O artigo investiga os efeitos da Inteligência Ar-tificial Generativa (IAG) na educação básica, abor-dando suas implicações tecnológicas, éticas e pe-dagógicas. Com base em uma revisão bibliográfica interdisciplinar, o estudo explora a IAG como um fenômeno que pode transformar as práticas educa-cionais, promovendo personalização do aprendiza-do e ampliando o acesso a recursos didáticos.
Artigo
Efeitos da inteligência artificial generativa na Educação Básica
Sobre o documento
- Título original: Efeitos da inteligência artificial generativa na educação básica
- Data de publicação: 2026
- Local de publicação: Aracaju
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Tiradentes (Editora)
- Identificadores: ISSN 2316-3828
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 19 páginas
- Edição: Volume 13; Número 2 (Interfaces científicas - Educação)
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição