Brasil pode ficar fora de exame internacional por falha de planejamento do Inep

dos educadores para aprimorar o sistema de ensino. Integrantes do próprio governo Bolsonaro sempre manifestaram interesse em aumentar a inserção brasileira nesse tipo de teste. O Brasil participa este ano do Pisa, feito pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), e do TIMMS em 2023. O Estadão perguntou à assessoria de imprensa do Inep

Pré-candidatos se comprometem com agenda da educação básica; Bolsonaro não participa

e planejamento. Em seu vídeo, o pré-candidato Luiz Felipe D’Ávila (Novo) citou duas metas para a educação no País: chegar ao "top 20" do Pisa e "atingir no ensino médio a média 7". Ele não explicou no vídeo mas, provavelmente, se refere ao desempenho dos alunos no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), feito pelo MEC. A nota atual é de 4,2 e o crescimento

SUS da Educação? Vamos ver!

e desalentador. Se o Brasil não acordar e não levar a sério o que é flagrante e reconhecido no restante do planeta – basta verificar nossa performance na avaliação PISA da OCDE – continuaremos na periferia e no retrocesso que é a palavra-chave do presente momento tupiniquim. *José Renato Nalini é reitor da Uniregistral, docente da pós-graduação da Uninove e presidente

Desigualdade digital escancara uma perversa exclusão no Brasil

% em 2019 para 40,8% em 2021. Não é de se estranhar, portanto, que o Brasil tenha um dos dez piores desempenhos do mundo em matemática e um fraco resultado em leitura no Pisa, a avaliação feita pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) sobre a educação em 79 países. Com isso, 67% dos nossos estudantes de 15 anos não conseguem diferenciar

Claudia Costin - O novo Enem, o Inep e um ministério em crise

de prova com base na área de aprofundamento escolhida pelo aluno, de acordo com o novo ensino médio, e a presença de perguntas discursivas, na mesma direção do que vem sendo preparado para as novas edições do Pisa, exame internacional organizado pela OCDE. Mas não são só mudanças de estrutura e formato na prova, segundo revela Maria Helena Guimarães, presidente

'Eu rezava para ser branco': discriminação e ofensas na escola são 1ª experiência que pessoas negras têm com racismo, dizem pesquisadores

Burns:‘Desigualdade educacional vai aumentar entre países e dentro deles’, diz pesquisadora chefe da OCDE sobre o Pisa A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo disse que repudia qualquer ato de racismo e "assim que soube do episódio, os estudantes foram convocados a comparecer à escola, acompanhados dos seus responsáveis, para conversas individuais

Da educação infantil ao ensino médio, escola é o ambiente onde pessoas negras são vítimas do racismo pela primeira vez

Burns:‘Desigualdade educacional vai aumentar entre países e dentro deles’, diz pesquisadora chefe da OCDE sobre o Pisa A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo disse que repudia qualquer ato de racismo e "assim que soube do episódio, os estudantes foram convocados a comparecer à escola, acompanhados dos seus responsáveis, para conversas individuais

Educação é desenvolvimento

do ensino — medidos no Pisa, exame internacional da OCDE — geram maior crescimento econômico. Em 2018, quando esteve aqui, Hanushek estimou que se todos os jovens completassem o ensino médio com qualidade, o PIB brasileiro seria elevado em 16%, e os salários médios seriam 30% maiores. Investimentos que garantam a permanência na escola e uma educação com altas

Candidato do Enem escolherá qual área de parte da prova fará a partir de 2024

TRI (Teoria de Resposta ao Item) que garante, por exemplo, a comparabilidade de dificuldade das provas. Segundo Maria Helena, o novo Enem manterá a TRI mesmo com a inclusão de questões discursivas, para as quais deve ser adotado modelo de correção por inteligência artificial. "O Pisa [avaliação internacional] já tem experiências nesse tipo de correção

Simon Schwartzman - O apagão do ensino médio

) desenvolveu uma proposta para um novo Enem, que consistiria em duas partes, a primeira de competências gerais, semelhante ao Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), e a segunda com opções nas quatro áreas de formação profissional. Mas o Ministério da Educação, com o apoio de associações como o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed

O futuro do Brasil passa pela valorização da matemática

para estudantes de escolas públicas em praticamente todos os municípios brasileiros), constatou-se que apenas 9,1% dos concluintes do Ensino Médio apresentaram aprendizado adequado dos conteúdos de Matemática; por sua vez, no último Pisa, que avalia adolescentes de 15 e 16 anos de 78 países, mais uma vez o Brasil se manteve na rabeira, mais precisamente na 72ª posição

O significado de 2022 para a Educação

gestadas e aprimoradas nas últimas décadas. Mas os desafios ainda são imensos. Basta um dado: 50% dos estudantes com 15 anos de idade não atingiram o nível mínimo na última edição do Pisa (2018). O drama se intensifica na medida em que o quadro educacional foi severamente agravado nos últimos anos por dois elementos distintos, cuja combinação é uma tempestade

Novo ensino médio: otimismo, mas sem ignorar os desafios

(comprova-se pelos resultados do IDEB e mensurações internacionais como o Pisa), de quem foi a responsabilidade por essa quase tragédia nacional? Do governo, dos pais, dos professores? Em parte, sim. Mas também de uma parcela de nossos jovens e adolescentes, hedonista e acomodada, na qual a 1ª lei a ser revogada é a que impera: a do mínimo esforço. Em um mundo

O futuro se Equilibra #007 – Sem teto para a lição de casa

para dialogar para que ela fizesse um processo dela a compreensão, ela disse que perguntou para o menino: na sua casa você come onde você pisa? Ela percebeu que a criança ficou no um olhar estranho, não entendeu o que é que a professora estava perguntando, aí a criança depois de um certo tempo acho que de não entender o que ela estava querendo dizer você pisa Onde você

Hard skills x soft skills

, continuam as consultorias, os peritos em educação, que nunca enfrentaram ou fogem da sala de aula, mas gostam de vender seus diagnósticos. Há tantos especialistas em educação no Brasil! Como explicar nosso vexame nas avaliações PISA, realizadas trienalmente pela OCDE? Nós acabamos com o curso Normal, que formava professores alfabetizadores. Onde

Dez redes públicas voltam às aulas 100% presenciais nesta semana, após dois anos de ensino remoto ou híbrido

há nenhuma exigência do tipo. Tracey Burns:‘Desigualdade educacional vai aumentar entre países e dentro deles’, diz pesquisadora chefe da OCDE sobre o Pisa Como o imunizante para crianças de 5 a 11 anos contra a Covid-19 foi aprovado pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) determina que a vacinação

Veto de Bolsonaro ao orçamento da Educação tira verba de transporte escolar e ensino integral

pesquisadora chefe da OCDE sobre o Pisa — O corte é ainda mais preocupante se considerarmos que as escolas ficaram dois anos fechadas e houve um prejuízo muito grande na educação. 2022 é o ano em que estávamos trabalhando para a retomada e prevendo investimentos maiores para suprir as dificuldades desse período de aulas remotas. Depois da Educação Básica, os maiores

Pesquisadora: Ensino digital preocupa por ser nova forma de desigualdade

digitalmente, mas com novas formas de estudar e novas plataformas sendo adotadas. "Acho que muitas pessoas entenderam que a escola é uma importante instituição social." Questionada se é possível prever os impactos da pandemia da covid-19 no Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), principal avaliação da educação básica no mundo, Burns disse não saber

‘Desigualdade educacional vai aumentar entre países e dentro deles’, diz pesquisadora chefe da OCDE sobre o Pisa

DOHA - Adiado por causa da pandemia, o Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), maior teste de Linguagens, Matemática e Ciências do mundo, a ser realizado em 2022, mostrará um aumento na desigualdade entre países e dentro deles, avalia Tracey Burns. Ela é chefe de pesquisa do Centro de Pesquisa e Inovação Educacional da Organização

Valorização dos educadores: debate e contexto

em políticas públicas. O Índice Global de Status do Professor (IGSP) mostrou pela primeira vez que há uma ligação direta entre o reconhecimento social do professor e o desempenho do aluno medido pelas pontuações do Pisa. Os países com o reconhecimento maior dos professores registraram pontuações mais altas no Pisa. Esta descoberta mostrou que não é apenas bom