Desempenho de alunos do 1º ao 5º ano tem queda pela primeira vez em SP

O desempenho dos estudantes do ciclo 1 do ensino fundamental, que abrange do 1º ao 5º ano, caiu no ano de 2017, segundo dados divulgados nesta quarta-feira (24) pela Secretaria Estadual de Educação. Essa é a primeira vez que a média desse grupo registrou queda desde o início da medição, em 2008. De acordo com os dados, a nota no Idesp (índice

Mais alunos e menos verbas: a conta das federais não fecha

de administração e apontam os cortes nos últimos anos como a causa da crise que se instalou nos campi país afora. Para onde vão os gastos O estudo do MEC mapeou o custo por aluno em cada uma das 63 universidades federais. No topo do ranking, aparece a Federal de São Paulo (Unifesp), com valor de R$ 81.161 por estudante ao ano, seguida da Federal do Rio de Janeiro (UFRJ

Tiroteios encurtam ano letivo em escolas de favelas do Rio

de Educação da Prefeitura do Rio apontam que, dos 198 dias do ano letivo de 2017, a rede municipal só funcionou totalmente em 14. Segundo a secretaria, 467 das 1.537 unidades escolares da rede municipal carioca de ensino fecharam em algum momento do ano letivo de 2017 por conta da violência urbana, deixando 165,8 mil dos cerca de 650 mil alunos sem aulas. Na favela

Média de estudantes de SP cai nos anos iniciais pela 1ª vez na história

SÃO PAULO - A média dos estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental das escolas estaduais de São Paulo caiu pela primeira vez no principal indicador do governo paulista desde 2008, ano em que medição começou. Alunos deste ciclo tiveram nota 5,33 no Índice de Desenvolvimento da Educação de São Paulo (Idesp) em 2017, que combina notas de Português

JTU corta desconto na passagem de ônibus para professores em Jacareí, SP

em Jacareí. O Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) reclama que a categoria que não foi avisada da mudança. Segundo o diretor da entidade, Roberto Mendes, metade do efetivo da rede estadual na cidade depende exclusivamente do transporte coletivo. A rede conta com 1.069 professores em Jacareí, segundo a Secretaria Estadual

São Paulo cria plataforma e robô no Facebook para cardápio escolar

como gerente de projetos. A oportunidade de colaborar com a Secretaria Municipal de Educação também trouxe uma outra visão sobre o poder público, segundo conta Vitor Mokiyama, analista de sistemas. “As pessoas são extremamente capazes para trabalhar nas áreas em que estão inseridas. Às vezes, a burocracia é um engasgo e a partir dessa inovação a gente pode melhorar

Como você pode colaborar com a escola pública? Uma proposta

fatores contribuem para que tenhamos hoje uma separação indesejada entre o ensino público e a sociedade como um todo. As secretarias de educação, que deveriam servir como ponte entre instituições naturalmente conservadoras e a sociedade em transformação, são de modo geral opacas e burocráticas. O divórcio social entre escolas públicas e privadas significa que pais

Opinião: melhor forma de combater a violência nas escolas é promover a paz

, se traduzem em criminalização dos nossos jovens mais carentes. Em Minas Gerais, a Secretaria de Estado de Educação decidiu enfrentar a violência nas escolas de uma forma abrangente e democrática, rejeitando ideias preconceituosas como a que manda prender os suspeitos e culpados de sempre. No começo de 2017, foi criado o Programa de Convivência Democrática nas Escolas

Pátria em busca de educação

integral, Jair Ribeiro, sócio do banco Indusval, criou em 2004 a ONG Parceiros da Educação. Desde 2010, tem atuado com outros empresários junto à Secretaria de Educação do Estado de São Paulo em medidas como o concurso destinado à formação de diretores de escolas para 1,8 mil candidatos, com estágio probatório. A ONG já "adotou" mais de 240 escolas públicas

Boas práticas de gestão escolar no Espírito Santo - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio e uma Superintendência Regional de Educação do Estado do Espírito Santo, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 16 boas práticas que abordam diferentes problemáticas do universo educacional e escolar do Ensino Médio. Tais práticas valorizam

Boas práticas de gestão escolar no Rio Grande do Norte - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio do estado do Rio Grande do Norte, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 20 boas práticas que abordam diferentes problemáticas do universo escolar do Ensino Médio. Tais práticas valorizam a influência das ações de gestão da própria escola e geram

Boas práticas de gestão escolar no Piauí - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio do estado do Piauí, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 25 boas práticas que abordam diferentes problemáticas do universo escolar do Ensino Médio. Tais práticas valorizam a influência das ações de gestão da própria escola e geram resultados

Boas práticas de gestão escolar no Pará - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio do Estado do Pará, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 18 boas práticas de gestão que abordam diferentes problemáticas do universo escolar do Ensino Médio. Tais práticas valorizam a influência das ações de gestão da própria escola e geram

Boas práticas de gestão educacional e escolar no Ceará - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio do Estado do Ceará, em três Coordenadorias Regionais de Desenvolvimento da Educação e na Secretaria da Educação do Estado do Ceará, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 52 boas práticas que abordam diferentes problemáticas do universo escolar

Boas práticas de gestão escolar em Goiás - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio do estado de Goiás, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 40 boas práticas que abordam diferentes problemáticas do universo escolar do Ensino Médio. Tais práticas valorizam a influência das ações de gestão da própria escola e geram resultados

Tecnologias digitais para inovar e transformar a Educação

e Instituições de Ensino Superior (IES) e atualmente está em 10 municípios dos estados de São Paulo e do Rio Grande do Sul. No Rio Grande do Sul, inclusive, o programa foi precursor da criação de um Arranjo de Desenvolvimento da Educação – o ADE Norte Gaúcho –, estratégia proposta pelo Conselho Nacional de Educação e homologada pelo MEC. Vídeo – Letramento em Programação

Escola no MA ensina quilombolas a valorizar cultura de seus antepassados

de Educação, Maria Gorethi dos Santos Camelo, prometeu fechar a unidade e transferir todos os estudantes para Soledade --quilombo a 9 km dali-- porque pretendia acabar com as escolas de taipa. Parece perto, mas são ao menos 90 minutos de caminhada. Além de o acesso pela estrada de areia fofa ser complicado, o transporte da prefeitura falha principalmente na temporada

Novas perspectivas para a educação

da educação básica, numa parceria com as secretarias estaduais de educação, mas também a implementação do programa de escolas de ensino médio em tempo integral. Esse ano foram implantadas mais de 400 escolas em todo o país, tendo por base o modelo desenvolvido em Pernambuco, em 2004, que colocou o estado na 1ª posição do ranking nacional do Índice de Desenvolvimento

MEC premia melhores projetos da educação básica de todo o país

”, afirmou. De acordo com ele, o prêmio é um “reconhecimento ao que temos de melhor no país”. Professores e projetos vencedores por categoria: Infantil / creche – Em São Paulo, a professora Alessandra Silva de Assis foi a vencedora na categoria educação infantil / creche com o projeto A escuta das vozes infantis: registro da busca pela prática, realizado com bebês

Desafio de currículo nacional será levá-lo a todas as redes municipais

Base não é currículo. A frase, repetida por membros do governo e especialistas, simboliza um dos desafios para que o processo de definição dessa norma chegue com impacto nas salas de aula. Isso só será possível com uma prevista colaboração entre Ministério da Educação, Estados e municípios. Enquanto a base determina, em geral, os direitos de aprendizagem