutina...

Implementação de uma intervenção eficaz: evidências de avaliações randomizadas do “Ensino no Nível Certo” na Índia

Estudos randomizados anteriores mostraram que abordar as lacunas de aprendizado dos alunos, em vez de seguir um currículo uniforme superambicioso, pode levar a ganhos significativos de aprendizado. Este estudo avalia uma série de esforços para ampliar a abordagem da ONG Pratham de ensinar crianças conforme seu nível real de aprendizado em quatro estados indi...

Educação escolar indígena: equidade no reavivar da educação escolar indígena – diversidade e inclusão nas políticas educacionais

O documento aborda a implementação de políticas educacionais para promover o acesso, a permanência e a aprendizagem com equidade dos povos indígenas em todos os níveis e modalidades de ensino no Brasil. Inclui a criação de comissões consultivas, como a Comissão Nacional de Educação Escolar Indígena (CNEEI) e a Comissão Nacional de Avaliação e Apoio à Produçã...

A história das mulheres como conteúdo curricular na educação básica: uma revisão da literatura

O objetivo do estudo é analisar as produções científicas sobre a inclusão da história das mulheres no currículo na educação básica. Trata-se de uma revisão bibliográfica de trabalhos indexados em bases de dados. A pesquisa aponta a existência de poucos estudos sobre a história das mulheres no currículo escolar e problematiza o silenciamento ou a ausência da ...

Educação sexual no distrito federal: análise documental para o ensino fundamental - anos finais

A educação sexual é crucial para o bem-estar dos jovens, capacitando-os a fazer escolhas informadas sobre sexualidade e saúde. Este estudo analisa a abordagem da educação sexual em documentos oficiais como BNCC e Currículo em Movimento do Distrito Federal. Lacunas significativas foram observadas, como a omissão de temas como ciclo menstrual e identidades de ...

Portaria Interministerial MEC/MJSP Nº 1 - Institui o Programa Escola que Protege (ProEP)

A Portaria Interministerial MEC/MJSP Nº 1, de 21 de março de 2025, institui o Programa Escola que Protege - ProEP, com a finalidade de operacionalizar as ações do Sistema Nacional de Acompanhamento e Combate à Violência nas Escolas - Snave. O documento define os objetivos principais do ProEP/Snave, que incluem contribuir para a formação continuada dos profis...

Sem ler nem contar: o Brasil que ficou à margem da educação básica

Apesar de avanços importantes na educação , o Brasil chega à segunda década do século XXI sem vencer um desafio básico: cerca de 30% da população entre 15 e 64 anos não conseguem compreender plenamente o que leem ou realizar operações matemáticas simples. O número, preocupante, é do Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), que mostra ainda: o percentual é ...

Construção do Marco Referencial de Equidade na Educação Básica - Política de educação especial na perspectiva inclusiva

A construção de uma educação equitativa exige investimento intelectual, escuta, diálogo e compromisso coletivo. Com base em evidências e experiências concretas, busca-se formular políticas públicas capazes de enfrentar as desigualdades no sistema educacional, cientes de que o princípio da equidade, embora já inscrito na Constituição, ainda carece de instrum...