Não podemos cair em um poço sem fundo

das diretrizes do ensino médio (1998); do Seminário Nacional sobre a reforma do ensino médio (2002); do Fundeb com foco na garantia da universalização do ensino médio (2007); do lançamento, pelo MEC, do Plano de Ações Articuladas (2007); do novo Enem (2009); do Programa Ensino Médio Inovador (2010); da criação no Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed

Como manter a recomposição de aprendizagens em 2023?

aprendem, em média, apenas 17% do conteúdo de Matemática e 38% do de Língua Portuguesa, se comparado às aulas presenciais. No que diz respeito à alfabetização, uma nota técnica do Todos Pela Educação já indicava que, entre 2019 e 2021, houve um aumento de 66,3% no número de crianças de seis e sete anos de idade que, segundo seus responsáveis, não sabiam ler

Diálogo e cooperação em prol da Educação: a tônica do novo MEC

com os Sistemas de Ensino do MEC (SASE/MEC). Extinta em 2019 pelo governo Bolsonaro, a pasta havia sido criada em 2011 com a função principal de desenvolver ações voltadas à criação do Sistema Nacional de Educação (SNE) – política prevista no Plano Nacional de Educação (PNE). Para isso, ela busca contribuir para a construção de consensos e acordos, ampliando

Educação ruim faz mal ao PIB

econômicos e sociais. Governos vêm e vão − e se perdem no imediatismo das suas ambições. Não veem que planos de desenvolvimento nacional precisam envolver as escolas de norte a sul do País, qualificando a formação de professores e oferecendo ensino em tempo integral. Não há milagres nem atalhos: essa é uma agenda que deve unir governantes de todas as cores

O MEC a ser reconstruído

Nasciam em 2007 duas políticas educacionais irmãs, uma no Ceará, no governo estadual, a outra em Brasília, no Ministério da Educação. Respectivamente, o Programa Alfabetização na Idade Certa (Paic) e o Plano de Ações Articuladas (PAR). Ambas foram concebidas para responder à pergunta que explica a boa gestão educacional e vale o futuro de milhões

Do Ceará para o Brasil

Desde que foi anunciado no MEC, o melhor cartão de visita de Camilo Santana foi a exitosa experiência – para padrões nacionais – do Ceará no ensino fundamental. Em entrevista publicada há dois domingos na Veja, a repórter Mônica Weinberg perguntou a ele qual seria o plano para fazer o modelo "ser reproduzido na dimensão e complexidade do território

"Lula tem pressa", diz Camilo Santana sobre plano para educação

para quem fizer o Enem em 2024. Uma de suas anunciadas metas é implantar em escala nacional um programa de alfabetização na idade certa, inspirado no bem-sucedido exemplo cearense. O governo Dilma Rousseff implantou algo bem parecido e não deu certo. Por que funcionaria agora? No governo Dilma, faltou estabelecer um pacto com estados e municípios, articulação e base legal

Camilo Santana tem desafio de replicar nacionalmente sucesso do Ceará

programas semelhantes. Pernambuco, por sua vez, importou o plano de alfabetização do Ceará e, em sentido inverso, exportou para lá fundamentos que deram certo no ensino médio, numa troca boa para todos. "Não basta anunciar uma medida e ficar esperando o resultado, mas implantar todos os dias uma política educacional de qualidade", enfatiza Priscila Cruz, presidente

Ministro quer foco em ensino integral e diz que escola deve debater política

também gratuitas, o ensino chega a ocupar 10 horas. "O plano será ousado para que possamos dar um salto mais rápido na educação do País", disse ao Estadão, na 1ª entrevista no cargo. Estados como Pernambuco e Ceará, chefiado por Camilo por oito anos, estão entre os que mais têm alunos no integral. Pesquisas dizem que o modelo reduz o abandono escolar e cria

Ministro diz que meta é ensino integral para todos e defende debater democracia e política na escola

também gratuitas, o ensino chega a ocupar 10 horas. "O plano será ousado para que possamos dar um salto mais rápido na educação do País", disse ao Estadão, na 1ª entrevista no cargo. Estados como Pernambuco e Ceará, chefiado por Camilo por oito anos, estão entre os que mais têm alunos no integral. Pesquisas dizem que o modelo reduz o abandono escolar, cria

O que o novo MEC indica sobre as pautas prioritárias na Educação

desafios que vão desde o financiamento para a Educação pública até retomar o cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação (PNE). Leia + Diretoria de Educação Integral no MEC é chave para garantir direitos Em discurso na cerimônia de posse, acompanhado de Izolda Cela - ex-governadora do Ceará que assumiu a secretaria-executiva do MEC - o novo ministro citou

MEC, ilha de excelência entre incertezas

os problemas do baixo aprendizado dos nossos alunos, se a educação fosse uma ilha. Mas, dado que a educação faz parte de um contexto maior, num país com sérios problemas sociais e econômicos, com claras indicações que devem rumar para o caminho errado, fica a dúvida sobre como esta brilhante equipe conseguirá executar um plano superambicioso para o desafio gigantesco

Diretoria de Educação Integral no MEC é chave para garantir direitos

estudadas e avaliadas pelo seu impacto social ao longo dos anos", afirma Jaqueline Moll A criação da Diretoria de Educação Integral encontra respaldo em documentos como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e o Plano Nacional de Educação (PNE), que versam sobre a importância de se efetivar um projeto nacional de educação integral, bem como no histórico

Governo quer retomar obras paralisadas na Educação, diz ministro

anos. Segundo o ministro, a ideia do presidente é anunciar aumento desses recursos antes do início do ano letivo, em fevereiro. Enem O ministro também falou sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Segundo dados citados por Camilo Santana, o exame atingiu um pico de participação em 2014, com quase 6 milhões de jovens. No ano passado, o número

Lei que estabelece ensino de história e cultura africana completa 20 anos com limitações

para outros ministérios e propor ações transversais", afirma. Para ela, só a recriação da Secadi (Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão), secretaria responsável, entre outros temas, pela promoção do ensino de relações étnico-raciais, não dará conta da tarefa. "Não se pode mais atuar apenas no plano federal, [o Estado] deve ser

Cursos ajudam professores a se preparar para 2023

, desde leituras extras até fóruns de discussão e planos de aula. 5.Use a internet a seu favor: atualmente, diversos cursos estão disponíveis no formato online e são autoinstrucionais, o que pode ajudar na gestão do tempo. 6.Troque experiências: conversar com outros professores ajuda a alavancar a aprendizagem, seja convidando amigos para fazer o mesmo curso

O horizonte da política educacional

-nos, em última análise, dos caminhos apontados por Acemoglu. Entre outros, os principais marcos normativos e operacionais da educação básica a serem revisados ou implementados no ciclo 2023-2026 incluem a reformulação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) em 2023; o novo Enem e o novo Plano Nacional

MEC extingue diretoria de escolas cívico-militares, mas futuro da política bolsonarista é incerto

quem o defenda. O Programa Nacional das Escolas Cívico-Militar do governo federal foi lançado em setembro de 2019, primeiro ano do governo do presidente Jair Bolsonaro (PL). Mesmo antes da medida, escolas cívico-militares avançavam no país. Até 2015, eram 93. Em 2018, o número subiu para 120 em ao menos 22 estados. Na versão final do relatório de transição, a indicação

Alfabetização como um direito humano fundamental na agenda da reconstrução do Brasil: para não esquecer Magda Soares

de abordagens calcadas numa visão restritiva de fonetização) com o apelo a recursos e instrumentos pseudocientíficos que prometiam "alfabetizar em tempo recorde" mediante a adoção de aplicativos e outras tecnologias. Com essas bases, a Política Nacional de Alfabetização proposta explicitou o que de resto estava presente na política educacional bolsonarista: muita espuma

Camilo Santana propõe pacto nacional pela educação para superar 'tempos sombrios'

e manter diálogo permanente com universidades, institutos federais, organizações, estados e municípios. "Para construirmos um no Plano Nacional de Educação (o atual vai até 2024). Um plano que seja projeto de estado e não de governo, que garanta uma visão sistêmica, integrada." Entre ações que considerou mais urgentes, o ministro disse ter determinado um estudo