Gender inequalities in education

RESUMO

Trata-se de trabalho empírico sobre as perspectivas teóricas das desigualdades de gênero no desempenho educacional desde a infância até a idade adulta. Baseia-se em três pontos centrais: os esforços interdisciplinares para entender as diferenças de gênero nas capacidades de desenvolvimento cognitivo e não cognitivo, (b) pesquisa sobre a estrutura e as práticas escolares e(c) análise interseccional, contemplando sexo, raça, etnia, classe e status de imigrantes na criação de padrões de desigualdades nos resultados educacionais.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2007
• Autor(es): Buchmann, Cláudia Aparecida da Rosa | DiPrete, Thomas A. | McDaniel, Anne
• Local de publicação: Nova Iorque
• Instituição(ões) relacionada(s): Columbia University (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://academiccommons.columbia.edu/item/ac:129025
• Data de Acesso à Fonte: 15/10/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 50 páginas
• Tipo Licença: Todos os direitos reservados