Podcast | Artigo 205 Ep. 1: o papel dos diretores

Artigo 205 é o podcast semanal do Instituto Unibanco em defesa do direito à educação. Nele, os jornalistas Marta Avancini e Rubem Barros debatem com profissionais da educação como a melhoria das políticas públicas podem garantir que os jovens aprendam com qualidade. Neste episódio, a conversa é sobre a importância da liderança do diretor e trata sobre

Políticas das desigualdades educacionais miram futuros das crianças e adolescentes periféricos

As notícias não param de chegar e poucas vezes elas são boas. Após a agoniante edição de 2020 —em meio à pandemia— o Enem deve ter a seleção mais elitista de sua história, em 2021. A educação inclusiva, que tinha avanços tímidos, volta a retroceder via decreto federal. O ensino de histórias e saberes africanos, indígenas e afrobrasileiros em sala de aula

Conrado Hübner Mendes - Reformar para autocratizar

e pode piorar qualidade dos serviços", como aponta Gabriela Lotta, das maiores estudiosas do tema. Ainda vende desinformação quando celebra "avaliação de desempenho", instrumento já exigido pela Constituição e não aplicado por simples conveniência fisiológica. A administração pública brasileira tem imperfeições diversas e focos potenciais para a boa reforma

Educação Antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos?

operam no plano do simbólico, discursivo e material", complementa Gina. Já Ednéia recomenda um acervo bibliográfico diverso e que o espaço da escola fique aberto acolhendo também alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos), que acabam sendo predominantemente negros. O documento "Indicadores da Qualidade na Educação - Relações Raciais na Escola" pode ajudar

Podcast discute como formar professores melhores

Ter uma educação de qualidade exige professores bem formados não só na teoria como na prática de sala de aula. Por isso, as universidades discutem há tempos mudanças na formação inicial do professor para melhorar a qualidade do ensino. Mas essa solução não é tão simples, nem é a única mudança a ser feita. No Folha na Sala desta terça (28), especialistas

Um currículo para o futuro dos estudantes

de habilidades socioemocionais, são vistas como qualidades valiosas para uma participação ativa e eficaz no mundo do trabalho. Fluidas, maleáveis ​​e flexíveis, elas são competências essenciais em um ambiente de trabalho que passa por rápidas mudanças. O terceiro elemento diz respeito a disposições relacionadas a atitudes e valores considerados universalmente aceitos

Professores apadrinhando alunos

Alunos do último ano do ensino médio costumam estar expostos a todo tipo de pressão: concluir a última etapa da educação básica, buscar estágio, fazer o Enem. Ciente disso, a escola Darcy Ribeiro, em Fortaleza (CE), decidiu redobrar o apoio aos estudantes. Para isso, lançou um projeto de apadrinhamento em que cada professor fica responsável por cinco a dez

Salas para cada disciplina

a necessidade de melhorar o espaço da sala de aula, considerando que o modelo estático existente não atende mais as necessidades para uma educação criativa e estimulante, especialmente em um mundo globalizado que busca a integração entre os diversos espaços, ideias e pessoas. A Unidade Escolar Temática concebe uma especialização das salas de aula de acordo

Olhares para a Educação Pública

A websérie “Olhares para a Educação Pública” reúne as principais falas de palestrantes dos quatro debates do ciclo de mesmo título, que marcaram o lançamento da exposição fotográfica e do livro “Ser Diretor”, produzido pelo jornalista Eder Chiodetto em parceria com o Instituto Unibanco, em 2019. As discussões refletiram sobre a valorização da educação

As políticas públicas e a educação

de qualidade no tocante aos investimentos econômicos, para este fim. Nesta reflexão, sugerida aos envolvidos com a Educação Brasileira, como pais, professores e gestores escolares, administradores educacionais no âmbito do serviço público e privado, dirigentes políticos, desde o município até a união, dentre outros, destaca-se a importância específica da avaliação

Fim da profecia educacional: IA na análise preditiva do crédito estudantil

do ensino, quando falamos em uma análise de dados. Permite que as instituições de ensino e, também, todos os atores envolvidos neste processo, sejam mais competitivos e possam fornecer uma educação de qualidade e de alto impacto, sim, a que forma para às áreas do futuro, listadas recentemente pelo Fórum Econômico Mundial. Ao passo que a tecnologia nos desafia

Sistema GGE promove live sobre implantação do Novo Ensino Médio no Brasil

para pais, gestores e professores, além de eventos. E, além de preparar professores para novos e crescentes desafios, o Sistema assegura ensino de qualidade, motivando e engajando o corpo docente e a equipe pedagógica, dando prioridade à formação continuada. Todo esse aporte criado pelo Grupo GGE de Ensino, que possui mais de 25 anos de experiência em educação

Formação de professores: catalisador chave para a educação inclusiva

profissional. Aprofundar o repertório sobre como atender com qualidade os estudantes com deficiência apareceu como uma das demandas mais importantes. No Brasil, 3 em cada 5 professores responderam que carecem de conhecimento sobre como educar esse segmento de alunos. Visando atender a esse cenário, o Instituto Rodrigo Mendes acaba de lançar uma nova plataforma digital

'A conectividade é um direito', diz representante da Unesco no Brasil

de qualidade e está investindo no ensino híbrido. A cidade contempla a participação das famílias na educação, a valorização dos professores e o incentivo à leitura. De forma geral, como a Unesco pensa o papel da escola na sociedade? Para a Unesco a escola é um território sagrado, não apenas o locus privilegiado dos processos cognitivos. Representa uma parte fundamental

'O que determina a qualidade da educação é a pedagogia, não a tecnologia', diz professor de Columbia

a qualidade da educação é a pedagogia, não a tecnologia. Além disso, a escola tem o papel de organizar o tempo e o espaço do aluno. São as habilidades metacognitivas. Pesquisas mostram que, para as crianças, a mediação humana é muito importante. Nessa fase, não se aprendem somente conteúdos, mas também práticas de aprendizagem. Ainda se está aprendendo a aprender

Mulheres são maioria entre professores de inglês na rede básica

O Programa de Cooperação entre Reino Unido e Brasil em Educação, está incluído na iniciativa do governo britânico presente em diferentes regiões do mundo. No Brasil, o programa tem as atenções voltadas às oportunidades para estudantes no acesso à educação de qualidade e ao Ensino da Língua Inglesa (ou ELT, sigla correspondente à expressão English Language Teaching

Mulheres são maioria entre professores de inglês na rede básica

e Brasil em Educação está incluído na iniciativa do governo britânico presente em diferentes regiões do mundo. No Brasil, o programa tem as atenções voltadas às oportunidades para estudantes no acesso à educação de qualidade e ao Ensino da Língua Inglesa (ou ELT, sigla correspondente à expressão English Language Teaching. "A ação busca apoiar o crescimento

Iniciativas em educação ampliam conhecimento sobre plástico e economia circular

circular. Segundo o documento, é preciso criar condições que facilitem a viabilização da economia circular em todo o seu potencial e escala, incluindo "educação de melhor qualidade, políticas públicas específicas, infraestrutura voltada a circularidade e tecnologias inovadoras". Visão de futuro para o plástico Ainda de acordo com Mariana Orsini, já existe

Mais de 70% dos alunos brasileiros têm aula de inglês com professor sem formação adequada

para melhorar a qualidade do ensino de inglês no país, o MEC (Ministério da Educação) não respondeu. Já a Secretaria de Educação de São Paulo, estado com o menor percentual de professores com formação adequada, diz não comentar "estudos cuja metodologia desconhece", ainda que os dados tenham sido fornecidos pelas próprias escolas. A pasta informou ter "mais de 13 mil

Gerando pertencimento com o Projeto Acolhimento

seu papel social de promover educação de qualidade, a equipe gestora identificou como desafio a permanência dos estudantes na instituição. A partir disso, foi realizada uma grande discussão sobre o tema, focando nas particularidades da unidade de ensino, e a meta foi incluída no plano de ação. No ano de 2015, a taxa de evasão da escola foi de 15,9% no Ensino Médio