Fundeb: senadores apresentam proposta para permanência do Fundo

, a cada R$ 1,00 investidos por Estados e Municípios, o governo federal depositará R$ 0,20. Essa participação será ampliada, gradativamente, até alcançar R$ 0,40. Leia +: Fundeb: quais as principais propostas para o Fundo em debate O Fundeb é um fundo de cerca de R$ 156,4 bilhões que beneficia, aproximadamente, 40 milhões de matrículas da educação básica pública

Ministro da Educação diz que bloqueio não é corte e que medida pode ser revista

desordenada das matrículas do segundo. Também falou de uma suposta doutrinação que ocorreria nas escolas, comparando com casos de violência física. "A escola não é de ninguém, é de todos nós. Dos professores, pais e dos pagadores de impostos. Isso que está acontecendo de aluno ameaçar professor, matar, cuspir, não é aceitável, assim como não é aceitável o professor

Ensino domiciliar não enfrenta os graves problemas educacionais do país

definida. O especialista detalha a situação na prática. "Ainda não existe uma definição legal sobre a prática da educação familiar. Há apenas dispositivos constitucionais que sugerem a obrigatoriedade de matrícula e frequência nas escolas", posiciona. "Participo diretamente da luta pela regulamentação da modalidade, como defensor de famílias em processos e recursos

Deputada do PDT apoia reforma da Previdência para combater desigualdade

era que] simplesmente estava demorando mais do que deveria. Quando a gente viu que não havia uma preparação mínima no sentido de saber números básicos da Educação, de financiamento, de matrícula, que não havia uma preparação mínima no sentido de apresentar algo, acho que fica forte a arrogância porque, de fato, foi um desrespeito muito grande com a sociedade naquela audiência

Buraco sem fundo: Fundeb sofre com evasão de impostos

% de impostos arrecadados por estados e municípios – com complementação da União – e redistribuídos por repartição de receita. Assim, todo o dinheiro do Fundo é redistribuído por número de matrículas, de modo que haja uma equalização no âmbito de cada estado do valor disponível por aluno para todas as redes municipais e estaduais de ensino. Um levantamento feito

Buraco sem fundo: Fundeb sofre com evasão de impostos

% de impostos arrecadados por estados e municípios – com complementação da União – e redistribuídos por repartição de receita. Assim, todo o dinheiro do Fundo é redistribuído por número de matrículas, de modo que haja uma equalização no âmbito de cada estado do valor disponível por aluno para todas as redes municipais e estaduais de ensino. Um levantamento feito

País precisa investir R$ 64 bi até 2024 para alcançar meta no ensino superior

economia ao longo de cinco anos", argumenta. Para o Brasil alcançar a meta do PNE, é preciso que 33% da população entre 18 e 24 anos esteja matriculada no ensino superior em 2024. Atualmente, 18% dos brasileiros nessa faixa etária estão na universidade. O cenário atual sugere que, mantida essa proporção, essa meta será inalcançável. A retração de matrículas

Em SC, maioria dos municípios não atinge meta de matrículas do Plano Estadual de Educação, diz TCE

Em Santa Catarina, 75,25% dos municípios não cumpriram a meta do Plano Nacional de Educação de ter matriculadas na pré-escola todas as crianças de 4 a 5 anos de idade. Os dados são de relatório do Tribunal de Contas do Estado (TCE) divulgado nesta segunda-feira (29). A maioria das cidades também não conseguiu alcançar a meta de ter 50% das crianças de 0 a 3 ...

Os impactos do corte de vagas de tempo integral em Minas Gerais

de menor índice socioeconômico. Leia + Educação integral melhora indicadores educacionais em Campo Alegre (AL) Cecília Cristina Resende Alves, ex-coordenadora do Programa de Educação Integral e Integrada da Secretaria de Educação de Minas, explica que o estado vive uma situação financeira grave e que cada matrícula de educação integral aumenta o custo-aluno em 65

O que os(as) deputados(as) podem fazer pela educação pública brasileira

os principais desafios da educação pública brasileira, e refletir como os parlamentares podem contribuir para superá-los. O Brasil possui o equivalente à 617 estádios do Maracanã lotados de alunos na Educação Básica, são 48,6 milhões de matrículas do Ensino Infantil ao Ensino Médio, que representam 96,4% das crianças e adolescentes brasileiros (em 1970, eram 48

Atraso no Fies bate recorde, e dívida chega a R$ 13 bilhões

possuía até 24 anos no início da faculdade. 60% deles são do sexo feminino, 79% têm renda de até 1,5 salário mínimo e 89% se declararam branco ou pardo na hora da matrícula. MEU DIPLOMA, MINHA DÍVIDA Financiamento estatal para universitários criou geração endividada Número de contratos do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) 732.673 559.889 377.866 287.473

Dia da Educação: campanha defende acesso à educação de qualidade no Brasil

educadores para debater avanço da aprendizagem no Brasil Segundo os organizadores, a mobilização surgiu da urgência em discutir Educação no Brasil. Dados do Censo Escolar 2018 mostram que o número de matrículas nas escolas públicas brasileiras vêm caindo desde 2014, sendo que a maior preocupação é no Ensino Médio. Nos últimos cinco, o Ensino Médio soma 591 mil jovens

"A EJA não tem lugar no MEC atualmente", afirma Sonia Couto

? Roberto Catelli: Sabemos que cerca da metade dos brasileiros com 15 anos ou mais não concluiu o Ensino Fundamental no Brasil. É uma dívida social enorme. Temos cerca de 3 milhões de matrículas e cerca de somente metade dessas pessoas concluindo um período letivo. Falta investimento do Estado na modalidade, que é marginal no país. Tem o menor orçamento e pouco

A crise no ensino público e o papel do Estado na Educação

Economist publicada há duas semanas, o ensino privado está ressurgindo com força total no mundo inteiro. Nos últimos quinze anos, tanto nos países ricos como nos de renda baixa e média, o número de matrículas em escolas particulares aumentou, passando de 10% para 17% na etapa correspondente ao fundamental e de 19% para 27% nos anos equivalentes ao Ensino Médio

"Não defendemos o homeschooling como melhor sistema. Mas os pais têm que ter esse direito"

? Quando a gente dá uma liberdade e pauta uma política pública a partir da liberdade, ela faz parte do processo em termos de coerência. Liberdade tem um binômio que é responsabilidade. Quando temos liberdade, temos de ter também responsabilidade. É responsabilidade dos pais a matrícula, bem como fazer um planejamento de estudos dentro da BNCC e encaminhar seu conteúdo

No Sisu 2019, 17 mil cotistas teriam nota suficiente para passar na ampla concorrência

ou com deficiência ou necessidades especiais. Os candidatos aprovados pelas cotas precisam comprovar que cumprem os requisitos para garantir a matrícula. Já a ampla concorrência, ou seja, dos não-cotistas, reuniu quase metade de todas as vagas às quais pode concorrer qualquer estudante que tivesse feito o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2018 desde que não

Debate sobre programa ideal de alfabetização no Brasil ignora formação de professores

, no perfil da formação dos professores, considerado deficiente, e no desafio de chegar às escolas, ligadas às redes estaduais e principalmente, municipais de ensino. Apesar de praticamente universalizar as matrículas no ensino fundamental, o Brasil ainda não garante a alfabetização das crianças. Na última avaliação de alfabetização, de 2016, mais da metade

MEC analisa programa de fomento ao ensino médio integral

o tempo de aula. Hoje, a maior parte dos estudantes fica 5h por dia na escola. Esse tempo deverá chegar a 7h. O tempo integral está previsto também no Plano Nacional de Educação (PNE), Lei 13.005/2014, que estabelece que, no mínimo, 25% dos estudantes do país sejam atendidos em jornadas diárias de 7h ou mais até 2024. Em 2017, 15,3% das matrículas eram em educação

Ensino médio precisa recuperar sua importância com urgência

aprovadas – e aí não sair do lugar nem tampouco recuperar o atraso – ou então discutir e sugerir caminhos a partir do que se definiu. Tento contribuir para a segunda opção. Há 7,9 milhões de matrículas no ensino médio atualmente no país. Se a memória não me trai agora, cerca de 80 milhões de brasileiros a partir de 15 anos não possuem o ensino médio completo

Ensino médio precisa recuperar sua importância com urgência

aprovadas – e aí não sair do lugar nem tampouco recuperar o atraso – ou então discutir e sugerir caminhos a partir do que se definiu. Tento contribuir para a segunda opção. Há 7,9 milhões de matrículas no ensino médio atualmente no país. Se a memória não me trai agora, cerca de 80 milhões de brasileiros a partir de 15 anos não possuem o ensino médio completo