Estudo mostra recuo no desempenho de alunos da rede estadual paulista

social", disse o secretário da Educação, Rossieli Soares. Avaliação Em cada ano escolar, foram avaliados aproximadamente 7 mil estudantes, considerando uma amostra representativa e de diferentes perfis sociais e regionais do estado, nos componentes curriculares de língua portuguesa e matemática. Aplicados em formato impresso e de forma presencial, os testes

SP estima 11 anos só para recuperar nível de aprendizagem em Matemática

. No 5.º ano, ela mal sabe ler e escrever e não sabe fazer contas - só pelo celular. A menina já tinha dificuldades antes da pandemia e, com as aulas remotas, os problemas se agravaram. "Em casa não tem internet. Eles falam que vão colocar os pais em um grupo para passar atividades para fazer em casa, mas estou esperando faz tempo", diz a mãe, Fabiana Rossi

Brasil corre risco de apagão de dados na educação

representar um enorme retrocesso nas políticas educacionais brasileiras. O grupo de trabalho destinado a discutir a revisão do Ideb, com participação de gestores e especialistas, foi dissolvido, e o Saeb 2021, fundamental para mensurar o impacto da pandemia da Covid-19 na aprendizagem e no progresso escolar dos alunos, está sob risco de ser cancelado. Além disso

Cancelamento do Censo do IBGE pode deixar país 'no escuro' sobre o número de crianças fora da escola e o de analfabetos

econômicas e sociais." Municípios 'no escuro' Joice Melo, pesquisadora do Núcleo de Estudos de População Elza Berquó (Nepo) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), afirma que sem o Censo Demográfico, as cidades ficarão "no escuro" pela ausência de dados. "Deixar de realizar o censo demográfico deixa basicamente as municipalidades no escuro. O Censo Escolar

Sem computador nem apoio: Desigualdades na educação aumentam na pandemia

Francielma Silva já estava desempregada quando as escolas foram fechadas em março de 2020 para conter a disseminação do coronavírus. Sem uma renda para comprar smartphone ou computador, seus filhos Fabíola, de 13 anos, e Fernando, 11, não conseguiram acompanhar as atividades escolares até o início deste ano. "Já estava desempregada, correndo atrás

Novo Ensino Médio: como as escolas estão se preparando para trabalhar com as áreas de conhecimento?

a implantação considerando o contexto da escola, como o tempo destinado para reuniões de professores e da gestão, conhecimento prévio da equipe, desejos da comunidade escolar e recursos materiais. A implementação deve ser gradativa, considerando a capacidade e a velocidade de transformação da escola e da comunidade. A formação de professores pode ser feita em etapas

Gestão escolar: como manter as famílias engajadas após mais de um ano de ensino remoto?

de prestar auxílio às famílias quando necessário e dentro das suas possibilidades. "O gestor precisa trabalhar para que tanto ele como os profissionais da escola encurtem o distanciamento da família com a comunidade escolar". A educadora também propõe reservar um tempo para ouvir alunos e familiares, mesmo fora dos dias e horários de funcionamento da escola, e fazer

Uma rede de cordéis para conectar professores durante aulas remotas

O professor Gilson Franco, da Escola Municipal de Tempo Integral Professor Ademar Nunes Batista, em Fortaleza (CE), carregava para onde ia uma grande mala vermelha. Dentro dela, muitos livros. Em algumas ocasiões estendia um tapete em um campinho de futebol e colocava à disposição das crianças livros para que escolhessem. Uma tática para fazer

PNE: Brasil evolui lentamente em seu plano nacional de educação

com base no Censo Escolar, no ano passado havia apenas 33% de instituições públicas ofertando o tempo integral. Nesse caso, as perspectivas são de estagnação para os próximos anos, porque aumentar o ensino em tempo integral exige mais recursos financeiros, o que já parecia difícil antes da pandemia. "Vejo até risco de retrocesso, porque é uma política pública cara

A experiência de um diretor na retomada presencial das aulas durante a pandemia

, a pressão econômica de vários setores, as mudanças de gestão nas prefeituras, a necessidade de garantir a segurança alimentar e a ampliação do abismo educacional entre alunos da rede pública e particular foram determinantes para pressionar o retorno presencial em diversas cidades do país. No município do Rio de Janeiro mais de duzentas unidades escolares, das quase

Aulas presenciais trazem riscos: como proteger alunos, professores e familiares

profissionais da educação. Riscos e cuidados Integrante da Comissão Externa da Covid-19 da Câmara dos Deputados, ele alerta para três questões "chave e decisivas" para que esse retorno às aulas presenciais possa ocorrer com mais segurança. "Primeiro a ventilação dentro do espaço escolar, é decisivo isso. Ter espaço arejados, preferencialmente atividades ao ar livre

A evasão escolar na América Latina

recentemente, uma dessas pesquisas é de autoria do Banco Mundial. Ela aponta que a evasão escolar registrada em 13 meses de pandemia levará a um retrocesso educacional de pelo menos oito anos na América Latina e no Caribe. A região foi a mais afetada pela suspensão do ensino presencial em todo o mundo, no ano passado. Em média, ela teve 158 dias de fechamento total

8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia

pelo celular e, geralmente, por um celular compartilhado (entre vários membros da família). Então, é algo muito desafiador." Mas o WhatsApp tem seus limites: evidências indicam que alunos conseguem passar mais tempo de aula diante de computadores do que diante de celulares, aponta um guia de boas práticas escolares durante a pandemia elaborado pela Ofsted, a agência

Milton Ribeiro assume erro em cálculo do Fundeb e diz que haverá correção

a distribuição do recursos do fundo, principal mecanismo de financiamento da educação básica. A Folha tem revelado uma série de erros do governo Jair Bolsonaro (sem partido) em transferências de recursos de educação. Segundo Ribeiro, houve uma falha na área de TI (tecnologia da informação) do FNDE no momento de preparação da portaria. "Identificamos a tempo uma falha

Escolas serão um celeiro de novas variantes do coronavírus

, o governador preferiu cortar 820 milhões de reais da saúde. Bom, o assunto hoje é educação. João Doria anunciou novamente a liberação gradual das aulas presenciais. O Brasil foi um dos países do mundo que manteve escolas fechadas por mais tempo, ou seja, houve um período longo para adaptação das normas sanitária – de acordo com dados do SAEB, mais de 50% das escolas

O que significa considerar a educação um serviço essencial no contexto da pandemia

as aulas presenciais sem garantir condições para isso. Já o PL 2949/20 trata das condições para que o ambiente escolar possa funcionar sem ser uma ameaça. Mas ninguém quis discutir esse PL ou essas condições. Já passou um ano de pandemia e, nesse meio tempo, não fizemos nada a não ser negar o direito à educação", diz Catarina. O que é a #Reviravolta da Escola

Diga não ao homeschooling

é o país em que as escolas permaneceram fechadas por mais tempo em todo mundo. O ensino remoto fracassou. Há milhões de crianças e adolescentes que simplesmente foram privados das atividades a distância por não terem acesso à internet ou a dispositivos eletrônicos. Apoiar estados e municípios a vencer esses desafios deveria ser a prioridade do Ministério

A polêmica sobre a lei que torna escolas 'essenciais' para abrirem mesmo no auge da pandemia

a reabertura das escolas - o que poderia, em tese, piorar a situação pandêmica do país. Entre 1,5 bilhão de crianças do mundo que tiveram seu ensino presencial de alguma forma interrompido pela pandemia, as brasileiras estão entre as que enfrentam mais tempo de escolas, em sua maioria, fechadas. Uma projeção de março do Banco Mundial apontou que pode aumentar de 50

MEC deixa alunos de fora do Fundeb e prefeituras apontam novo erro

O governo Jair Bolsonaro (sem partido) deixou de contabilizar milhares de estudantes na divisão dos recursos do Fundeb deste ano, o que reduziu repasses para municípios. Desde que foi publicada a portaria interministerial nº 1, de 31 de março, secretarias de Educação têm estranhado os cálculos: eles não batem com o que consta no Censo Escolar. Ficaram

Acolher sentimentos na escola: do discurso à prática

no relacionamento das professoras e crianças, conforme os alunos vão crescendo surgem novas estratégias para possibilitar que sintam-se acolhidos no ambiente escolar. Todo esse processo está relacionado à educação socioemocional. Se às vezes pode parecer difícil acompanhar o surgimento de tantas tendências educacionais, o trabalho com o socioemocional envolve, entre outros