Superar o apartheid

% de proficiência em matemática (Ideb, 2019). Famílias de menor renda, a grande maioria, não têm alternativa. Estão atadas ao monopólio estatal, onde apenas 5% alcançam proficiência em matemática. Uma tragédia que gostamos de empurrar para baixo do tapete. Dizemos que a culpa é da pobreza, das famílias que não ajudam, dos próprios alunos, como se a condição econômica

Covid-19: impacto nas crianças e jovens pode resultar numa geração perdida, afirma estudo do Banco Mundial

de aprendizagem. Em países de renda baixa e média, quase um bilhão de crianças perdeu pelo menos um ano inteiro de ensino presencial devido ao fechamento de escolas e mais de 700 milhões perderam um ano e meio. Como resultado, a pobreza de aprendizagem – que havia atingido 57% antes da pandemia – aumentou ainda mais nesses países, e cerca de 70% das crianças de 10 anos

94% das crianças no Maranhão vivem em situação de pobreza, aponta o UNICEF

Uma pesquisa do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) aponta que, no Maranhão, a cada 100 crianças, 94 estão vivendo na pobreza e suas múltiplas dimensões. Compartilhe essa matéria no WhatsApp Compartilhe essa matéria no Telegram Isso quer dizer que elas estão inseridas em famílias de baixa renda, não têm acesso à educação e moram em condições

Unicef: Brasil tem 32 milhões de crianças e adolescentes na pobreza

Pelo menos 32 milhões de meninos e meninas no Brasil vivem na pobreza. O número representa 63% do total de crianças e adolescentes no país e abarca a pobreza em diversas dimensões: renda, alimentação, educação, trabalho infantil, moradia, água, saneamento e informação. É o que indica a pesquisa 'As Múltiplas Dimensões da Pobreza na Infância

Unicef: Brasil tem 32 milhões de crianças e adolescentes na pobreza

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Pelo menos 32 milhões de meninos e meninas no Brasil vivem na pobreza. O número representa 63% do total de crianças e adolescentes no país e abarca a pobreza em diversas dimensões: renda, alimentação, educação, trabalho infantil

Desigualdade cresceu na aprendizagem

perfeita da pobreza em suas múltiplas dimensões, a informação se mostrou bastante confiável num teste de comparação dos resultados de escolas que puderam ter seu NSE calculado tanto pelos dados hoje disponíveis no MEC quanto pela nova abordagem. A discussão sobre metodologias de cálculo do nível socioeconômico pode parecer demasiadamente técnica, mas a falta

ODS já marcam presença em escolas no Brasil e no mundo

de outras conexões possíveis", exemplifica Wellington. "Falar sobre o ODS 1 (Erradicação da Pobreza) pode acontecer por meio de um debate, uma visita ou mesmo a construção de protótipos com muitos e poucos insumos. São reflexões simples, mas podem ser ampliadas às diversas camadas sociais e econômicas da pobreza." Apenas uma escola brasileira se inscreveu no prêmio

Combate à pobreza exige parceria

alcançar todas as pessoas. É dessa maneira que a pobreza se expressa de forma multifatorial, a partir de um conjunto de violações de direitos que convergem num ciclo de privações. O combate à pobreza passa, portanto, pela compreensão da integralidade dos sujeitos e de suas comunidades, considerando a complementaridade e a indissociabilidade dos direitos humanos

Undime vê como positivo aumento de matrículas na educação infantil

têm menor frequência na pré-escola, em média. Para a CEO da Fundação, Mariana Luz, "isso indica que o problema não é exclusivo no acesso à educação, mas é também de emancipação das mulheres e dos negros, além da quebra de ciclos intergeracionais de pobreza". Retomada O Censo Escolar de 2022 mostra que as matrículas em creches, que haviam recuado entre 2019 e 2021

Professora registra efeito de aulas sobre África para romper estereótipos

do Colégio Frederico Ozanam, em Belo Horizonte, a professora de História e escritora Lavínia Rocha, 25, fez uma pergunta aos seus alunos. "Em quais coisas vocês pensam quando eu falo África?", questionou. "Pessoas escravizadas", "pessoas magras", "pobreza" e "pessoas doentes", disseram os alunos. As respostas, segundo ela, expõem estereótipos em relação ao continente

A difícil inclusão das PCDs

, como o acesso à educação, saúde, tecnologias assistivas, políticas públicas e benefícios assistenciais, entre outros. O levantamento, segundo Natália Mônaco, coordenadora do Departamento de Pesquisas do Instituto Olga Kos, mostra uma clara associação entre pobreza e a elevada prevalência de pessoas com deficiência na população. "É possível afirmar que a inclusão

Anielle Franco lista ações por educação antirracista e oportunidade para negros

. Eu, como professora, sempre procurava levar exemplos dessa maneira, trabalhando com casos de pessoas de favela que chegavam a lugares que outras pensavam que não chegariam. Segundo dados do IBGE, os negros representam 70% do grupo abaixo da linha da pobreza. De acordo com pesquisa do Atlas da Violência (2021), eles representam 77% das vítimas de homicídios, o que significa

Anielle defende mudança em livros didáticos e oportunidade para negros

que chegavam a lugares que outras pensavam que não chegariam. Agência Brasil: Segundo dados do IBGE, os negros representam 70% do grupo abaixo da linha da pobreza. De acordo com pesquisa do Atlas da Violência (2021), eles representam 77% das vítimas de homicídios, o que significa que a chance de um negro ser assassinado é 2,6 vezes superior àquela de uma pessoa não

Escolarização precoce afeta a imaginação, alerta Paulo Fochi

de esquecermos dos direitos presentes, da criança do agora. Mas, por outro lado, com toda crítica que possa ser feita, essas abordagens também mostram que estamos construindo uma visão mais ampla sobre como investir na infância. É importante para a transformação da sociedade, inclusive para interromper os ciclos de pobreza. É bom que outros campos venham a concordar

A família como política pública

, para a erradicação da pobreza, pois a família estruturada trabalha melhor, educa melhor e projeta os filhos profissionalmente. Políticas públicas familiares não podem ser reduzidas ou confundidas com assistencialismo, pois trabalham em sentido inverso, projetando a família desde dentro, a partir de sua capacidade, liberdade e responsabilidade, o que as torna maduras

Pandemia causou retrocesso de 27 anos no combate à pobreza na América

Os impactos da pandemia de covid-19 na América Latina e no Caribe causaram um retrocesso de 27 anos na pobreza extrema. A informação é da representante da Organização Pan-americana de Saúde (Opas) no Brasil, Socorro Gross. Ela participou do debate sobre o cenário dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) no contexto atual, na tarde de hoje (26

Desigualdade aumenta entre negros e brancos no mercado de trabalho

aumentou não apenas a pobreza, mas também as desigualdades raciais. A economista Thais Custódio, de 33 anos, vive uma situação distinta no mercado de trabalho, que é exceção. As equipes com as quais atua são compostas, na maioria, por negros, e a remuneração segue a média de mercado. Mas não foi sempre assim. — Eu já deixei de ser contratada por causa do cabelo

"A educação deve permanecer como prioridade política em todos os países"

, reconhecendo que, mesmo antes da Covid-19, vivíamos uma crise de aprendizagem. Atualmente, mais do que nunca, precisamos estimular esforços nacionais e globais para acabar com a pobreza na aprendizagem. Cerca de dois terços das crianças em todo o mundo estão em situação de pobreza de aprendizagem. Ou seja, são incapazes de ler e compreender um texto simples aos 10 anos

O que o novo MEC indica sobre as pautas prioritárias na Educação

de ampliar desigualdades sociais e educacionais, reproduz o ciclo da pobreza. O mais grave é que não estamos falando de números, mas de estudantes, trabalhadores da Educação, mulheres, pessoas pretas, pardas e indígenas", diz Tânia Dornellas Tânia Dornellas, assessora de advocacy da Campanha Nacional Pelo Direito à Educação, concorda que trata-se de uma oportunidade

Projeto transforma doações em aulas gratuitas para crianças em vulnerabilidade

com o ciclo da pobreza. O projeto traz o potencial de promover novas lideranças comunitárias e viabilizar um ambiente seguro para que as crianças estejam em contraturno escolar, enquanto os pais trabalham. Além disso, os professores, que também são jovens locais, passam a gerar renda para suas famílias por meio do trabalho nos polos educacionais". A ação é viabilizada