PALAVRA-CHAVE BUSCADA
2226 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
O processo de definição das diretrizes operacionais para a Educação de Jovens e Adultos: participação democrática das agências do campo recontextualizador oficial
- 16/12/2008
- CEDOC
- Texto
Analisa o processo de definição das Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos e a participação das agências do campo recontextualizador oficial. A pesquisa desenvolve-se a partir da abordagem de dois temas das Diretrizes: idade mínima para ingresso nos cursos e certificação para a EJA.
Jovens na Educação de Jovens e Adultos: produção do fracasso no processo de escolarização
- 30/10/2008
- CEDOC
- Texto
Enfoca a crescente presença de jovens na Educação de Jovens e Adultos, com o propósito de identificar e analisar os principais fatores que têm contribuído para a permanente presença desses jovens na EJA das séries iniciais. Aponta para situações de fracasso vivenciadas pelos/as jovens quando ainda eram crianças, no tocante a deficiências na relação
Percepções dos alunos do Ensino Médio sobre o professor real e ideal, em relação às suas características pessoais e profissionais e à interação com os alunos
- 16/09/2008
- CEDOC
- Texto
Investiga, em um grupo de 473 alunos de Ensino Médio e Supletivo do período noturno de escola pública, suas percepções sobre os seus professores, uma vez que as características pessoais e profissionais do professor real e do professor considerado "bom" (professor ideal) têm relevância para a relação interpessoal no ambiente da sala de aula. Na percepção dos ...
Gestores escolares e Projeto Político-Pedagógico: desafios e perspectivas para a Educação de Jovens e Adultos
- 26/08/2008
- CEDOC
- Texto
Concentra-se nos aspectos relacionados aos modos de atuação dos gestores escolares na construção e na implementação do Projeto Político-Pedagógico na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e as implicações da formação docente em sua prática, através da identificação dos desafios, dilemas e estratégias das gestões por eles desenvolvidas, no contexto da Escola
O currículo na Educação de Jovens e Adultos: uma experiência em construção
- 20/06/2008
- CEDOC
- Texto
Situa-se no campo da educação de jovens e adultos e enfoca a construção de um currículo para esses alunos. Propõe-se a compreender como a escola em estudo elabora o currículo para esse público, buscando apontar, nessa experiência, as suas elaborações e contribuições para o campo do currículo e para a educação de jovens e adultos.
As práticas educativas na Educação de Jovens e Adultos da rede pública de Porto Alegre/RS
- 15/04/2008
- CEDOC
- Texto
Aborda aspectos ideológicos e contraditórios presentes nas práticas educativas de escolarização da rede pública de Porto Alegre na educação fundamental de jovens e adultos e sua relação com a totalidade social. As contradições das práticas educativas nesse processo de escolarização tanto servem às necessidades da ordem social que oprime esse universo
Juventudes e processos de escolarização: uma abordagem cultural
- 2008
- CEDOC
- Texto
Volta-se para os múltiplos processos de ex/inclusão que levam um contingente expressivo de jovens a serem excluídos do ensino regular formal e a retornarem ou migrarem para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Discute e analisa como os atravessamentos de gênero, classe social e raça/cor estão implicados nos processos de ex/inclusão do ensino.
O discurso oral de um jovem afásico sobre sua inclusão social
- 2008
- CEDOC
- Texto
O objetivo deste estudo foi analisar o discurso oral sobre a inclusão social de Leo, um sujeito afásico, adulto jovem, de 20 anos, que, após dois acidentes vasculares cerebrais, cuja etiologia provavelmente tenha sido a dependência química, apresenta uma afasia motora eferente e hemiplegia à direita. Os dados foram construídos a partir das gravações
Saber, viver, lutar
- 2008
- CEDOC
- Vídeo
O curta-metragem "Saber, viver, lutar" conta a história de três mulheres de três comunidades rurais do Maranhão. Realidades distintas e algo em comum: o trabalho de ensinar adultos a ler e a escrever.
Plano Estadual de Educação de Tocantins
- 06/12/2007
- CEDOC
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Lei nº 1.859, de 6 de dezembro de 2007, dispõe sobre o Plano Estadual de Educação do Estado de Tocantins. OPEE apresenta as diretrizes que devem nortear a Educação oferecida pelo Estado ao longo dos anos de 2006 a 2015, e tem por objetivo conduzir as políticas públicas de educação à realidade do Estado do Tocantins, buscando estabelecer prioridades
Caminhos precisos e imprecisões da caminhada: a integração da educação profissional e tecnológica com a Educação de Jovens e Adultos
- 10/2007
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda a política de integração da educação profissional com a Educação de Jovens e Adultos, traduzida pelo PROEJA, por meio de ações como a formação de profissionais; produção de material teórico-metodológico; fomento à pesquisa; conexão com políticas setoriais, cooperação acadêmica e articulação com segmentos sociais e órgãos administrativos.
Itinerários formativos e curriculares na Educação de Jovens e Adultos
- 18/05/2007
- CEDOC
- Texto
Enfoca a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e visa analisar seus itinerários formativos. Indaga-se como se dão as relações de poder e de saber nas práticas educativas da Educação de Jovens e Adultos e quais papéis desempenham nessas relações os currículos estabelecidos nas escolas de EJA, e detém-se na análise do Projeto de Educação de Trabalhadores (PET
Católicos radicais no Brasil
- 05/2007
- CEDOC
- Texto
mais importantes de alfabetização de jovens e adultos na perspectiva de educação popular – e contribui para o debate atual acerca da educação para todos.
Educação como exercício de diversidade
- 05/2007
- CEDOC
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Esta coletânea de artigos é fruto do trabalho de pesquisadores comprometidos com a luta pela inclusão. Aborda-se temas como racismo, discriminação, etnicidade, MST, movimento negro, Educação no campo, Educação de jovens e adultos, etc.
Diversidade na educação: experiências de formação continuada de professores
- 2007
- CEDOC
- Texto
desenvolvidas pela Secad”; “Avaliação Externa do Curso Educação na Diversidade”; e “Formação Continuada em Educação Ambiental para Profissionais de Educação”.
Educação de Jovens e Adultos: uma memória contemporânea 1996 - 2004
- 2007
- CEDOC
- Texto
Este livro, inaugura a Coleção Educação para Todos e busca consolidar a memória contemporânea da Educação de Jovens e Adultos (EJA), através da apresentação de documentos, declarações e relatórios produzidos no contexto brasileiro e internacional, nos últimos sete anos. Muitos são textos inéditos e que servirá de referência para pesquisadores e gestores
Brasil alfabetizado: experiências de avaliação dos parceiros
- 12/2006
- CEDOC
- Texto
A série de publicações sobre o Plano de Avaliação do Programa Brasil Alfabetizado realiza um inventário das ações de avaliação planejadas e implementadas pela Secad e fomenta o debate em torno da avaliação das políticas públicas nacionais. Esta publicação destaca os esforços de cada um dos parceiros do PBA para implementar um processo de avaliação, e os est...
Brasil alfabetizado: como entrevistamos em 2006
- 12/2006
- CEDOC
- Texto
A série de publicações sobre o Plano de Avaliação do Programa Brasil Alfabetizado realiza um inventário das ações de avaliação planejadas e implementadas pela Secad e fomenta o debate em torno da avaliação das políticas públicas nacionais. Este volume traz a reprodução dos instrumentos de pesquisa – utilizados para coleta de informações com os alfabetizandos...
Brasil alfabetizado: marco referencial para avaliação cognitiva
- 12/2006
- CEDOC
- Texto
dos alfabetizandos jovens e adultos atendidos pelo Programa Brasil Alfabetizado, base primordial das ações avaliativas implementadas durante os anos de 2005 e 2006.
Brasil alfabetizado: experiência de campo de 2004
- 12/2006
- CEDOC
- Texto
A série de publicações sobre o Plano de Avaliação do Programa Brasil Alfabetizado realiza um inventário das ações de avaliação planejadas e implementadas pela Secad e fomenta o debate em torno da avaliação das políticas públicas nacionais. Discute-se temas como alfabetização, inclusão social , avaliação, desempenho cognitivo dos alfabetizandos e informações ...