PALAVRA-CHAVE BUSCADA
29517 resultados encontradosTipo de Documento
ITENS DO OBSERVATÓRIO
Revista de Educação - PUC Campinas - Volume 18; Número 1
- 04/2013
- CEDOC
- Texto
Revista de Educação PUC-Campinas aceita artigos para publicação redigidos em português, espanhol e inglês em fluxo contínuo e seção temática. Destina-se à publicação de estudos e pesquisas científicas, teóricos ou empíricos, na área da educação, com foco na difusão do conhecimento e fomento ao debate acadêmico sobre temas relevantes na área educacional
Educación y Educadores - Volume 16; Número 1
- 04/2013
- CEDOC
- Texto
Editada pela Universidad de La Sabana, Educación y Educadores é dirigida a profissionais da educação interessados em sua formação, na perfeição das suas práticas pedagógicas e na resignificação da profissão docente. O periódico nutre apreço e respeito pela pluralidade e o diálogo acadêmico, não excluindo colaborações que sustentem posições e propostas
A gramática no ensino de língua portuguesa em escolas bem avaliadas no Enem
- 04/2013
- CEDOC
- Texto
O trabalho trata do ensino de língua portuguesa no contexto escolar, principalmente em relação ao ensino dos conteúdos gramaticais, abordando as dificuldades que essa parte do currículo passa por falta de direcionamento e mal entendidos entre as políticas oficiais de ensino, gerando um dos principais desafios a ser enfrentado pelos docentes que lecionam líng...
Revista Trabalho & Educação
- 04/2013
- CEDOC
- Texto
A Revista Trabalho & Educação é uma publicação quadrimestral dos docentes e pesquisadores que atuam no Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação, no Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, e visa favorecer o intercâmbio entre os pesquisadores em trabalho e educação e seus respectivos eixos temáticos
Direitos humanos: da inserção temática ao cotidiano escolar
- 04/2013
- CEDOC
- Texto
obrigatório na Educação Profissional Tecnológica de Nível Médio na Forma Integrada (EPTNM).
Indicadores cualitativos para la medición de la calidad en la educación1
- 04/2013
- CEDOC
- Texto
a qualidade de educação dos colégios da Associação, mas exige um olhar compreensivo por ir contra a quantificação de resultados nas instituições.
Diversidade sexual no currículo do ensino religioso: relações e implicações com democracia, cidadania e direitos
- 04/2013
- CEDOC
- Texto
Partindo da cultura histórica discriminatória de doutrinas e dogmas cristãos introduzidos na educação, o objetivo da dissertação é conhecer, no âmbito do currículo do Ensino Religioso, como se organizam as relações entre lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais e intersexuais com a escola. O Ensino Religioso deve propor uma política de inclusão
Educação e trabalho na perspectiva de egressos do Ensino Médio e estudantes universitários
- 04/2013
- CEDOC
- Texto
Discute-se a transição do Ensino Médio ao Ensino Superior, tendo como base investigações realizadas com alunos do Ensino Médio, da Educação de Jovens e Adultos e universitários. Analisa-se à importância atribuída pelos alunos à educação escolar. Conclui-se que a escola continua desempenhando papel crucial na vida dos jovens e representa um novo ânimo
A expansão do sistema de Educação Superior no Brasil, na China e na Índia: uma análise comparada
- 04/2013
- CEDOC
- Texto
Esta dissertação tem por tema o processo de expansão do sistema de educação superior na China, na Índia e no Brasil a partir do fim dos anos 1990. O objetivo central do estudo foi analisar o processo de ampliação das matrículas neste nível de ensino nestes países de maneira comparada e para isso utilizaram-se três categorias: a demanda, a própria expansão
Ensino da geometria espacial para jovens e adultos em um curso técnico em saneamento
- 04/2013
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma metodologia de ensino da geometria espacial para a Educação de Jovens e Adultos voltada para o curso profissionalizante técnico em saneamento que é integrado ao Ensino Médio. Dentre os assuntos abordados na matriz curricular da disciplina matemática, a geometria espacial toma uma grande dimensão por ter
A reforma da formação dos professores: uma orientação europeia afirmada
- 04/2013
- CEDOC
- Texto
Análise comparativa dos contextos de formação de professores em países da União Europeia. Nota que, levados em conta os elementos notáveis e comuns dos conteúdos das reformas, tem-se, de um lado, a difícil emergência do estabelecimento formador. Por outro lado, a síntese desses trabalhos põe em evidência que a reforma europeia da formação dos professores se ...
Nuances: estudos sobre educação - volume 24; Número 1
- 04/2013
- CEDOC
- Texto
Nuances: estudos sobre Educação, é a revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia/Unesp - Presidente Prudente. Com periodicidade quadrimestral, de acesso aberto e gratuito, a revista publica trabalhos originais na área de Educação, resultantes de pesquisas ou estudos teóricos
Ken Robinson: como escapar da educação do vale da morte
- 04/2013
- CEDOC
- Vídeo
Nesta videoconferência, Sir Ken Robinson reflete sobre como agir institucionalmente para que nenhuma criança seja deixada para trás na educação. Trata da importância da individualização do ensino e aprendizagem. Reconhecendo os estudantes que não estão aprendendo, o sistema educacional deve engajá-los e estimular suas curiosidades, suas individualidades
PROUNI: as estratégias do gestor das IES privadas frente aos seus desafios
- 04/2013
- CEDOC
- Texto
O trabalho concentra-se no papel e na atuação dos gestores das Instituições de Ensino Superior no Brasil frente à política pública de inclusão no Ensino Superior - ProUni. O objetivo geral da pesquisa é analisar as estratégias de gestão frente à política pública - ProUni que visa à expansão e garantia do direito à educação superior ao alcance de todos.
Educação Brasileira - O ensino de música nas escolas brasileiras
- 27/03/2013
- CEDOC
- Vídeo
Doutor em ciências e formado em música, Hugo Cogo Moreira estuda como a música melhora o desempenho acadêmico das crianças com problemas de leitura. Ao lado do pesquisador Milton Joeri Fernandes Duarte, doutorado em didática, teorias de ensino e práticas escolares, ele discute o ensino de música nas escolas brasileiras e defende o uso da música em aulas de h...
Educação Brasileira - Uso de jogos virtuais e aplicativos na escola
- 27/03/2013
- CEDOC
- Vídeo
, como elas devem ser usadas e avaliam o preparo das escolas para essa nova fase da educação.
Estratégias de acessibilidade educacional para e por estudantes com altas habilidades/superdotação
- 25/03/2013
- CEDOC
- Texto
O trabalho abordou as estratégias de acessibilidade educacional de estudantes com altas habilidades/superdotação (AH/SD) que participam de programas de enriquecimento extraescolar. Percebeu-se que os programas estudados desenvolvem diferentes e diversas estratégias de acessibilidade educacional voltadas para estudantes com AH/SD, que contribuem significativa...
Yaacov Hecht fala sobre o que é educação democrática
- 22/03/2013
- CEDOC
- Vídeo
Yaacov Hecht fala sobre "O que é educação democrática". Hechet é um líder internacionalmente reconhecido por suas teorias de aprendizagem e mudança social. Em 1987, Hecht fundou a escola Democrática em Hadera, Israel, a primeira escola do mundo a se chamar democrática. Devido ao sucesso da escola, Hecht ajudou a estabelecer uma rede de escolas democráticas
LEP - Archivos Abiertos #07 - Entrevista com Virginia Blaistein
- 21/03/2013
- CEDOC
- Vídeo
A entrevista com Virginia Blaistein apresenta sua experiência na Argentina como educadora infantil e sua atuação no Ser para Educar, um grupo de leitura e reflexão sobre educação viva, ativa e não diretiva. Ela conta suas experiências acerca da coordenação do projeto Terra Fértil, que atuou durante vários anos e que hoje passou para o Clube de Educação Viva
Educação Brasileira - Escolas de tempo integral e livro sobre escolas públicas
- 15/03/2013
- CEDOC
- Vídeo
Nesta edição, o programa Educação Brasileira divide-se em dois blocos. No primeiro, a entrevista é com a educadora Rose Louback, coordenadora do Centro de Projetos Especiais da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, que fala sobre o currículo das escolas de tempo integral. No segundo bloco, Luciana Campos e Elisabete Cardieri comentam o livro