Custo do fracasso escolar para os alunos e o País

de gênero e raça no processo de aprendizagem tendem a assumir uma visão corretiva de justiça e a ver a avaliação como um processo formativo. Os docentes mais próximos a essas crenças tendem a ser menos favoráveis à retenção, especialmente se estiverem bem informados sobre pesquisas científicas a respeito dos efeitos da reprovação. Em suma, essa associação inadequada

Adolescente cita Malala, Emma Watson e Pitágoras em redação vencedora de concurso nacional

”, segue a lista de exemplos. Sabrina ainda fala sobre temas como as diferenças de gênero, etnia, deficiências físicas e mentais, bullying, mas ela também destaca a necessidade de investir na formação de professores. "Como refletiu Pitágoras, se deve educar as crianças para não ser necessário castigar os homens", diz.

Por que precisamos falar sobre gênero na escola

Só se falou disso: a terceira versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), divulgada no início deste mês, não continha os termos "identidade de gênero" e "orientação sexual", retirados de última hora do documento pelo Ministério da Educação (MEC) – saiba mais aqui. Apesar de o texto (disponível aqui) repetir "diversidade" por várias vezes, a ausência

A carta da ONU contra o “Escola sem Partido”

que proibia o ensino de “política de ideologia de gênero”): educação sem abertura à pluralidade de ideias e sem compromisso com a igualdade não tem lugar na escola. As relatorias da ONU para o direito à educação, à liberdade de opinião e expressão e à liberdade de religião e de crença foram didáticas em sua intervenção. Ao pretender proibir algo vagamente nomeado

Escola sem partido

o pluralismo de ideias e conserva práticas incompatíveis com o sentimento e valores constitucionais, camufladas sob a justificativa de convicções íntimas, dando azo, por exemplo, a todo tipo de tratamento inadequado àqueles que têm identificação cultural, religiosa, sexual, afetiva ou de gênero menosprezados historicamente. É certo que o art. 12 da Convenção Americana

Histórias de vida e perspectivas de futuro das mulheres da periferia

vulnerabilidade. São cidadãs que acabam sendo confrontadas com a falta de referências de identidade, gerando solidão e sensação de desamparo insustentáveis. Ao analisarmos as relações de gênero nas comunidades inseridas no Programa Ação Família, deparamos com depoimentos que têm a marca do sofrimento feminino. As entrevistadas relatam lutas cotidianas permeadas

Crescimento constante: taxa de suicídio entre jovens sobe 10% desde 2002

pela maioria da sociedade como desviante, seja o tênis diferente, a cor da pele, o peso, o cabelo ou a orientação de gênero, são hostilizadas continuamente e entram em sofrimento psíquico", afirma Estelita, professor do Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde, ligado à Fiocruz. "Temos de alertar também para a transformação do modelo

Branca Moreira Salles e a mulher na ciência

No vídeo, a professora e linguista Branca Vianna Moreira Salles discute as dificuldades encontradas por meninas e mulheres que escolhem carreiras ligadas às areas de Ciências Exatas. Analisa-se o parorama brasileiro, a fim de sugerir a realização de pesquisas qualitativas sobre o assunto.

TJ-RJ julga inconstitucional lei que proibia discussão sobre gênero nas escolas

Quarta-feira, 19 de abril de 2017 A lei municipal 5165/16, que proibia a chamada “ideologia de gênero” nas escolas de Volta Redonda, no Rio de Janeiro, foi julgada inconstitucional pelo Tribunal de Justiça do Estado, após uma representação feita pelo Ministério Público Federal (MPF). Decisão ocorreu na última segunda-feira (17), por maioria. O relator

Ufopa divulga balanço sobre processos seletivos especiais indígenas e quilombolas

. Outro avanço previsto é a aprovação da resolução da Políticas de Ações Afirmativas e Promoção da Igualdade Étnico Racial da Ufopa. O objetivo é a defesa dos direitos humanos, da igualdade étnicorracial e de gênero e acesso para pessoas com necessidades especiais. O resultado final do processo seltivo especial indígena será divulgado na quinta-feira (20), no site

MEC divulga 3ª versão da Base Nacional Comum Curricular

do Ensino Fundamental. De última hora, o MEC suprimiu do texto final da Base os termos “identidade de gênero” e “orientação sexual”. Esses conceitos estavam presentes numa versão distribuída à imprensa com embargo, mas foram retirados do documento final entregue ao Conselho Nacional de Educação (CNE). É preciso destacar que a explicitação da discussão sobre gênero

Escola, lugar de pensamento plural

Montagne em relação à missão Marista, sobre o contexto da criação da Fundação Marista de Solidariedade”, entre outros assuntos importantes. A Profa. Dra. Heloisa Buarque de Almeida (FFLCH/USP) ministrou palestra sobre “Educação, identidades e diferenças: gêneros e sexualidades”. O tema foi escolhido para ser discutido no Seminário porque questões referentes à raça

Renan Antônio da Silva: ‘Não é possível estudar sendo humilhado’

“Nasci no interior de São Paulo, e vivo no Sul de Minas. Sou doutorando pelo Programa de Pós-graduação em Educação Escolar da Unesp-Araraquara e fiz estágio doutoral em Lisboa, na linha temática de gênero, sexualidade e interseccionalidade. Sou antropólogo e mestre em Desenvolvimento Regional.” Conte algo que não sei. A comunidade LGBT é bastante desunida

Adão e 'Evo' não pode, diz novo presidente da bancada evangélica

, estaria? 'Ah, mas [gays] podem adotar.' Ok, mas já se torna uma coisa não natural", Takayama afirma à Folha. Mais inquestionável é o aumento da influência evangélica em Brasília nos últimos anos. Na semana passada, o presidente Michel Temer recebeu no Palácio do Planalto parte da bancada da fé. Discutiram maconha, aborto, ideologia de gênero no currículo escolar

Ministro reclama de críticas e diz que ONU não leu base curricular do Brasil

de gênero" e "orientação sexual". "É lamentável que um órgão como a ONU se manifeste publicamente de forma absolutamente precipitada e desrespeitosa com o governo brasileiro sem nem sequer fazer a leitura", diz. MELHOR ASSIM Mendonça Filho diz que o texto cita mais de 80 vezes expressões como "direitos humanos" e "diversidade" e que ele seria mais efetivo no combate

A sociedade perde ao não discutir gênero na escola

, data em que o Ministério da Educação (MEC) entregou a terceira e última versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ao Conselho Nacional de Educação (CNE) para ser votada. O documento chegou aos conselheiros com uma diferença da versão que foi entregue previamente a jornalistas sob embargo. No texto, foram suprimidos os termos “gênero” e “orientação sexual

Rachel Lotan, professora: ‘É preciso romper mitos nas salas de aula’

nos provar o que sabem. Somos nós, os orientadores, que devemos oferecer condições para que eles mostrem, naturalmente, o que podem fazer. Quais são os maiores obstáculos? É preciso romper alguns mitos nas salas de aula. O aprendizado nada tem a ver com o gênero, a raça ou mesmo a situação financeira do estudante. Partimos do princípio de que todas as crianças podem

Érica Fraga: O que faz de uma criança um pequeno leitor

de uma criança. As primeiras palavras balbuciadas, seguidas das conexões de pensamento e, mais tarde, a conquista da leitura. Aqui, já estamos nessa fase. Dante é um pequeno grande leitor, devorador de diversos gêneros, dos gibis da "Turma da Mônica", passando pelos "Diários de um banana", a coleção do "Capitão Cueca" e os "Meninos maluquinhos". Até nossos livros ele já

Uma Base em falso

. De última hora, foram retirados os conceitos de gênero e de orientação sexual de uma das competências a serem promovidas nas escolas. Contra a Meta 5 do PNE (Plano Nacional de Educação), propõe-se acelerar em um ano o processo de alfabetização. Essas características, contudo, não vão ao essencial: a BNCC nasce em falso, parcial, sem condições institucionais

Bancada religiosa pediu a Temer retirada de questão de gênero da Base

No mesmo dia em que o Ministério da Educação decidiu retirar expressões como “identidade de gênero” e “orientação sexual” da Base Nacional Comum Curricular, o presidente Michel Temer recebeu um batalhão de cerca de vinte deputados, na última quinta-feira, que pediu apoio para sepultar ações do governo que os religiosos desaprovam. Além pedir a exclusão