‘A educação precisa permitir o erro’: o professor que colocou a ciência como missão após um momento de eureca

Foi em meio a uma incursão no Centro Europeu de Pesquisas Nucleares (Cern), na Suíça, que André Barcellos, 31 anos, teve uma espécie de clique, um momento que os gregos clássicos chamaram de "eureca". Ele, professor de física do ensino médio em Brasília, doutorando da UnB, havia sido selecionado para um programa de formação de docentes que incluía a visita

A arte de ensinar na pandemia

, e o WhatsApp, para mais seis estudantes. Ela conta, orgulhosa, que, mesmo sendo uma escola na região rural de Planaltina, atingiu 100% dos alunos participando dos projetos que desenvolve remotamente. Lourdes atua há 25 anos na educação, já poderia ter se aposentado, mas decidiu que não ia ficar fora da sala de aula após ganhar o Prêmio Professores do Brasil, edição

Podcast | Chão de escola Ep. 6 – Reabertura de escolas e o novo coronavírus

de um retorno de professores e estudantes às salas de aula. O que fazer a respeito? Que protocolos seguir? Que ações pedagógicas não poderão faltar?

Como acelerar as mudanças na educação

e a sociedade: uma escola como comunidade viva de aprendizagem. Leia mais: – Curiosidade, interesse e engajamento: tudo começa com uma boa pergunta disparadora – O que é ser um bom professor? – Por que (e para quê) tantas metodologias Avançando para modelos mais flexíveis Hoje podemos redesenhar as melhores combinações possíveis na integração de espaços, tempos

Há 200 dias longe da sala, professores dizem não se acostumar com distância de aluno

dos alunos o principal desafio elencado pelos professores, conta Mirtes Timpanaro, 56, que leciona história na unidade de Higienópolis do Rio Branco. "Sinto falta da comunicação corporal com os alunos. Em sala de aula, eu sei quando um aluno se distraiu, quando está interessado ou sente sono e modelo minha aula dessa maneira. Com as telas pretas, eu não sei

Campeã do Ideb, cidade no sertão do Ceará se reinventa na pandemia para manter liderança

. Vai de moto, capacete, máscara e álcool em gel. "Os alunos também usam máscaras. E estão sempre com álcool em gel do lado esperando a gente", conta. Ferreira aproveita a visita para tirar dúvidas das crianças e auxiliar nas tarefas. Às sextas-feiras, refaz o trajeto, agora, para pegar as atividades já feitas e deixá-las na escola, para que os professores

Artigo: Bora voltar para a escola?!

que pelo menos dois estudante foram infectados por um professor. A sexta e a oitava séries foram postas em quarentena, e as máscaras foram tornadas obrigatórias em todas as salas de aula. Contudo, o ministro da Educação, Ties Rabe, manteve as escolas abertas. Naquele momento de dúvidas, ele enfatizou que os alunos precisam da orientação e da motivação dos professores

'Como escola especial atrasou desenvolvimento de meu filho com autismo'

a cada Estado e município. Para aqueles que adotarem a iniciativa, deverão ser oferecidos diferentes tipos de apoio, como a instalação de salas de recursos multifuncionais ou específicas, cursos de formação inicial ou continuada a professores e aprimoramento de Centros de Serviço de Atendimento Educacional Especializado. De acordo com a pasta, as escolas e salas

A volta às aulas por repórteres que também são pais e mães

A cobertura da retomada das aulas presenciais na cidade de São Paulo feita pelo Estadão envolve repórteres que, em alguns casos, também são pais e mães. Essa encruzilhada de papeis aproxima a vida pessoal da cobertura jornalística e coloca, para os próprios repórteres, as questões propostas para outros pais, mães e também professores. O Estadão reúne

Omissão piora desigualdades

tem acesso", criticou. A parlamentar lembrou, ainda, que há o Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações (Fust), que possui R$ 36 bilhões parados, cujo objetivo era atender à educação, mas nunca foi usado. "Está na hora de usar parte desse dinheiro para garantir que professores e alunos tenham acesso à internet", cobrou. Relatora do Fundo de Manutenção

Nova Política Nacional de Educação Especial fere diretrizes da Lei Brasileira de Inclusão

. É no Atendimento Educacional Especializado (AEE) e não em escolas especiais que os estudantes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação recebem, quando necessário, recursos específicos para eliminar barreiras encontradas no dia a dia. Esse trabalho é essencial e deve ser realizado em conjunto com professores da sala

Quatro perguntas ainda sem resposta sobre volta às aulas na pandemia

Altenfelder, superintendente do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), é preciso também dar mais munição para os professores e as escolas refazerem seu planejamento pedagógico, para minimizar os enormes desafios da retomada das aulas presenciais. "Precisamos ajudar o professor a trabalhar em salas de aula que vão estar

13% das escolas de São Paulo voltam às aulas, mas diferenças persistem

e ser aluno do 1º ano do Ensino Médio de uma escola técnica estadual no centro da capital paulista, o desejo de voltar à sala de aula ainda não tem data para se concretizar. — O ensino à distância até que tem funcionado, para quem se interessa, mas a questão da retomada está bem confusa. Achei bem estranho não terem falado nada, até perguntei para a direção

Alunos relembram último dia de aula, ainda em março, e falam de expectativa para volta

instituições só vão retomar as aulas presenciais no ano que vem. Algumas começam nesta quarta-feira, dia 7. As lembranças específicas do dia da despedida antecipam o cenário de angústia que se instalaria nas instituições de ensino por causa da quarentena. O primeiro impacto foi a imagem das salas vazias, conta Manuela Nahas, estudante do 3º ano do Ensino Médio. "Poucas

Faltam educacionistas

aluno deve ser de cerca de R$ 15 mil por ano, que permite pagar salário de R$ 15 mil por mês ao professor, em salas com 30 alunos, e financiar os demais gastos da escola. Se a implantação desse sistema ocorrer ao ritmo de 200 novas cidades por ano, o sistema nacional se completaria em 25 ou 30 anos. Supondo que mantenha-se o número de 50 milhões de alunos

Uma outra escola

o UOL apurou, os professores indicaram que não têm intenção de retornar e os pais disseram que têm receio de enviar os filhos à escola. Ainda assim, o prédio já passou por adaptações. Quando voltarem, os estudantes deverão higienizar os sapatos em tapetes sanitizantes e seguir direto para a sala de aula —sem parar no refeitório, que fica logo depois do portão

Gestão pedagógica: nenhum aluno a menos

. No Ceará, o monitoramento dos alunos é feito pelo projeto Diretor de Turma, uma estratégia de atenção que já existia antes da pandemia, na qual cada sala de alunos conta com um professor tutor. Por meio do projeto, os professores acompanham a história de vida e a história acadêmica dos estudantes, oferecendo acompanhamento individualizado aluno a aluno. No caso

Formação de professores é assunto sério antes, durante e pós-pandemia

para iniciar as aulas remotamente. Os cômodos de nossas casas foram transformados em salas de aulas em um piscar de olhos. Adaptações de espaço e de cenários, juntamente com descobertas de quais plataformas usar, ou como adaptar conteúdo e materiais para aulas online, também foram forçadas a acontecer na mesma velocidade. Temos acompanhado pesquisas com professores

Falta de aulas presenciais prejudica 450 mil alunos da alfabetização no Rio

RIO — Num papel em branco com uma pauta improvisada, Márcia Nascimento de Jesus, de 53 anos, tenta ensinar caligrafia ao neto João Miguel, de 6. Ela treina duas vezes até acertar o traçado de uma letra e explica: "É que deixei o colégio antes de concluir os estudos". Há mais de seis meses sem pisar na sala de aula, o menino já não se lembra das lições

Não voltar às aulas, mas reabrir a escola para discuti-la, diz especialista

da Estratégia de Juventude na América Latina da Ashoka, organização internacional voltada ao empreendedorismo social. Doutora em Sociologia pela USP com pós-doutorado em Educação pela Unicamp e atuação prática em diversas escolas, Helena afirma que alunos e professores aprenderam muito na pandemia — mas não na escola. "Há uma perda de sentido na educação formal das 7h30