Pro-Posições - Volume 26; número 3

Pro-Posições é um fórum para a apresentação e discussão de novas pesquisas e abordagens teóricas que, independentemente da área de conhecimento, contribuam para a reflexão crítica sobre as várias dimensões da Educação. A revista acolhe a produção original do campo e publica artigos em diferentes formatos, gêneros e estilos.

Ciência & Educação (Bauru) - Volume 21; Número 4

Ciência & Educação publica artigos científicos sobre resultados de pesquisas empíricas ou teóricas e ensaios originais sobre temas relacionados à educação em ciências, educação matemática e áreas afins. É um periódico trimestral, com edições nos meses de março, junho, setembro e dezembro. Seu título abreviado é Ciênc. educ. (Bauru).

Discutindo a natureza ondulatória da luz e o modelo da óptica geométrica por meio de uma atividade experimental de baixo custo

O trabalho propõe um experimento simples e de baixo custo para discutir a natureza ondulatória da luz e o limite em que a óptica geométrica é válida, abordando de forma satisfatória a discussão sobre a natureza ondulatória da luz, e fenômenos como difração e interferência. A proposta constitui também um dispositivo para realização de medidas de objetos cuja ...

Revista Brasileira de Ensino de Física - Volume 37; Número 4

A Revista Brasileira de Ensino de Física é dedicada a aspectos culturais e temas da área de física. Procura atingir pesquisadores, alunos de pós-graduação, professores de física em todos os níveis, além da comunidade que atua na pesquisa e desenvolvimento de metodologias e materiais para o ensino de física, por meio de uma abordagem ampla e pedagógica. També...

Como preparar os alunos para a vida do século 21 

A palestra de Nuricel Vilallonga, fundadora do Instituto Alpha Lumen (IAL) apresentou a experiência da escola que trabalha competências socioemocionais com estudantes de altas habilidades. Ele é um núcleo de pesquisa educacional independente busca estudantes com perfil de liderança e impacto social. É um colégio de aplicação fundamental e médio com atividad...

Juventude, Tecnologia e Equidade na Escola

O Instituto Unibanco realizou a roda de conversa "participação juvenil, tecnologias e equidade nas escolas" no dia 29 de abril de 2015. O video mostra um balanço breve dos principais temas discutidos.

Cenários de gestão e resultados educacionais para o Brasil

Apresentação de Anthony McNamara no Seminário Internacional de Gestão Escolar. McNamara foi diretor de escola durante 18 anos , sendo diversas vezes reconhecido pela eficácia da sua liderança e pelos resultados obtidos pelos estudantes. Possui profundo conhecimento da educação. O evento foi realizado pelo Instituto Unibanco e pela Folha de S.Paulo com o apoi...

Tecnologia/Ensino Híbrido

Eric Rodrigues, professor da rede municipal do Rio de Janeiro (RJ), e Cleide Torres, diretora da Escola Estadual Jardim Riviera, de Santo André (SP), responderam a perguntas do público do Transformar 2015. A mediação foi realizada por Lilian Bacich, do Instituto Península. O diálogo integrou o painel sobre Tecnologia/Ensino Híbrido, que apresentou experiênci...

Como avaliar e certificar novas aprendizagens e competências

A palestra de Kimberly O'Malley, vice-presidente Sênior da Pearson’s School Research, abordou tendências na avaliação da aprendizagem dos alunos. Ela discute quatro tópicos: o renascimento da avaliação, passa para a faculdade de prontidão, a Visão Sistêmica de Aprendizagem e termina com a Aprendizagem significativa e dados de avaliação.

Transformar 2015 - Tecnologia na escola

Paulo Blikstein é professor da Escola de Educação e do Departamento de Ciências da Computação de Stanford e diretor do Transformative Learning Technologies Lab. Durante o Transformar 2015, ele falou sobre Movimento Maker - que tem em sua base a ideia de que pessoas comuns podem construir, consertar, modificar e fabricar os mais diversos tipos de objetos e pr...

Como conectar todas as escolas à internet rápida

Joseph South, diretor do Office of Educational Technology (EUA), Lou Yeoh, diretora da FrogAsia (Malásia), e Gonzalo Pérez, gerente do Centro Ceibal (Uruguai), participaram de um debate com o tema "Como conectar todas as escolas à internet rápida", durante o Transformar 2015. A mediação foi feita por Lucia Dellagnelo, coordenadora da Iniciativa para a Inovaç...

Roda Viva Herman Voorwald

No programa Roda Vida, Herman Voorwald, secretário da Educação do Estado de São Paulo, fala das propostas do governo paulista para a área e das mudanças no ensino público estadual, separando os alunos dos Ensinos Fundamental e Médio em três níveis, em uma organização por faixas etárias.

A ordem dos livros didáticos: critérios para a adoção de textos didáticos de língua portuguesa no Ensino Médio

Esta dissertação propõe um estudo sobre a construção de critérios atualmente utilizados para a adoção de livros didáticos de Língua Portuguesa no Ensino Médio. Toma-se como objeto e fonte de estudo o Guia do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) publicado em 2012, investigando de que maneira esse texto expõe os critérios para aprovar títulos do ensino d...

Barreiras percebidas à prática de atividades físicas no lazer e fatores associados em adolescentes

A prevalência das barreiras à prática de atividade física no lazer de adolescentes e sua possível associação com a inatividade física no lazer são tema da pesquisa que ocorreu em 2011 com 1.409 estudantes do Ensino Médio de escolas públicas de Londrina/PR. Alguns pontos foram identificados como “falta de companhia”, “preguiça”, “preferência por outras ativid...

Ciência & Saúde Coletiva - Volume 20; Número 11

Ciência & Saúde Coletiva é uma publicação da ABRASCO - Associação Brasileira de Saúde Coletiva, que tornou-se mensal a partir de 2011. A revista publica debates, análises e resultados de investigações sobre temas considerados relevantes para a saúde coletiva.

Fatores sociodemográficos e imagem corporal em adolescentes do Ensino Médio

Quais as associações entre a insatisfação com a imagem corporal e os indicadores sociodemográficos em adolescentes? Para o estudo, participaram 1.126 adolescentes do Ensino Médio de Santa Maria/RS. Notou-se que rapazes estão insatisfeitos pela magreza e moças pelo excesso de peso e que certos indicadores sociodemográficos estão associados à insatisfação com ...

A mulher escrita: notas sobre a (in)visibilidade feminina no material didático no Ensino Médio de língua portuguesa e literatura do Estado de São Paulo

A pesquisa discute as representações femininas no material didático confeccionado pela Secretaria Estadual de Educação de São Paulo para o Ensino Médio. Objetiva-se, através da utilização das correntes de pensamento feministas, problematizar as representações hegemônicas de gênero que reiteram e enfatizam atitudes de preconceito e desigualdades entre homens ...

Modelagem matemática como ambiente de aprendizagem e as representações emergidas de um grupo de alunos do Ensino Médio sobre suas aulas de matemática

Este trabalho aborda a Modelagem Matemática como uma das possibilidades que se contrapõem ao paradigma do exercício, ao considerar o aluno como agente ativo na construção do seu conhecimento. Apresenta as reflexões de alguns estudos sobre modelagem na educação matemática, destacando diferentes pontos de vista como, por exemplo, a não obrigatoriedade em se co...

Transformar 2015 - Debate sobre como preparar os alunos para a vida no século 21

Nuricel Villalonga, fundadora do Instituto Alpha Lumen (IAL), Jennifer Adams, Diretora de Educação do Conselho Escolar do distrito de Ottawa-Carleston (Canadá), e Marjo Kyllönen, Secretaria de Educação de Helsinque (Finlândia) participaram de um debate com o tema "Como preparar os alunos para a vida no século 21", durante o Transformar 2015. A mediação foi f...

Panorama das Inovações Educacionais no Mundo

Geoff Mulgan é diretor executivo do Nesta (Fundo Nacional para a Ciência, Tecnologia e Artes do Reino Unido). Durante o Transformar 2015, ele traçou um panorama das principais inovações educacionais no mundo, não só as novas tecnologias, mas o papel que a educação tem na inovação.