A política do ensino médio integrado no Espírito Santo e a experiência de sua implantação na Escola Estadual de Ensino Médio Arnulpho Mattos.

Esta dissertação teve como objeto investigar a educação pública e contextualizar a sociedade e as construções sociais que se projetam. Assim, toma como objeto o Ensino Médio Integrado à educação profissional técnica implementada no Espírito Santo, sua trajetória e implantação a partir do Decreto 5.154/2004.

Permanência escolar: um estudo de caso em uma instituição de ensino profissional

A presente pesquisa aborda o tema da evasão escolar nos cursos técnicos analisando o fenômeno da permanência escolar - os fatores que contribuem para a permanência escolar - encontrado nos cursos oferecidos na Educação Profissional de Nível Técnico, com ênfase no Curso Técnico Subsequente de Redes de Computadores, ofertado pelo Instituto Federal de Educação...

Algumas interrogações acerca das produções midiáticas sobre a juventude

Debate-se a a juventude e como a mídia a forja com práticas baseadas em normas de desenvolvimento e nos desvios das mesmas. Há uma noção de jovem idealizado, criativo, dinâmico, rebelde, produtivo, saudável e consumidor de tecnologias digitais que mobiliza sua comunidade. As políticas à juventude pobre brasileira focam na prevenção à violência e na educação ...

Programa Saúde e Vida - Medicalização Infantil

Em pauta, o Diagnóstico do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade e a questão da medicalização das crianças que apresentam comportamento apontado como "fora do padrão". Um médico e um psicólogo alertam para o uso excessivo, e muitas vezes desnecessário, de remédios controlados e para a cobrança da família e da escola, sobretudo, para que crianças ...

Práticas de Gestão Escolar

Ricardo Henriques lança o Edital Práticas de Gestão Escolar 2014/15. O Jovem de Futuro foi criado pelo Instituto Unibanco em 2007 com a premissa de que a gestão escolar de qualidade, orientada para resultados, pode proporcionar um impacto significativo no aprendizado dos estudantes do Ensino Médio.

Educação Brasileira - Formação de professores - 166

A diretora da Faculdade de Educação da PUC-SP, Neide Noffs, e a professora do Programa de Pós-Graduação dessa mesma universidade, Helena Albuquerque, comentam sobre Projeto de Lei do Executivo, encaminhado à Assembleia Legislativa de São Paulo, que prevê que os novos diretores das escolas da rede estadual passem por formação, avaliação e, caso não atendam às...

Programa Educação Brasileira - Restrição ao uso da ritalina no tratamento do Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade

O programa, comandado por Cássia Godoy, reúne a técnica em saúde mental da secretária municipal de Saúde de SP, Janaína Diogo; a doutora em psicologia pela PUC de SP, Silvana Rabello; e a titular do Departamento de Pediatria da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp, Maria Aparecida Moyses, para discutir uma portaria, de junho de 2014, que criou novas reg...

Navegar, estudar e aprender

Neste texto, discute-se acerca desses três verbos complementares entre si, que denotam atividades cognitivas diferentes, cada uma com sua especificidade. Porém, tendem a ser tratadas como se fossem a mesma coisa. Embora a relevância desta afirmação pareça secundária, na prática, o fato de compreendê-las como ações equivalentes têm impactado o ensino e a apr...

Pesquisa e formação em política educacional: um desafio interdisciplinar

Trata-se da Conferência de Abertura do I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa. Realizada nos dias 6 e 7 de julho de 2014, na Unifesp, em Guarulhos-SP, e organizada pela RELEPE. Na abertura, a autora faz uma reflexão sobre pesquisa e formação em política educacional, desafios metodológicos, conceituais e interdisciplinaridade.

Curso de formação “gestão escolar para resultados”: uma análise à luz da experiência da implementação do Programa Ensino Médio Inovador em conjunto com o Projeto Jovem de Futuro

O presente trabalho trata da gestão do financiamento da política de Ensino Médio Profissional Integral e Integrado à Educação Profissional, desenvolvida pela Secretaria Estadual de Educação do Ceará (SEDUC), tendo como foco os recursos financeiros necessários para a manutenção dessa rede de escolas.

Crítica e Sociedade

A revista Crítica e Sociedade é uma publicação semestral vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais e ao Núcleo de Pesquisa e Extensão em Ciências Sociais da Universidade Federal de Uberlândia. O objetivo é publicar textos, de natureza empírica e/ou teórica das diferentes áreas das Ciências Sociais, respeitando os princípios democráticos e a...

A questão da diversidade e da política de reconhecimento das diferenças

Este artigo discute a importância do reconhecimento e respeito das diferenças na construção de uma verdadeira democracia. Aponta que o reconhecimento resulta na implementação de políticas públicas afirmativas que visam a promoção da igualdade de oportunidades entre os diferentes, combinada a uma educação multicultural e uma pedagogia antirracista no process...

Adolescentes podem ser alunos ideais?

Estuda as representações sociais de adolescência e de aluno ideal por professores do Ensino Médio e relaciona-as à disciplina/indisciplina, buscando compreender os sentidos ancorados na relação professor-aluno.

Nem tudo o que reluz é ouro: um caso de mudança curricular no Ensino Médio

Novas disciplinas têm sido inseridas nos currículos do Ensino Médio brasileiro por decisões centrais, mas que dependem de execução descentralizada. O artigo analisa a inclusão de língua espanhola. Fazendo um balanço inicial, revelam-se situações de improviso para atender à legislação e normas, docentes sem formação adequada e o não oferecimento efetivo em qu...

O desempenho acadêmico como indicador de qualidade da transição Ensino Médio-Educação Superior

Artigo apresenta um modelo de avaliação do desempenho acadêmico de estudantes que transitam da Educação Básica para a Educação Superior, buscando entender os fatores associados ao êxito. Nesse sentido, apresentam-se perspectivas de análise do desempenho acadêmico, definições e conceitos. Constatou-se, por exemplo, que a formação recebida na educação básica, ...

Gestão escolar - Reunião de pais

Maura Barbosa, consultora pedagógica de Gestão Escolar, visita a EMEF Manoel Gomes dos Santos, em Ferraz de Vasconcelos, São Paulo, para falar sobre como a reunião de pais pode se transformar em um momento formativo para toda a comunidade.

Educação Brasileira - Plano Nacional de Educação - 161

O coordenador-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara, fala aos jornalistas do Programa Educação Brasileira sobre as conquistas obtidas com o Plano Nacional de Educação, aprovado pela Câmara dos Deputados em 3/6/2014 após quatro anos de tramitação. Daniel Cara explica as vinte metas do Plano para a melhoria da qualidade da educação no...

Nós da Educação - Vitor Henrique Paro - parte 3

Em entrevista, o professor Vitor Henrique Paro reflete sobre a complexidade da educação e seu papel na formação dos sujeitos sociais.

Nós da Educação - Vitor Henrique Paro - parte 1

Em entrevista com o professor Vitor Henrique Paro, reflete-se sobre temas, ideias e soluções para atividades em sala de aula. Aborda-se o tema da administração escolar e a diferenciação entre escola e empresa, lavando-se em consideração que seus objetivos são diferentes. A empresa tem como objetivo principal a geração de lucro, já a escola tem como objetivo ...

Nós da Educação - Vitor Henrique Paro - parte 2

Em entrevista com o professor Vitor Henrique Paro reflete-se sobre a ideia de educar para a democracia, formação democrática na escola de hoje, política e educação. Pensando política em sentido mais amplo e rigoroso, que vai além da disputa de poder e diz respeito à convivência entre as pessoas à política como democracia e as práticas escolares.