Claudia Costin: A educação e o progresso social, ideias para o G20

mas até a aumentam. Assim, apenas ter acesso às escolas não garante maiores chances de subir na escada social. Quando não estruturamos o sistema para garantir a equidade, os países caminham não só para maior desigualdade e exclusão mas para mais violência também. Em muitas dessas nações, o resultado da falta de qualidade em áreas vulneráveis é um número maior

Cyberbullying: o que a escola pode fazer para evitá-lo?

de discussões no Canadá, envolvendo famílias, sistema de ensino e governo, especialmente depois da descoberta de um vídeo gravado pela jovem e publicado na internet, em que ela contava a sua história por meio de uma sequência de cartazes. Mas Amanda não foi a primeira nem a última vítima desse tipo de violência sistemática, própria do mundo digital, que objetiva

Metade dos docentes e um terço dos alunos dizem ter sofrido violência em escolas de SP

SÃO PAULO — Ao menos 37% dos estudantes e metade do corpo docente (54%) de escolas estaduais de São Paulo afirmaram já terem sido vítimas de um ato violento em seus colégios. Bullying e agressão verbal lideram os relatos sofridos. Os dados são do estudo "Qualidade de educação e violência", divulgado nesta quarta-feira pelo Sindicato dos Professores

Selecionado como escola cívico-militar, colégio de Campinas não se voluntariou

foi feita pelo ministério sem que o município a tivesse indicado. "A escola fica em uma área vulnerável, mas não apresenta problemas de indisciplina ou violência. Muitos outros colégios da região têm problemas maiores, não entendemos o motivo da escolha", disse Larissa Cavalcanti, de 21 anos, ex-aluna da unidade. Funcionários disseram que a escola é referência

Professores contam como é o ensino em uma aldeia indígena no Pantanal

em número de mortes de indígenas no país, com 38 homicídios em 2018. Além da violência, a perda da cultura e a da língua materna são obstáculos vividos em diversas aldeias. Para enfrentar essa realidade, os povos indígenas têm direito a uma educação escolar específica, intercultural e bilíngue, conforme define a legislação nacional na Base Nacional Comum Curricular

Professor usa linguagem do palhaço para turma perder medo de errar

do palhaço e percebendo o trabalho dos palhaços de hospital, fiz a seguinte pergunta: "Se tem palhaço em hospital, por que não tem palhaço na escola?" Eu percebia muitas vezes que a escola estava doente, vivendo situações de violência, de agressividade e principalmente um olhar de não aceitação da possibilidade e do ato de errar. Via cada vez mais que o processo

Ensinando o professor a dar aulas sobre o cotidiano

o desenvolvimento socioafetivo da criança e do adolescente. Na grade, há disciplinas como Desenvolvimento Moral e Afetivo e outras que abordam os problemas de convivência na escola. No tópico Manifestações Violentas, por exemplo, são tratados temas como diferenciação entre violência e agressividade, o fenômeno "bullying" e as sutilezas desse tipo de violência na escola

Clima é o que mais preocupa jovens no mundo; no Brasil, corrupção é a maior questão

. Antes disso vêm principalmente a corrupção, com quase metade das respostas, e a falta de acesso à saúde e educação de qualidade, assim como a violência armada ou contra a mulher e a desigualdade de renda. Para essa geração brasileira, assim como nos demais países, as indústrias que estão mais associadas a violações dos direitos humanos são a mineração

Trabalho infantil familiar perpetua pobreza e causa abandono escolar

violência sexual. "Os homens da casa acham que são seus senhores. É difícil romper esse ciclo, mas não é impossível, pois muitas acreditam que aquele lugar é ao qual pertencem", afirma. Estela Scandola, doutora em Serviço Social, pesquisadora da Escola de Saúde Pública do Mato Grosso do Sul, ressalta que o trabalho do adolescente é travestido de aprendizagem

Após invasão e agressão a aluno no ES, Prefeitura da Serra aumentará muro de escola

, os homens ainda saíram dando tiros para o alto pelas ruas do bairro. Apesar da violência, ninguém foi baleado e o aluno agredido foi socorrido pelo Samu. A Prefeitura também frisou que não houve disparos de arma de fogo dentro da escola. No entanto, um boletim de ocorrência foi registrado. O secretário de educação da Serra, Gelson Junqui, falou sobre a decisão

Pisa: três em cada dez alunos dizem sofrer bullying no colégio

Três em cada dez alunos de 15 anos no Brasil afirmam sofrer bullying "algumas vezes ao mês", segundo dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês). Os jovens brasileiros são alvo desse tipo de violência com mais frequência e em mais formas do que a média dos países-membros da Organização para a Cooperação

Escola vira desafio e conquista para quem precisa concluir estudos em meio às pressões da vida adulta

de Jovens e Adultos, o abandono da escola não acontece por vontade própria, mas por contextos tão diversos quanto complexos. Foi a violência que afastou a cineasta Julia Katharine da escola. "Eu sempre fui muito boa aluna, sempre gostei muito de estudar, mas eu era a única pessoa na escola que se via como aluna. Os outros alunos e toda a equipe do colégio

País completa década perdida no Pisa, e paralisia no MEC eleva preocupação

de reação da sociedade em meio ao que classifica como uma gestão de protagonismo ideológico do MEC. "Essa violência que tem sido feita com o Brasil, contra a possibilidade de um país que possa crescer e distribuir renda, não tem sido debatida pelas elites do país", observa. A OCDE estabelece uma escala de proficiência de 1 a 6 para as três disciplinas e constatou

Três em dez alunos brasileiros dizem sofrer bullying 'algumas vezes ao mês', mostra Pisa

Três em cada dez alunos de 15 anos no Brasil afirmam sofrer bullying "algumas vezes ao mês", segundo dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês), mais importante avaliação de educação básica do mundo. Os jovens brasileiros são alvos desse tipo de violência com mais frequência e em mais formas do que a média

Educação 360 Encontro Internacional - O dia seguinte: lidando com os traumas

No evento, os palestrantes apresentam uma reflexão sobre o caso dos massacres em escolas brasileiras. Columbine se tornou um caso emblemático e uma perversa inspiração para autores de outros ataques a tiros em escola, como o caso da tragédia em Realengo, Rio de Janeiro e em Suzano, São Paulo. Lamentavelmente o Brasil contabiliza um volume assustador de caso...

Cautela para pesquisa de número de alunos negros em universidades

que o aluno e aluna negra têm direito de estar naquele espaço? Reitores, reitoras, professores e professoras estão fazendo alguma imersão, passando por algum treinamento, para aprender a lidar com o aluno e a aluna negra que chega em sala de aula após sofrer uma violência racista? Como essas universidades estão atuando para dar acolhimento a esses alunos e alunas

Heteronormatividade escolar no México: reflexões sobre a vigilância e o castigo da homossexualidade na escola

O artigo apresenta uma discussão que explora o problema da violência escolar por razões de orientação sexual, identidade ou expressão sexual. Os argumentos são baseados em categorias derivadas de estudos de gênero e diversidade sexual, aplicados à compreensão da situação dos estudantes homossexuais na escola. A reflexão enfatiza a necessidade

Violência doméstica vivenciada por adolescentes: discurso de educadoras

O estudo tem por objetivo apreender a percepção das educadoras sobre a violência doméstica contra adolescentes. Trata-se de estudo qualitativo, realizado com 20 educadoras de uma escola pública de Ensino Fundamental localizada em Salvador- BA. O estudo aponta que as educadoras reconhecem a violência doméstica como um fenômeno intergeracional

Reconhecimento e ato infracional na adolescência: reflexões iniciais

O presente estudo tem o objetivo de refletir e articular o fenômeno da violência com o tema da segregação social, a partir da reflexão sobre os atos infracionais de adolescentes envolvidos com a criminalidade, como meio, muitas vezes fracassada, de busca por reconhecimento.

Análise de Imprensa – Dezembro 2019

em 2019, até setembro, por problemas de saúde. • Pesquisa do Instituto Locomotiva, a pedido da Apeoesp, aponta que neste ano 22% dos estudantes e 16% dos professores relataram situações de bullying e discriminação nas escolas da rede pública do Estado. Há dois anos, o índice era de 13% e 8%, respectivamente. As situações mais frequentes de violência