Artigo | A terceira chance de Bolsonaro na Educação

de todo o país. 4. Tecnologia Educacional. Quem vier a assumir o MEC deverá encarar o desafio de criar um plano nacional de tecnologia educacional. A pandemia do novo coronavírus obrigou sistemas educacionais de todo o país a acelerar a adoção de ferramentas digitais, escancarando nossas desigualdades no acesso e uso das tecnologias do século XXI. Apesar

Mais cotados para o MEC seguem 'política educacional' olavista

sociais. E no caso da educação isso não é diferente, muito pelo contrário. O objetivo do governo é aniquilar a educação, ciência e tecnologia, e o Abrahan Weintraub vai sair agora, chegará outro ministro, mas o problema concreto é que a educação brasileira só vai respirar quando Jair Messias Bolsonaro deixar a presidência da República", destaca. Realinhamento

Centro seleciona projetos de estímulo à igualdade no ensino básico

das desigualdades educacionais e os projetos que visam promover soluções. Realizado pelo Ceert, o prêmio de fomento é uma iniciativa do Itaú Social em parceria com o Instituto Unibanco, Fundação Tide Setubal e Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). Edição: Maria Claudia Ceert centro de estudos seleção de projetos igualdade ensino básico Share on WhatsApp Share on

ENEM 2020 e o desastre no MEC

O adiamento do ENEM era algo óbvio para qualquer cidadão minimamente sensibilizado com a realidade da desigualdade social no nosso país, mas não foi para Abraham Weintraub. Isso demandou dos estudantes e das entidades representativas um enorme gasto de energia que poderia ser despendida em ações para redução de impactos da pandemia na educação, por exemplo

Djamila Ribeiro: A escola de sua cidade aplica a Lei 10.639/03?

, intelectuais e materiais, objetivas e subjetivas, que se constituíram e se constituem num processo histórico, social e cultural. E apesar do racismo, das injustiças e desigualdades sociais, essa população afrodescendente sempre afirmou a vida e, consequentemente, constitui o(s) modo(s) de sermos brasileiros e brasileiras". Nesse mesmo texto, em belíssima passagem

Análise: O alívio dos educadores com a saída de Weintraub do MEC

Educadores se sentem aliviados em usar a partir de agora o verbo no passado ao falar de Abraham Weintraub no Ministério da Educação (MEC). Ele foi ministro. E a marca que ele deixou em 1 ano e dois meses está longe de ter qualquer ligação com ensino, escola, professor. Sabe-se de tudo o que Weintraub fez nas redes sociais, em ataques primeiro

De saída do MEC, Weintraub decide dificultar acesso a cotas sociais em pós-graduação

, quando a medida perde a validade. Também pelas redes sociais, o filósofo, professor e jurista Silvio Almeida afirmou ver na proposição mais uma "tática" para "desestabilizar, desviar nossa atenção". "Aproveitar-se da angústia e do medo que inevitavelmente sentimos e nos enfraquecer", escreveu, pedindo calma e continuidade da agenda política. "Ser ‘frio’ é ser estratégico

MPF abre inquérito sobre portaria do MEC

, os estudantes negros (pretos e pardos) são maioria nas instituições de ensino superior federais, estaduais e/ou municipais. Conforme os dados da pesquisa Desigualdades Sociais por Cor ou Raça no BrasilUniversidade de, divulgada no ano passado, o Brasil tinha mais de 1,14 milhão de estudantes autodeclarados pretos e pardos em 2018, enquanto os brancos ocupavam 1,05

Analfabetismo existencial: pandemia expõe abismos da Educação

é um texto, formada por diversos subtextos", como consta no livro O poético das Mídias, organizado por Míriam Cris Carlos e Antonio Hohlfeldt. Com o filósofo russo Mikhail Bakhtin (1895-1975), estudioso das linguagens, vimos que a própria consciência humana é linguística e, portanto, todo embate social, toda construção social passa por um texto. Em palavras

Aulas online em arranjo emergencial 'reprovam' ensino a distância no país

números diários de casos e mortes no mundo. "Pré-covid, já era ruim. Pós-covid, o abismo é ainda maior", sintetizou o cientista político Marcio Black, coordenador de mobilização social da Fundação Tide Setubal, no UOL Debate sobre educar durante a pandemia. Especialistas em políticas educacionais vêm destacando como a desigualdade de acesso à internet e aulas

Enem 2020: Covid-19 evidencia desigualdades

a desigualdade educacional, exacerbada no contexto de isolamento social. As diferentes realidades socioeconômicas dos candidatos da avaliação impõem desafios especialmente quanto às possibilidades de acesso à internet e às condições de estudo em casa. Segundo levantamento do jornal Folha de S.Paulo, realizado com base no perfil de participantes do Enem 2018, 34

Universidade pode tirar negros da mira da bala, diz pesquisadora

de alunos negros não corrige só a desigualdade racial. Significa mais chances para esses jovens no mercado de trabalho e mais oportunidades para eles ampliarem suas redes de relações, o seu capital social. Há outros efeitos, como a ideia da diversidade, que não é só racial. O espaço da USP, por exemplo, uma universidade branca feita para pessoas brancas que formam

Ministério da Educação só propôs ações minúsculas na crise da Covid-19

da pandemia são gigantescos. A inação do MEC não pode ser perdoada. Comecemos com o que deveria ter sido feito pelo governo federal e não foi, tendo como premissa a redução dos efeitos devastadores na segurança alimentar, na aprendizagem e no aumento das desigualdades entre os alunos da educação básica. Falar do que não foi feito não é pisotear o passado. É fazer

Opinião: Escolas deveriam se tornar ponto de apoio às famílias na periferia

dos movimentos negros e periféricos muito tem a oferecer para a superação das desigualdades no país. Adriano Sousa é Bacharel em história e mestrando em história social na USP; atua como educador popular e coordenador da Uneafro-Brasil na zona leste de SP Adriano Sousa é Bacharel em história e mestrando em história social na USP; atua como educador popular e coordenador

Visão do Correio: O Fundeb tem pressa

A pandemia deixou urgências em segundo plano. Com vidas em risco, reformas, projetos, agendas econômicas e sociais saíram do foco e cederam o protagonismo às medidas de enfrentamento do coronavírus. Mas as emergências mantiveram a relevância. É o caso do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb). Embora distante dos holofotes

Como alunos de ensino médio têm estudado durante a quarentena

? E o WhatsApp? E ainda: é possível acompanhar a aula pela TV? Leia mais: – Como alunos migrantes estudam em meio à pandemia? – Só 14% das escolas públicas acessavam ambiente virtual de aprendizagem antes do COVID-19 – Diversão das redes sociais, memes são boas ferramentas para sala de aula – Pandemia de coronavírus deve piorar desigualdade racial no ensino médio Todo

Menos da metade dos alunos de SP acessa plataforma de ensino online

mais a desigualdade educacional: menos da metade dos 3,5 milhões de estudantes da rede estadual paulista (47%) estão acessando o ensino online lançado pelo Governo de São Paulo. "A pandemia vai aprofundar ainda mais a desigualdade. O que pode acontecer é que as famílias que estavam na miséria vão ficar ainda mais vulneráveis. O Governo Federal ainda não disponibilizou

Falta de preparo das escolas para a educação a distância aumenta desigualdades

" pode já ter ocorrido em áreas ricas. Populações periféricas foram deixadas "à própria sorte", segundo Lúcia Xavier, da ONG Criola Economia Pandemia ressalta a desigualdade brasileira e ameaça os empregos Debate organizado pela Oxfam Brasil analisa consequências sociais da pandemia Educação Haddad: se não adiar Enem, governo cassará acesso das pessoas

Desafios e eficiência do ensino à distância na pandemia são tema de debate nesta quarta

do PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios). "Esta maneira de ensino agravaria a desigualdade social no país e irá dificultar o acesso dos estudantes da rede pública de ensino à universidade", critica Iago Pedrosa, presidente da União Metropolitana de Estudantes Secundaristas do Pará. "Neste momento, é importante preservar o psicológico dos estudantes

Maioria das escolas brasileiras não tem plataformas para ensino online

de conteúdo, mas a gente verifica muitas diferenças e desigualdades. Muitas escolas não estavam preparadas e muitos professores não estavam preparados para esse momento de ensino remoto", disse a coordenadora da pesquisa, Daniela Costa. "Esse é um momento emergencial, está se fazendo o que é possível. Escolas, pais, alunos estão tentando encontrar estratégias