Após ensino remoto, universidades precisam dar aula extra para calouros

que o reforço é voltado tanto para os alunos que chegam agora – vindos do ensino médio remoto – quanto para quem já está no curso. "Pela primeira vez, temos, em tese, três turmas de 1.º ano." Por isso, as tutorias tratam de temas básicos, como leitura acadêmica, até os mais complexos, de disciplinas já cursadas. A ação é emergencial, mas há possibilidade de renovação

Após surtos de Covid, duas escolas públicas suspendem aulas presenciais e retomam ensino remoto em SP

Uma escola estadual, em Santo André, no ABC Paulista, suspendeu as aulas presenciais e retomou o ensino remoto após um surto de Covid-19. As internações e mortes pela doença voltaram a subir no estado em maio (leia mais abaixo). Segundo pais e alunos da Escola Estadual Educador Pedro Cia, ao menos quatro professores testaram positivo no domingo (15

Claudia Costin - Inovação, tecnologia e equidade

palestras e painéis em que se discutiu, depois de tanto tempo de fechamento de escolas e de oferta de ensino remoto, o futuro da educação, num clima de reencontros e algum otimismo, apesar dos enormes desafios presentes. A tônica foi a tecnologia e seus usos em ambiente escolar e em casa. Afinal, constatamos, nestes dois anos, o quanto conectividade e equipamentos

Projetos de violência e vida nas escolas

de São Paulo, uma série de brigas do lado de fora eclodiu sob o boato de que havia na unidade escolar alguém armado, provocando medo e desespero nos estudantes. A polícia foi acionada. Em Belo Horizonte, um estudante do 9º ano tomou a decisão de levar à escola uma granada . Em Brasília, uma estudante do Ensino Médio foi esfaqueada pelo seu colega, fato que também

Pandemia desacelera perda de alunos na EJA, mas orçamento segue em queda

a 2020, a EJA já havia registrado uma diminuição de 8,3% nas matrículas. Ou seja, quando a pandemia começou, já havia 270 mil estudantes a menos nas salas de aula. Em 2021, depois de um ano de ensino remoto, as matrículas caíram apenas 1,3%, o que representa cerca de 40 mil alunos a menos. A explicação para a queda abaixo do esperado foi a facilidade do acesso

Iniciativa apoia 260 mil alunos e vira referência na pandemia

Paulo com o nome de Aprender Sempre, ajudam a recuperar aprendizagens perdidas durante o período de escolas fechadas e ensino remoto. "Foi o principal material usado durante a pandemia pelos professores e alunos e continua sendo, ele desenvolve as principais habilidades e potencializa o desenvolvimento de outras competências", diz a secretária estadual

ONG que reuniu empresários para adotar escolas cresce e quer recuperar aprendizagem no pós-pandemia

de São Paulo com o nome de Aprender Sempre, ajudam a recuperar aprendizagens perdidas durante o período de escolas fechadas e ensino remoto. "Foi o principal material usado durante a pandemia pelos professores e alunos e continua sendo, ele desenvolve as principais habilidades e potencializa o desenvolvimento de outras competências", diz a secretária estadual

[Aula 38] Didática assimétrica: como transformar ensino em aprendizagem

Esta é a trigésima oitava aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se o tema “Didática Assimétrica: como transformar Ensino em Aprendizagem”. Mediação de Alanna Carvalho.

Oito em cada dez brasileiros demonstram rejeição a ensino domiciliar, diz Datafolha

de pessoas. A percepção tirada dessa etapa é de um entendimento do ensino domiciliar próximo ao ensino remoto da pandemia. A rejeição estaria associada à importância dada à socialização na escola e à conclusão de que pais não são aptos a ensinar como os professores. Por outro lado, a preocupação com a forma que a escola aborda valores da família é decisivo

Alunos exploram criatividade e criam galerias de arte dentro de casa

Devido à pandemia da Covid-19, uma geração de crianças foi marcada pelo processo de distanciamento social de forma repentina. Isoladas em suas casas, vivenciaram novas formas de se relacionar com a família e com a escola, sobretudo com as novas demandas do ensino remoto frente às atividades síncronas e assíncronas mediadas pelas telas digitais. Este cenário

"Aprendizagem pode e deve ocorrer além da sala de aula"

das crianças e, em alguns casos, notamos que os alunos ainda não retomaram atividades com esse propósito da forma que realizavam anteriormente. Quanto a continuidade de algumas experiências, gostaria de abordar a questão do maior desenvolvimento da autonomia dos alunos, que ocorreu durante os últimos dois anos com o ensino remoto e, com isso, mostrou-se também

Homeschooling, uma antiprioridade

e adolescentes do necessário convívio com colegas e professores, não seria exagero dizer que o assunto beira a irrelevância, do ponto de vista estrutural da educação brasileira. Após dois anos de pandemia, com todas as dificuldades do ensino remoto e híbrido, o grande desafio é recuperar a aprendizagem, o que exigiria, por parte do MEC, enorme esforço de coordenação

Auto-organização nos estudos traz mais ritmo para o aprendizado

Não foi apenas o novo modelo de ensino, o aprendizado e a adoção de novas práticas e tecnologias que ocuparam a mente dos educadores durante o período de escolas fechadas. Muitos também se preocuparam com a auto-organização dos alunos para que conseguissem dar continuidade aos estudos em casa. E esse desafio é retomado com a volta às aulas presenciais

Encontro discute as prioridades da educação: ‘Buscar os alunos que saíram da escola é o primeiro passo’, diz estudante

, fome e problemas psiquiátricos dos alunos. Esses meninos estão voltando para a escola. Mas nós estamos preparados para recebê-los? — questiona Santana. Já a diretora Lucinei Tavoni Bueno lembra que a escola se preparou para receber os alunos no presencial com as dificuldades pedagógicas que não conseguiram dar conta no ensino remoto, mas tiveram uma surpresa

Ex-ministro, Renato Janine defende que Brasil supere projeto de desigualdade e retome investimentos na educação

a nossa biodiversidade e a nossa diversidade humana. CR: Qual a sua avaliação da gestão do Ministério da Educação (MEC) durante a pandemia? Qual deveria ser o papel da pasta e como uma coordenação central poderia ter apoiado as redes e escolas? RJR: Passamos pela crise da pandemia sem que o governo federal assumisse um protagonismo no ensino remoto emergencial. Foi muito difícil

Dia Mundial da Educação

2030 é de atingir o ensino básico universal. Na pandemia se verificou claramente um fosso na rede pública da educação básica em relação a rede privada. Alunos da rede pública tiveram falta de acesso à internet, professores capacitados para o ensino remoto, merenda escolar, condições próprias na residência para estudar, pais acompanhando os estudos dos alunos

Engajamento das famílias é essencial na recomposição de aprendizagens

Engajamento das famílias é essencial na recomposição de aprendizagens Diante das defasagens educacionais deixadas pelo ensino remoto durante a pandemia, as escolas devem fortalecer os laços com os pais e responsáveis e orientá-los sobre como podem ajudar nesse processo POR: Dimítria Coutinho 28 de Abril | 2022 Crédito: Getty Images Depois de dois anos

De creche a moradia: por que alunos precisam de ajuda para seguir estudando

. Durante a pandemia, algumas instituições ofereceram até mesmo auxílio com computadores e internet para estudantes com dificuldades para acompanhar o ensino remoto. Essas políticas ainda são vistas com algum preconceito por parte da sociedade? Sim. Para a professora Elizabeth, isso ocorre em parte porque os programas que beneficiam estudantes de universidades

Como mostrar para os alunos que empreender não é só abrir empresa

, ainda durante o ensino remoto, ouviu relatos de seus estudantes de que a situação econômica não estava fácil e decidiu auxiliar as famílias locais por meio da Educação Financeira e do empreendedorismo. Foi assim que surgiu o componente eletivo que ele leciona para a turma do 9º ano. Na escola, cerca de 40% dos alunos são da zona rural, e muitos deles ajudam

Alunos se recusam a assistir aulas pela TV em escolas estaduais do Paraná

" e "televisão eu assisto em casa". A lei do Novo Ensino Médio, aprovada em 2018 no governo Temer, autorizou que até 20% da carga curricular ocorresse com aulas a distância. A obrigatoriedade de adotar o novo ensino médio passou a valer neste ano, o que levou alguns estados a adotar o modelo remoto para completar parte da grade horária dos alunos. No Paraná, os alunos