Novo Ensino Médio limita escolha de estudantes e aumenta desigualdades

Brasil de Fato – A Reforma do Ensino Médio, aprovada em 2017, trouxe efeitos negativos para os alunos da rede estadual de São Paulo. Os estudantes têm possibilidades de escolha limitadas, há falta crônica de professores e baseia a expansão da carga horária no modelo online de aulas. Essa é a conclusão da Nota Técnica Novo Ensino Médio e Indução de Desigualda...

"É preciso acreditar na escola pública, democrática e inclusiva"

As palavras sempre foram um refúgio para a educadora Joice Lamb. A partir das conversas que tinha consigo mesma na infância, transformava-se em espiã ou viajante em frente ao espelho da mãe. Na adolescência, as agendas eram recheadas com poemas, próprios ou com trechos de grandes autores. A importância do diálogo, inclusive, a levou ao prêmio de Educadora do...

Teto do ICMS pode tirar até R$ 21 bilhões da Educação e prejudicar reajuste a professores

Um projeto de lei que altera o Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS) de combustíveis e energia elétrica pode tirar até R$ 21 bilhões da educação básica brasileira e prejudicar os pagamentos de reajustes e bônus aos professores. Essa é a estimativa de estudo feito pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e pela União dos ...

Artigo | A falta de professores nas escolas estaduais é responsabilidade do governo paulista

Essa desvalorização leva os professores a, frequentemente, desistirem da docência na rede estadual, o que evidencia o grande número de pedidos de exonerações docentes. Segundo uma de nossas pesquisas recentes, além do estudo de Gabriela Pagani (2019), cerca de 3 mil professores efetivos desistem de seus cargos na rede estadual paulista todos os anos . Como s...

Professores enfrentam dificuldades para inserir educação empreendedora na sala de aula

Embora tenha sido integrada na Base Nacional Comum Curricular em 2020, a prática da educação empreendedora no Brasil ainda é pouco aplicada pelos professores nas salas de aula do país. Segundo uma pesquisa...

56% dos professores ainda não aplicaram educação empreendedora em sala de aula, diz pesquisa

Pelo menos 56% dos professores de educação básica ainda não tentaram aplicar educação empreendedora em sala de aula, segundo pesquisa Sebrae e do Canal Futura, em parceria técnica com a Plano CDE, divulgada nesta quarta-feira (1). O ensino do empreendedorismo está previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que está em vigor para ensino infantil e fun...

Pre-Service Teachers' reflections in a virtual learning community: a praxeological study

Esta pesquisa apresenta um estudo praxeológico que analisa as reflexões dos professores em formação, especificamente, de suas crenças sobre o ensino, o que pensam sobre as teorias para o ensino de inglês e sua primeira experiência como professores, compartilhadas em uma comunidade virtual de aprendizagem (CVA). Os resultados mostram que, ao refletir sobre d...

Educação Infantil: desafios e oportunidades no retorno das crianças à escola

A escola fez falta para as crianças enquanto permaneceram fechadas durante a pandemia, indicam estudos e pesquisas. Porém, essa constatação não deve ser sinônimo de que houve "perdas irreparáveis" nas aprendizagens ou no desenvolvimento, que nos levarão a "uma geração perdida" de estudantes brasileiros. Ao contrário, esse hiato produzido durante a pandemia r...

Enfraquecimento da pandemia levou aumento de 35% nas matrículas este ano

A pandemia e os dois anos de isolamento social congelaram os sonhos de vida de muita gente. Além da insegurança financeira, muitos sofreram também com a instabilidade emocional e com a própria saúde física. Agora, com o retorno à normalidade proporcionado pela vacinação em massa, um dos planos retomados tem sido o de cursar uma graduação. O enfraquecimento d...

Como reforçar a educação para a democracia em sala de aula?

A palavra "Eleições" pode suscitar reações diversas. Seja em ano eleitoral ou fora dele, tratar sobre esta temática requer, antes de tudo, que haja preparação, tanto em níveis de planejamento, quanto no quesito formação. O assunto pode ser espinhoso, ainda mais levando em consideração que, em muitos casos, pode incorrer em certa polarização. Este é, na verda...

BNDES apoia formação continuada de professores da rede pública

O Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES) vai apoiar a formação continuada de professores da rede pública de ensino de dez estados por meio da realização de novas turmas do Programa de Especialização Docente (PED). A informação foi divulgada hoje (30) pela instituição. Serão capacitados 730 professores, o que deve beneficiar cerca de 292...

Disparada na evasão escolar: por que mais alunos do ensino médio deixaram escolas no 2º ano de pandemia na região de Campinas

O segundo ano da pandemia da Covid-19 representou um aumento significativo na taxa de evasão dos estudantes no ensino médio público na região de Campinas (SP). O g1 analisou dados das cinco maiores cidades de acordo com o Censo Escolar, divulgado este mês, e Indaiatuba foi destaque com quase quatro vezes mais jovens fora das salas de aula do que antes da cri...

2,7 milhões de jovens estão fora da escola

A parcela de adolescentes e jovens que não concluiu o ensino médio e mesmo assim não frequenta mais a escola mantém sua trajetória de redução ao longo dos anos, a despeito do efeito recente da pandemia. O Brasil, no entanto, ainda tinha uma fatia de 12,2% do grupo com idade entre 15 e 21 anos nesta situação em 2021, segundo os números mais recentes para o ...

Violência no espaço escolar

E quando a violência está cercada pelos muros da escola? Sabe-se que todas as experiências vividas ao longo dos quase dois anos de isolamento social tiveram, e ainda terão, grande impacto dentro do espaço escolar. Muito se tem falado sobre esse aspecto a partir dos danos à aprendizagem, ao prejuízo tido pelo afastamento de professor e aluno e suas relações, ...

O custo da pandemia para a educação brasileira

O custo da pandemia para a educação brasileira - Volta para a sala de aula revela que problemas anteriores foram agravados durante os dois anos que alunos ficaram afastados das escolas. Nesse novo contexto, professores enfrentam dilema complicado."Olho para os alunos do primeiro ano e sinto inveja, porque eles estão vivendo o que eu não vivi e que esperei ta...

Vinicius Beltrão - Inovação em metodologias ativas do ensino básico: menos ‘pirotecnias’ e mais protagonismo estudantil

Com o retorno às aulas presenciais depois de um longo período de distanciamento social, surge uma reflexão importante em torno das mudanças necessárias nos modelos de ensino que praticamos no Brasil, para fazer com que acompanhem também as transformações que estão acontecendo em seu entorno. O debate a respeito das metodologias ativas de ensino pode não pare...

Cida Bento - Educação escolar quilombola traz potencial transformador

Professores, gestores e pesquisadores das cinco regiões do país compartilhando seus "saberes e fazeres" para melhorar a aprendizagem e a permanência na escola de estudantes mais vulnerabilizados, ou seja, crianças e adolescentes quilombolas, indígenas e negros, é algo bonito de ver e de fazer parte. Assim, participar dos debates promovidos pelo Anansi - Obse...

Apps e sites usados em aulas online no Brasil coletaram dados privados de crianças

Desde que a pandemia empurrou as aulas da escola para os meios digitais, milhares de crianças passaram a ter dados privados, como sua localização e comportamento online, coletados por sites e aplicativos usados no acesso a conteúdos educativos, seja de maneira declarada, seja secretamente. É o que aponta uma investigação internacional da Human Rights Watch (...

Profissionais da educação do Paraná questionam responsabilidade do estado com frequência escolar após anúncio de bônus salarial para diretores da rede estadual

No início de maio de 2022, o Governo do Paraná anunciou que diretores da rede estadual de educação do Paraná que mantiverem a frequência dos alunos nas salas de aula passarão a receber bônus salarial. (). A frequência sendo atribuída as escolas, no entanto, tem gerado questionamentos por parte dos próprios diretores e também professores. Conforme a secretári...

Mais de 50% dos estudantes chegam ao 3º ano do ensino fundamental sem ter habilidades básicas de leitura

Milhares de estudantes brasileiros estão chegando ao ensino médio sem conseguir ler fluentemente. O levantamento foi feito com alunos das redes pública e particular para avaliar o impacto da pandemia no ensino. Os dados sobre o aprendizado na língua portuguesa mostram um quadro preocupante: 54% dos estudantes chegaram ao terceiro ano do ensino fundamental, c...