#Entre no clima: Projetos inspiradores na Educação Básica

A escola tem papel central na adaptação e mitigação à crise climática. Iniciativas fortalecem a Educação Baseada na Natureza (EBN), engajando crianças, adolescentes, comunidade escolar e famílias em ações que expandem espaços de aprendizagem e promovem pensamentos críticos e afetivos. Esta publicação do UNICEF, com o Instituto Alana e Neoenergia, fruto do e...

66% das crianças brasileiras são alfabetizadas na idade certa, meta nacional é 80%

Seminário Nacional pela Alfabetização reúne gestores, professores e especialistas de todo o País em Fortaleza para discutir avanços na educação básica / Crédito: Carol Dias/ Obo Studio / Reprodução Resumo O Brasil alcançou a marca de 66% das crianças de 7 anos alfabetizadas na idade certa em 2025; para debater o avanço rumo às metas de 2030, Fortaleza sedia...

Reagrupamento de estudantes para recompor aprendizagens: experiências brasileiras

O artigo discute estratégias de recomposição das aprendizagens pós-pandemia de Covid-19 no Brasil, destacando o impacto do fechamento prolongado das escolas e o aumento da desigualdade educacional. Analisa-se a queda do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e a diminuição da taxa de estudantes alfabetizados na rede pública. São discutidas polít...

Fatores explicativos do trabalho docente em múltiplas escolas: uma revisão sistemática da literatura

O artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura com o objetivo de analisar a produção acadêmica sobre os fatores que contribuem para a ocorrência do trabalho docente em múltiplas escolas. As buscas foram realizadas nos idiomas português, inglês e espanhol, em bases de dados de acesso aberto. Aos 183 textos selecionados, 82 mencionavam fatores explic...

Indicadores educacionais sintéticos: Controle e precarização do trabalho docente

Este artigo, baseado em pesquisa bibliográfica, documental e de campo, teve como objetivo compreender a intensificação e o recrudescimento das avaliações em uma rede municipal de ensino localizada na região sul do país entre os anos de 2016 e 2024. A investigação revela que o estreitamento curricular e o controle pedagógico foram estratégias adotadas para e...

Recomendações para formação docente em inteligência artificial na Educação Básica

As Recomendações para Formação Docente em IA na Educação Básica visam orientar políticas e programas de formação continuada de professores em Inteligência Artificial. Esta formação deve ser ética, segura e considerar as realidades locais, abrangendo desde a compreensão crítica da IA, seu uso profissional e pedagógico, até os impactos éticos, sociais e cultur...

Após morte de aluna, colégio do CE nega omissão em relatos de bullying

A morte de um jovem interrompe projetos de vida e deixa marcas profundas nas famílias, amigos e comunidade escolar. Quando essa perda ocorre por suicídio, o luto costuma ser atravessado por dúvidas, sofrimento e pela busca de respostas para uma realidade que desafia explicações simples. "A gente não pode tentar responder a tudo isso exatamente para que essa...

Inteligência artificial e educação: uma revisão bibliográfica sobre as possibilidades e riscos no uso de ferramentas digitais por professores iniciantes

Este estudo analisa as possibilidades e os riscos do uso da Inteligência Artificial por professores iniciantes na educação básica brasileira. Evidencia-se que, embora a IA auxilie no planejamento pedagógico, na avaliação formativa e na personalização do ensino, sua implementação exige letramento digital crítico e formação ética docente. Conclui-se que o uso ...

Efeitos da inteligência artificial generativa na Educação Básica

O artigo investiga os efeitos da Inteligência Ar-tificial Generativa (IAG) na educação básica, abor-dando suas implicações tecnológicas, éticas e pe-dagógicas. Com base em uma revisão bibliográfica interdisciplinar, o estudo explora a IAG como um fenômeno que pode transformar as práticas educa-cionais, promovendo personalização do aprendiza-do e ampliando...

A inteligência artificial generativa e a gestão do conhecimento em estudantes de educação básica

O estudo tem como objetivo analisar a influência da inteligência artificial generativa na gestão do conhecimento em alunos do ensino fundamental, visando fortalecer os processos de aprendizagem. A pesquisa adota uma abordagem quantitativa e descritiva; a população é composta por 32 alunos do nono ano da Escola Primária Josué, em Ambato, no Equador. Os resu...

Da sala de cinema ao combate às fake news: projetos da Serra passam a integrar Mapa Brasileiro da Educação Midiática

Iniciativas da Serra gaúcha passaram a integrar o Mapa Brasileiro da Educação Midiática , plataforma do governo federal que reúne experiências voltadas ao uso crítico, ético e responsável das mídias e das tecnologias digitais . Duas delas são de Caxias do Sul e outra de Pinhal da Serra . Ao todo, o Rio Grande do Sul tem 23 projetos no levantamento, que ...

O desafio coletivo de reconstruir a educação brasileira

Durante muitos anos, quando os resultados educacionais não correspondiam às expectativas da sociedade, a responsabilidade recaía quase exclusivamente sobre a escola. Se os estudantes apresentavam baixo desempenho, a culpa era da escola. Se havia evasão, a culpa era da escola. Se os jovens demonstravam dificuldades de convivência, de leitura, de escrita ou de...

Coleta de dados do Censo Escolar se encerra na sexta-feira

O período de coleta de dados da primeira etapa do Censo Escolar da Educação Básica 2026 termina nesta sexta-feira (31). Nesta fase, as escolas deverão informar os dados de matrículas, turmas, profissionais escolares e infraestrutura das unidades de ensino, por meio do Sistema Educacenso, via internet. Em todo o território nacional, a responsabilidade pela ...

Disciplina em sala de aula

Dados sugerem que há um problema de indisciplina nas escolas brasileiras A empresa Plano CDE conduziu uma pesquisa etnográfica com alunos da rede pública de educação básica. Foram ouvidos 1.510 jovens das classes C, D e E, estratificados por região, gênero, idade e raça. O objetivo da pesquisa foi explorar percepções, hábitos e expectativas de alunos da esc...

"Educação bilíngue de surdos: consulta pública define diretrizes"

Sociedade pode contribuir para novas regras que visam garantir direitos linguísticos e educacionais de estudantes A consulta pública sobre educação bilíngue de surdos no Brasil está aberta até este sábado (25), permitindo que professores, gestores das redes públicas, profissionais da educação e a sociedade civil contribuam para a modalidade escolar prevista...

Veja as escolas com as maiores notas no Enem em Matemática

Quer saber as escolas com as maiores notas em Matemática no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem)? O GLOBO organizou os dados do Ministério da Educação (MEC) e montou uma ferramenta de consulta com o desempenho de todas as instituições de ensino do país nas cinco áreas de conhecimento avaliadas pelo teste (Redação, Matemática, Linguagens, Ciências da Naturez...

Nota no Enem: entenda porque é preciso avaliar taxa de participação dos alunos na prova

Comparar a nota de diferentes escolas no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) exige atenção em alguns detalhes que podem distorcer rankings. Um deles é a taxa de participação, uma novidade que O GLOBO apresentou em sua plataforma de consulta às notas da prova. Entenda abaixo porque é importante você considerar esse dado para avaliar o desempenho das institu...

Escola de 'tempo integral'? Melhor seria chamar só de 'escola'

Mais importante do que questionar se modelo faz sentido é discutir como preservar sua qualidade durante a expansão Converse com alguém de um país desenvolvido sobre escolas de tempo integral e ouvirá: "O que é uma escola de tempo integral?". Depois da explicação, a resposta costuma ser simples: "Ah, entendi. Aqui a gente chama isso de escola". Afinal, o que...

ExpoEduc move a educação com a pergunta: escola pra quê?

Em um mundo que muda na velocidade de um clique, a educação se vê diante de uma pergunta incômoda e inevitável: afinal, escola pra quê? É essa provocação que guia as discussões da 7ª edição da ExpoEduc, transformando o encontro que começa hoje, em Natal (RN), em um espaço de reflexão sobre o papel da escola diante das transformações sociais, tecnológicas e h...

Neuroeducação convida escola a repensar suas práticas

Por Tatiana D’Angelo*, coordenadora pedagógica do Colégio Escalada, SP, e embaixadora da Academia Líderes de Educação| Quando a escola moderna começou a se estruturar, por volta do século XVI, foi necessário pensar em como transmitir conhecimentos, de qual forma agrupar os estudantes e por quanto tempo eles deveriam estar no ambiente escolar. De forma empír...