Casamento infantil e falta de acesso à educação ainda são obstáculos

. “As meninas de hoje, as líderes de amanhã”, aparece na rede social. “No Dia Internacional da Menina, nós celebramos o potencial de cada jovem mulher de ser uma voz de impacto em sua comunidade. Esperamos que você se junte a nós para desejar a cada menina um futuro brilhante”. No Twitter, muitos internautas, em sua maioria mulheres e meninas, começam a repercutir o dia

Como jovens tentam transformar o ensino público sem depender só do governo

Queremos colocar a educação no centro do debate, mobilizar os jovens e pressionar essas pautas na política" Tábata Amaral Tábata Amaral, de 23 anos, se abre em sorrisos ao falar sobre transformar a educação no país. “Um dia, quero ocupar um cargo eletivo no Congresso Nacional”, diz. Sua mãe, a recepcionista Maria Renilda, deixou a Bahia para morar em São

Educar aluno não é apenas ensinar conteúdo, diz professor de Harvard

indicadas a cargos da área "pessoas leais, sejam talentosas ou não". "Isso é lamentável porque reduz a profissionalização da educação e as oportunidades para que os alunos aprendam", diz Reimers, que nasceu e cresceu na Venezuela. Ele esteve em São Paulo em setembro para divulgar o livro "Empoderar crianças e jovens para a cidadania global", recém-publicado

Entre luzes e sombras: o passado imediato e o futuro possível da pesquisa em juventude no Brasil

O artigo aborda os múltiplos caminhos percorridos pela pesquisa sobre os jovens no Brasil entre 1997 e 2017. Parte-se do dossiê Juventude e contemporaneidade, publicado pela Revista Brasileira de Educação (RBE), para analisar 32 artigos publicados sobre o tema. Discutem-se múltiplas perspectivas nos estudos sobre os jovens, tomando como exemplo a fusão

Escola em Fortaleza faz evento para levar estudantes ao Enem

como achar melhor (mas presta contas e faz licitação). Há liberdade também para buscar verba em outros lugares, sem necessidade de bênção da secretaria. "Construímos uma área coberta onde fazemos feiras culturais com dinheiro de projetos federal e estadual [Dinheiro Direto na Escola e Jovem do Futuro]. Isso nos dá liberdade para investir no setor que mais precisa

Livro documenta o dia a dia de diretores de escolas pelo país

para evitar o crescimento da evasão escolar. "O processo educacional é, em geral, verticalizado", diz Chiodetto. "O estudante raramente tem algum protagonismo no processo. Recebe um pacote que lhe é imposto e que invariavelmente não é um modelo que dialoga com seus anseios e necessidades." As escolas visitadas tem o projeto Jovem de Futuro em comum. Criado há dez anos

Formação específica inicial e continuada gera bom gestor de escola

também defende a formação continuada para diretores em exercício na escola –e inclusive oferece um programa nesse sentido, o Jovem de Futuro. A proposta começou há dez anos. Em parceria com secretarias da Educação de diferentes Estados, o instituto dá formação e instrumentos para quem participa da gestão escolar. Ao todo, 958 colégios públicos participaram

"Decisão do STF sobre ensino religioso foi vitória dos católicos"

que os católicos têm à disposição. Essas são explicações institucionais. Mas há também elementos ideológicos. Algumas denominações também entendem que o espaço de formação é mais ativo fora da escola do que dentro dela, que a religião é mais aceitável para os jovens se o trabalho for feito fora do ambiente escolar. Fora então de um ambiente mais rígido, vinculado

Gestor escolar precisa ter autonomia, dizem especialistas

tem que conseguir identificar o problema da sua escola, cada município enfrenta uma problemática de ensino distinto. Ele precisa ter a capacidade de responder a essas demandas individuais de uma forma adequada", disse. O ex-ministro enfatizou a necessidade de investir em educação para que cada jovem tenha acesso a formação, na idade certa, e para que o Brasil não precise

O que você gostaria que os alunos do futuro soubessem?

Os dados abaixo são de responsabilidade das empresas envolvidas e não são produto jornalístico do UOL PRINCETON, Nova Jersey, 25 de setembro de 2017 /PRNewswire/ -- Chamando todos os professores e alunos de língua inglesa! Imagine se você pudesse dar a alguém no futuro uma janela para o passado, uma espiada no que é a vida nas salas de aula de hoje

Especialistas comentam as mudanças no Enem 2017

dois dias muito determinantes no futuro desses jovens. Você fazer dois dias colados é um risco muito grande", disse. Dentre outras mudanças, o exame não servirá mais como certificação para a conclusão do ensino médio, responsabilidade que volta a ser do Encceja (Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos). As provas serão

Murilo Máximo Santana Borges: formação de professores

* Funcionário público, futuro professor Duas importantes metas do Plano Nacional de Educação (PNE) destacam-se atualmente: Meta 15 _ "Assegurar que todos os professores da Educação Básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam"; Meta 16 _ "Formar, em nível de pós-graduação, 50

'Se não investirmos nos jovens, o Brasil não tem futuro', diz empresário

Investir em educação e nos jovens é o caminho para transformar o Brasil. É o que defende Marcos Magalhães, presidente do Instituto de Corresponsabilidade pela Educação, que tem participação na criação do projeto de escola integral e também na extinção do lixão de Sairé, no Agreste de Pernambuco. (Veja vídeo acima) Em entrevista ao Bom Dia Pernambuco desta

Relatório da OCDE reforça gargalo no Ensino Médio

Fundamental. Outro avanço observado, por outro lado, foi o aumento do percentual de adultos (25 a 34 anos) que completou a última etapa da Educação Básica de 53% em 2010 para 64% em 2015. Leia Mais: Por que o jovem não conclui o Ensino Médio? Os gargalos da inclusão no Ensino Médio Mesmo que poucos consigam chegar ao final do percurso educacional, aqueles que cruzam

Escolas técnicas devem definir enfoque em profissões de hoje ou do futuro

Seis em cada dez jovens que entrarão no ensino médio a partir de 2018 vão ocupar, na próxima década, uma profissão ainda inexistente. O dado é citado por Eduardo Deschamps, que é presidente do CNE (Conselho Nacional de Educação), órgão ligado ao MEC (Ministério da Educação). Essa previsão atinge em cheio os cursos técnicos, que correm para dar conta

Revista

o sistema educacional brasileiro? RICARDO PAES DE BARROS – O curioso é que quando se tem uma crise econômica, há um estranho impacto sobre a educação. Por um lado, existem menos recursos e menos dinheiro das famílias, ou do governo para investir na educação. Mas, por outro lado, os jovens ficam menos ansiosos para entrar no mercado de trabalho. Se a saída

Piauí é celeiro de mão de obra escrava por vulnerabilidade socioeconômica

O trabalho na roça era pesado e o salário mal dava para garantir as necessidades bá- sicas. Aos 18 anos, Elenilson era um dos muitos jovens do município de Monsenhor Gil que, por falta de escolaridade e oportunidade, não conseguira se fixar em um trabalho formal. Ao surgir um convite para trabalhar em outro estado com carteira assinada, em virtude

Pesquisa ouve mais de 1,8 mil alunos de Mogi para mapear trabalho infantil 'invisível'

das escolas de alunos que faltam muito porque trabalham no cultivo de cogumelos. Muitos deles trabalham pra conseguir ter dinheiro para pegar o ônibus e ir até a escola. Infelizmente é uma realidade muito comum e precisamos de políticas públicas efetivas par combater situações como estas. Os jovens são privados de seus direitos, porque precisam fazer escolhas: estudar

Também morre quem estuda

de dificuldades do ensino público. Crianças, jovens e profissionais, que já encaram um cenário de políticas públicas falidas, esforçam-se para ensinar e aprender em um ambiente que não garante segurança. A ciência comprova que a capacidade de atenção e de concentração de uma criança é comprometida em situações de conflito. Quem conseguiria aprender em um lugar onde não

'A alfabetização deveria ser prioridade absoluta', diz Simon Schwartzman

‘Criança que chega aos 11 anos sem ler nem escrever não tem futuro’, afirma Simon Schwartzman - Leo Pinheiro/Valor/26-10-2016 RIO — Alfabetizar todas as crianças até os seis ou sete anos de idade deveria ser prioridade absoluta no ensino brasileiro. Crianças que leem e escrevem são mais motivadas e podem se dedicar a novos aprendizados. O defensor dessa