Ensino médio: determinação política e investimentos para viabilizar período integral

necessita de profundas mudanças Compartilhe Eduardo Marini , 7 de janeiro de 2020 / 0 Uma nova lei, que amplia o tempo mínimo de permanência do aluno na escola de 800 para mil horas anuais até 2022; organização curricular mais flexível, adaptada às diretrizes da recém-definida Base Nacional Comum Curricular, a BNCC; a boa nova dos itinerários formativos, compostos

Análise de Imprensa – Janeiro 2020

geral das notícias de janeiro foi apreensivo, visto que o conteúdo publicado pelos veículos focou em incongruências nas ações de planejamento e gestão dos órgãos reguladores. A seguir, os temas com mais repercussão na imprensa nacional: ENEM Enem esteve entre os assuntos em Educação de maior visibilidade no mês de janeiro, em virtude dos erros

Análise: Currículo, formação docente e ensino integral devem ser prioridades para avançar no Pisa

para uma verdadeira mudança, como a adequada implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e efetivação das Diretrizes Curriculares Nacionais da Base Nacional de Formação Inicial de Professores para a Educação Básica, já aprovadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) em colaboração com o Ministério da Educação. Além disso, avançar de forma mais intensa

Mozart Neves Ramos: Novas diretrizes para a formação de professores

O Conselho Nacional de Educação (CNE), em reunião do seu conselho pleno de novembro, aprovou por unanimidade as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica —da educação infantil ao ensino médio— e instituiu a Base Nacional Comum para essa formação (BNC-Formação). Trata-se de um tema

Conselho Nacional de Educação aprova formação de professor de 4 anos e foco na prática

O CNE (Conselho Nacional de Educação) aprovou nesta quinta-feira (7) novas diretrizes para a formação de professores que ampliam a duração dos cursos e estabelecem maior foco em atividades práticas. Parte dos cursos deverá ser conectada à Base Nacional Comum Curricular, documento que prevê o que os alunos da educação básica devem aprender. Essa disposição

Por uma educação antirracista

da Lei de Diretrizes e Bases da Educação ("LDB"), pela Lei 10639/03, e posteriormente pela Lei 11645/08, pouco ou nada foi realizado no sentido de implementar de modo efetivo o ensino dessas disciplinas na grade curricular das escolas. Aponta-se a falta de material didático, de professores preparados para o ensino dessas disciplinas, escassez de cursos

30 conteúdos para saber mais sobre a BNCC

completo no site do Ministério da Educação. O PDF contempla as etapas de ensino da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio em todos os seus componentes curriculares e respectivas competências e habilidades ano a ano da Educação Básica. Sobre as competências gerais 7) Cursos Competências Gerais na BNCC Neste curso rápido de NOVA ESCOLA, você acessa online

Quem pode apoiar a formação continuada na minha escola?

às escolas, como as relacionadas à Educação Infantil, Educação Integral, Educação Inclusiva e avaliações externas como as do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). E os conteúdos podem ser tão numerosos quanto diversos: letramento, diversidade étnico-racial, cultura indígena, Língua Brasileira de Sinais (Libras), idiomas, sustentabilidade

De babá à professora: a evolução da Educação Infantil

foi a Constituição Federal de 1988, que torna o atendimento em creche e pré-escola a crianças de zero a seis anos um dever do estado. Outro grande avanço veio em 1996, com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Com ela, a Educação Infantil passou a integrar a Educação Básica, equiparando a etapa aos Ensinos Fundamental e Médio. Em 2006, a Educação Infantil

Bolsonaro segura R$ 105 mi e empaca a implementação da base curricular

O governo Jair Bolsonaro (PSL) não fez até agora repasses de R$ 105 milhões previstos neste ano para a implementação da Base Nacional Comum Curricular, que define o que os alunos da educação básica devem aprender. A decisão atrasa o cronograma de construção de currículos estaduais e trava a concretização da reforma do ensino médio. O MEC (Ministério

Professores entrarão com ação para anular ato de Doria que recolheu apostila

regras básicas de funcionamento do sistema educacional e de direito à educação", declarou, em nota, Ximenes. "Não cabe ao governador produzir o currículo com base em sua própria ideologia, essa é uma tarefa que lei atribui aos profissionais da educação, seguindo as diretrizes curriculares aprovadas nas instâncias competentes." A ação é movida com apoio

Base Nacional Comum Curricular será realidade nas salas de aula a partir de 2020

Curricular (BNCC), realidade a partir de 2020. De acordo com o secretário de Educação Básica, do Ministério da Educação, Janio Macedo, que participou da abertura das atividades, os professores são peças-chave para a efetividade da BNCC. "Vocês (professores) vão ter a responsabilidade de serem os multiplicadores nos seus estados. Nós vamos ter uma base comum

Novo Mais Educação X Educação integral: entenda o que está sendo discutido

muito mais próxima do Ensino Integral do que uma atividade curricular. Isso depende do propósito que elas cumprem na formação do estudante. "É muito comum que as políticas de atividade complementar sejam atividades unicamente recreativas. Por isso, no geral, se distanciam mais desse conceito de ensino integral", diz a professora da FGV. Em sua visão, o Novo Mais Educação

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

de jun. de 2019. *BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de diretrizes e Bases da educação Nacional. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm>. ¨Acesso em:¨ 16 de jun. de 2019. *BRASIL DECRETO FEDERAL nº 52.682 - 15 de outubro de 1827, que trata da primeira Lei Geral relativa ao Ensino Elementar disponível em: https

Propostas para a educação: o que já foi feito pelo governo Bolsonaro?

a mobilização, o presidente Bolsonaro classificou os manifestantes como "idiotas úteis". Propostas para a educação: decreto da Política Nacional de Alfabetização O governo Bolsonaro editou o decreto nº 9.765, de 11 de abril de 2019, que institui a Política Nacional de Alfabetização. O texto traz diretrizes para implementar programas e ações voltados à melhora

A formação de professores

Em 2015, o Ministério da Educação homologou a Resolução nº 2, de 1º.7.15, do Conselho Nacional de Educação (CNE), que estabelece as diretrizes curriculares da formação inicial e continuada de professores para a educação básica. Ficou claro, naquela oportunidade, que seria necessário estabelecer um prazo de dois anos para que as instituições formadoras

12 erros clássicos do PPP para evitar

apressada, sem pesquisa ou discussão é uma consequência de tratar o documento como ato protocolar. Elaborar o PPP deve considerar diversas diretrizes, como LDB, Planos Nacional e Municipal de Educação (PNE e PME), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), diretrizes curriculares e operacionais de nível nacional, normas do conselho estadual ou municipal, e o currículo

Os primeiros passos promissores da BNCC nos estados e municípios

e professores. Mas, sobretudo, ele traz o espírito da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o referencial nacional que estabelece as aprendizagens essenciais para os alunos da Educação Básica. Trata-se de um bom exemplo de como as discussões e revisões curriculares provocadas pela implementação da BNCC podem gerar mudanças relevantes para o desenvolvimento integral

Atraso escolar é maior quando há mais professores fora da área de formação

. Estudos sobre o assunto no Brasil A meta 15 do PNE (Plano Nacional de Educação) determina que todos os professores da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura, na área de conhecimento em que atuam. Para isso, o Inep criou o Indicador de Adequação da Formação Docente, que sintetiza a relação entre a formação

Maria Helena Guimarães: Base Docente, Novo Ensino Médio e políticas educacionais descoladas da agenda

dos últimos anos que não aparecem entre as prioridades do atual Ministério da Educação. Entre elas, Maria Helena cita a formação de professores, a Base Nacional Comum Curricular (BCNC) e o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). "O MEC teve uma mudança grande no início deste ano e eles vieram