Paraíba tem 2ª maior redução da distorção 'idade-série' no ensino fundamental

leva a evasão escolar. A criança e o adolescente que não está na escola tende a se envolver mais facilmente com o tráfico", comentou.

MT tem 55 mil crianças e adolescentes fora da escola, aponta levantamento

. No estado, são 118 mil alunos matriculados nestas idades. Em contraponto, 34.594 mil adolescentes estão longe das salas de aula. Do número total de crianças e jovens fora das salas de aula, quase 6 mil tem idade entre 6 e 14 anos. O maior avanço de Mato Grosso está relacionado a queda do número de crianças entre 4 e 5 sem atendimento escolar. Em 2005, quase 43 mil

Pesquisa revela que 41,5% dos jovens de 19 anos não concluíram ensino médio

(Pnad) cerca de 41,5% dos jovens de 19 anos não haviam terminado a etapa em 2015. Para piorar o cenário da educação pública, outros 2,4 milhões de crianças e jovens de 4 a 17 anos estavam fora dos bancos escolares no mesmo período. — Quando meu filho melhorar, eu gostaria de voltar a estudar e ir até pelo menos o ensino médio. Eu sonho que meus filhos façam

Evasão do Ensino Médio chega a 7,2%

e dê continuidade aos estudos, mesmo que tenha dificuldades de leitura ou matemática herdadas do Ensino Fundamental", coloca. Projetos Dentre os projetos executados pela Secretaria da Educação na tentativa de minimizar a evasão escolar, o programa Professor Diretor de Turma visa a aproximação dos profissionais da escola com a vida dos estudantes, conforme explica Rogers

Transformar 2017: inovação na escola precisa do envolvimento do estudante

das drogas. “A gente não está preocupado com o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), mas em formar cidadãos. Sempre digo que o gênio que não sabe lidar com as pessoas ficará desempregado”. Como resultado de seu trabalho, a escola registra evasão zero e tem mais da metade dos alunos ingressando em universidades públicas. Acreditar nos alunos é a recomendação

MT lança programa para tentar reduzir índice de 150 mil analfabetos

de esportes e a reforma de 70 escolas. Com o Pró-Escolas, o estado pretende ainda reduzir a evasão escolar, capacitar profissionais da Educação, incluindo os gestores escolares, fazer parcerias para novos projetos educacionais e desenvolver ainda métodos de monitoramento e controle e produção de indicadores de desempenho, e a reestruturação do currículo escolar

Violência nas escolas

, com os alunos sendo submetidos a constrangimento psicológico enquanto têm seus pertences roubados, circulou febrilmente nas redes sociais, horrorizando a todos. A sequência de eventos degradantes, com potencial para estimular a evasão escolar, acende um sinal de alerta. O poder público em particular e a sociedade como um todo precisam encarar esta afronta. Da escola

CEJA de Florianópolis - Evasão Escolar

Suyane Izidro, gestora do CEJA de Florianópolis (SC), descreve prática que adotou em sua escola para redução da evasão escolar altíssima que encontrou ao assumir o cargo.

Ao ajustar contas, Espírito Santo reduz o investimento em educação

estipuladas para o ensino médio. Segundo Rocha, duas das principais metas do governo capixaba são reduzir a evasão escolar (de 7% para menos de 1%) e o índice de reprovação (de 16% para menos de 2%). O ajuste em andamento no Espírito Santo foi sentido em quase todas as áreas. A fim de conter as despesas e fazer com que o estado fechasse suas contas no azul em 2015

EEFM Adahil Barreto Cavalcante - Evasão Escolar

A estudante da EEFM Adahil Barreto Cavalcante, Rayanne Martins Farias, descreve prática que os alunos de sua escola realizaram para diminuir os índices de evasão escolar.

EEFM Visconde do Rio Branco - Clima Escolar: tornar a escola mais atrativa

Gestora do EEFM Visconde do Rio Branco, Alnedi Costa Lima explica prática adotada por sua gestão para tornar a escola mais atrativa.

EEFM Santo Afonso - Evasão Escolar

Sheylla Barros, diretora da EEFM Santo Afonso (Fortaleza-CE), relata prática adotada em sua escola para fazer frente ao desafio da evasão escolar.

EEM Liceu do Conjunto Ceará - Evasão Escolar

Maria do Socorro Nogueira de Paula, diretora do Liceu do Conjunto Ceará, relata prática que adotou em sua escola para reduzir a evasão escolar e recuperar alunos evadidos.

EM Alcino Francisco da Silva - Evasão Escolar: Motivação dos Estudantes

Flávia Oliveira, gestora da EM Alcino Francisco da Silva (Teresópolis-RJ), dá detalhes sobre como diminuiu a evasão escolar na transição do ensino fundamental para o ensino médio.

CE Presidente Costa e Silva - Comunidade

Lesley Maria de Oliveira, gestora do Colégio Estadual Presidente Costa e Silva, relata prática que sua escola adotou para reduzir o número de estudantes cabulando aulas.

CE Presidente Costa e Silva - Controle de Frequência

Lesley Maria de Oliveira, gestora do Colégio Estadual Presidente Costa e Silva, relata prática que sua escola adotou para controlar a saída dos estudantes do estabelecimento e reduzir o número de faltas.

EE Dom Constantino Luers - Controle de Frequência

Valquiria de Assis, diretora da Escola Dom Constantino Luers (Campo Alegre-AL), relata prática adotada na unidade de ensino para garantir o registro correto das faltas dos estudantess.

EEEFM Adolfina Zamprogno (ES) - Evasão: Recuperação de alunos evadidos

Ângela Maria Soares, diretora da Escola Estadual Adolfina Zamprogno (Vila Velha-ES) descreve prática realizada por sua comunidade escolar para recuperar alunos evadidos.

Unidade Escolar Dona Fausta de Sousa Cruz (PI) - Desempenho Escolar: Baixa Concentração

Orleide Sales, gestora da Unidade Escolar Dona Fausta de Sousa Cruz, descreve projeto que foi desenvolvido em escola rural para melhorar a concentração e engajamento dos alunos nas aulas.

Unidade Escolar Dona Rosaura Muniz Barreto (PI) - Evasão: Alunos não acompanham o conteúdo

Maria Deusilene Marques Gomes, gestora da Unidade Escolar Dona Rosaura Muniz Barreto, localizada em São Miguel do Tapuio-PI , conta como projeto de monitoria contribuiu para reduzir a evasão dos estudantes.