Tese

A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (2007-2018): desafios para a constituição de Sistemas educacionais inclusivos no Brasil

Resumo

Nesta tese, analisou-se as novas perspectivas educacionais da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Os resultados mostram que essa política traz avanços quanto à garantia do direito à educação; define a escola comum como direito de todos; avança ao definir a educação especial como uma modalidade de ensino transversal. Contudo, a Política apresenta fragilidades quanto à relação público-privado e na continuidade de financiamento de espaços segregados de escolarização.


Sobre o documento

  • Data de publicação: 2021
  • Diretor(es) e/ou Entrevistador(es): Delevati, Aline de Castro
  • Local de publicação: Porto Alegre
  • Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-Graduação em Educação - UFRGS (Editora)
  • Fonte: Abre em uma nova guia https://lume.ufrgs.br/handle/10183/221552
  • Data de Acesso à Fonte: 30/03/2023
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Tese
  • Tamanho: 290 páginas
  • Tipo Licença: CC BY-NC-SA- Atribuição/NãoComercial/CompartilhaIgual