Novo Ensino Médio: veja como está a implementação em todas as redes estaduais do país

dos professores, de elaboração do material didático e de orientações para o novo formato. Amapá Seguindo a última orientação do MEC, a rede prevê começar as mudanças com os 1º anos. As instituições que ainda não são de tempo integral terão a ampliação da carga horária (de 800 para mil horas). Em nota para NOVA ESCOLA, a rede afirma: "Agora, as escolas estão escrevendo

Estamos preparados para o Novo Ensino Médio em 2022?

de tempo integral. "Estamos nos preparando, aprendendo com os erros e acertos para pensar o que vamos fazer em 2022", conta o diretor. Além disso, a instituição enfrenta um grande desafio deixado pela pandemia: apenas 40% dos alunos estão participando das atividades escolares, que retornaram de forma presencial em outubro. A ausência da maioria dos estudantes

Por uma efetiva política de Estado para a educação e para o livro

somente físico, mas sim em um conteúdo que pode ser adaptado a diversos tipos de plataformas tecnológicas, como tanto exigem os tempos atuais. Mas seja impresso ou digital, o livro envolve um processo de produção pedagógica editorial de excelência, com a dedicação de autores, equipes altamente qualificadas e um imenso trabalho de curadoria, grandes exigências

Como evitar a evasão escolar? Chame o aluno por SMS

de escolas estaduais goianas. Pesquisa Estudo feito por pesquisadores da Universidade de Zurique (Suíça), divulgado semana passada, mostra que mensagens reduziram em 20% as chances de abandono escolar na pandemia. O impacto foi justamente entre alunos com mais risco de largar os estudos, como aqueles em vulnerabilidade social ou com desempenho ruim. No Brasil, 244

O que é ser diretor escolar no Brasil?

Há 14 anos, uma das primeiras decisões de Ana Elen Ferreira Moitinho ao assumir o Centro de Ensino Fundamental 15, no Gama (Distrito Federal), foi colocar um sofá na sala da direção. Depois de passar por uma prova de seleção na Universidade de Brasília e pelo crivo da comunidade escolar, ela queria ouvir os alunos, professores, pais e demais funcionários

Levou mais de 20 anos, mas Sobral chegou lá

e 8 anos não sabiam ler e escrever), a alta taxa de abandono escolar e a formação precária dos professores. Determinadas a superar esse cenário, as lideranças locais decidiram iniciar um processo de reestruturação de sua gestão educacional. Assim, foi implantado um programa consistente de formação de educadores e um novo plano de cargos e remuneração

Educação inclusiva depende de transformação na formação de professores

Por lei, o direito à educação universal inclusiva já existe há um bom tempo. Na prática, a escola regular está em descompasso com o ambiente de inclusão preconizado pela legislação e por profissionais que estudam o tema. Para chegar lá, as escolas têm de passar por uma grande transformação, que inclui a formação de professores. Essa formação, no entanto

Escolas inclusivas beneficiam não só alunos com limitações, mas toda a turma

, na visão de Rodrigo Hübner Mendes, fundador do Instituto Rodrigo Mendes, cuja missão é desenvolver programas de pesquisa e formação para educação inclusiva. "Resiste, culturalmente, a ideia de que crianças com deficiência são incapazes. O modelo de educação baseado na padronização do conteúdo e da rotina, que vigorou por tanto tempo, é antiquado para qualquer

Dia da Criança Especial: uma a cada 100 nascidas tem espectro autista

De acordo com o Center of Diseases Control and Prevention (CDC), órgão ligado ao governo dos Estados Unidos, uma criança a cada 100 nascidas tem o Transtorno do Espectro Autista (TEA), mostrando incremento significativo ao longo do tempo. Há alguns anos, ocorria um caso para cada 500 crianças. A estimativa é que, em todo o mundo, 70 milhões de pessoas

Dia da Criança Especial: uma a cada 100 nascidas tem espectro autista

De acordo com o Center of Diseases Control and Prevention (CDC), órgão ligado ao governo dos Estados Unidos, uma criança a cada 100 nascidas tem o Transtorno do Espectro Autista (TEA), mostrando incremento significativo ao longo do tempo. Há alguns anos, ocorria um caso para cada 500 crianças. A estimativa é que, em todo o mundo, 70 milhões de pessoas

Carnaval, vamos tentar liberar; reabrir escolas, de jeito nenhum!

que essa polêmica tenha espaço ao mesmo tempo em que simplesmente se ignora o fato de prefeituras terem adiado para 2022 a volta às aulas presenciais, deixando crianças e jovens fora da escola por dois anos. Dois anos. Uma das prefeituras que não reabriu as escolas municipais é a de Itabuna, na Bahia. O adiamento para 2022 aconteceu em outubro, quando o muro de uma escola

Desafios do novo ensino médio

Em poucos dias encerra-se o difícil o ano letivo de 2021 e, em 2022, começa a implementação do novo ensino médio. Durante anos chamou-me atenção a curta duração da jornada escolar nesta etapa, e a proliferação de disciplinas —chegando a 15 em alguns estados, embora as obrigatórias fossem em média 13— espremidas em quatro horas de aula. Desta forma

Fechamento das escolas durante pandemia pode trazer perda de US$ 17 trilhões para geração de crianças e jovens, aponta estudo

o relatório do Banco Mundial, de 1,6 bilhão de crianças e jovens afetados, de 188 países, os mais mais prejudicados são: As escolas ficaram fechadas por mais tempo nas regiões mais pobres -- justamente onde a vacinação avançou mais lentamente e a oferta do ensino remoto foi mais precária, com acesso restrito a tecnologias. Há 1,3 bilhão de crianças em idade escolar

O porquê da expansão do Programa Ensino Integral, pela Secretaria de Educação do Estado de SP

municípios. Leia + Escola pública de tempo integral em Goiás promove desafios de robótica durante a pandemia Contudo, os estudos "A Desigualdade é a Meta: Implicações Socioespaciais do Programa Ensino Integral na Cidade de São Paulo", de 2018, e a "Nota Técnica sobre o Programa Ensino Integral", de 2021, indicam que o programa pode induzir à reprodução

Kassio Nunes suspende julgamento sobre linguagem neutra nas escolas; entenda a discussão no STF

BRASÍLIA - O ministro Kassio Nunes Marques, do Supremo Tribunal Federal (STF), suspendeu nesta quarta-feira, 8, o julgamento de uma decisão provisória do ministro Edson Fachin sobre a chamada linguagem neutra, ou linguagem inclusiva, no ambiente escolar. A pauta foi retirada do plenário virtual - plataforma em que os votos são apresentados longe

O futuro se Equilibra #003 – O racismo que vai contra a fé

como o racismo religioso pode afetar a vida escolar de muitas pessoas. Ouvimos a história da Thiffany Odara, que hoje é pedagoga e mestranda em educação, mas que precisou sair da escola durante seu processo de iniciação ao candomblé devido ao racismo religioso. Participa deste episódio também a vereadora Macaé Evaristo, que também é professora. O Futuro se Equilibra

Sobra dinheiro, falta competência

O fracasso da educação se expressa por meio de muitos indicadores, entre os quais o aumento da evasão escolar, de 171,1% entre 2019 e 2021. Em meio à pandemia de covid-19, os estudantes ficaram mais de um ano sem aulas presenciais e o ensino remoto, nos raros locais em que chegou, não foi suficiente para o aprendizado, principalmente dos mais jovens

'SUS da Educação' prevê comissão para definir normas para ensino no país

de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde nas escolas do país. A comissão será composta de maneira paritária por representantes do MEC, dos estados e dos municípios. O texto atual mantém a estruturação de um plano emergencial de enfrentamento dos prejuízos à educação causados pela pandemia de Covid-19. — O SNE já era importante

Prefeitos deixam de investir R$ 15 bilhões em educação e tentam evitar punição

de responsabilidade, já aprovada pelo Senado. O argumento usado pelos municípios é o de que não havia no que investir, já que as escolas ficaram fechadas quase o ano todo, reduzindo os gastos, por exemplo, com limpeza, transporte e material escolar. Para educadores, no entanto, o recurso deveria ter sido usado em tecnologia, infraestrutura para a volta presencial

Prefeitos deixam de investir R$ 15 bilhões em educação e tentam evitar punição

de responsabilidade, já aprovada pelo Senado. O argumento usado pelos municípios é o de que não havia no que investir, já que as escolas ficaram fechadas quase o ano todo, reduzindo os gastos, por exemplo, com limpeza, transporte e material escolar. Para educadores, no entanto, o recurso deveria ter sido usado em tecnologia, infraestrutura para a volta presencial