Inscrições do Enem 2020 começam nesta segunda em meio a pedidos de adiamento

de celular e um e-mail válidos para que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que organiza a prova, envie comunicados. Segundo o órgão, até 22 de maio será possível atualizar dados de contato, trocar o município de provas, mudar a opção de língua estrangeira e alterar atendimento especializado e/ou específico

Rodrigo Mendes: Covid-19 - Ensino a distância precisa almejar equidade

, os gestores responsáveis pela implementação de tal medida precisam encarar desafios de outra ordem, como a garantia de acesso a equipamentos, à internet e aos próprios materiais didáticos. Conteúdos audiovisuais, por exemplo, devem oferecer legendas, janela de Libras e audiodescrição. Por outro lado, é fundamental que os professores do Atendimento Educacional

Reaplicação do Enem este ano deverá incluir quem estiver com covid-19

completa pode ser conferida no item 6.16.1 do edital. Já o participante que sofrer um acidente e ainda assim quiser fazer a prova poderá solicitar atendimento especializado até um dia antes da aplicação do Enem, e não mais somente no período de inscrição. Pelo edital deste ano, em caso de acidentes ou casos fortuitos ocorridos após o período de inscrição

O uso de Tecnologia Assistiva como artefato cultural no Atendimento Educacional Especializado para alunos cegos ou com baixa visão

Nesta pesquisa, buscou-se refletir sobre o uso das Tecnologias Assistivas como artefato cultural para auxiliar alunos cegos ou com baixa visão no atendimento educacional especializado. Os resultados mostram que há problemas nos atendimentos nas salas de recursos, como a falta de material, falta de manutenção dos equipamentos e falta de assiduidade

Inclusão escolar e atendimento educacional especializado: compreendendo a percepção da comunidade escolar sobre o papel do professor de apoio

Nesta pesquisa, discutiu-se o atendimento educacional especializado para estudantes e os processos adotados pela rede estadual de ensino de Minas Gerais para a alocação do Professor de Apoio nas escolas regulares. Buscou-se compreender a percepção da comunidade escolar sobre o PA nos processos de inclusão e ensino-aprendizagem dos estudantes. Diante

Estudo sobre o desempenho dos estudantes com deficiência no Enem 2019

Nesta pesquisa, analisou-se as características do desempenho dos estudantes com deficiência e avaliou-se o efeito da política pública de atendimento educacional especializado sobre o seu desempenho no Enem 2019. Os resultados apontam para a necessidade de manutenção e ampliação da política pública de atendimento educacional especializado, a fim

Tecnologias assistivas: um olhar sobre a formação continuada para o Atendimento Educacional Especializado no Distrito Federal

Nete estudo, analisou-se a formação continuada ofertada pela Subsecretaria de Formação Continuada dos Profissionais da Educação da Secretaria de Educação do Distrito Federal no curso sobre a Tecnologia Assistiva e sua repercussão na prática pedagógica dos professores egressos do curso. Os resultados apontam aspectos importantes que podem nortear uma formaçã...

Comparação do percentual de jovens da Educação Inclusiva que frequentam a Etapa de Ensino correspondente a sua idade

Desempenho dos jovens da Educação Inclusiva no ENEM por Regional

Comparação do percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por sexo

Percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por cor

Percentual de escolas que possuem banheiro acessível, dependências e vias adequadas por regional

Histórico do percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por sexo

Histórico do desempenho dos jovens da Educação Inclusiva no ENEM

Histórico do percentual de escolas possuem professor com curso específico de AEE

Percentual de jovens da Educação Inclusiva em classe especial

Comparação do percentual de escolas possuem professor com curso específico de AEE

Percentual de jovens da Educação Inclusiva que frequentam a Etapa de Ensino correspondente a sua idade por Regional

Histórico da distribuição das categorias do público-alvo da educação especial que frequenta escola

Histórico do percentual de jovens da Educação Inclusiva por situação da matrícula