Os impactos da COVID-19 nas políticas públicas da educação básica

à importância do trabalho colaborativo e da partilha de práticas entre professores e gestores. Justamente no momento em que ficaram isolados em suas casas, a conexão mostrou-se ainda mais potente e necessária. O segundo aprendizado tem a ver com a relação entre escolas e comunidades. As famílias – mais uma vez – encontram na Escola uma sinalização segura da presença

Natacha Costa: O papel da Educação Integral em tempos de crise

os aspectos que impactam as redes, escolas, profissionais da educação, famílias e estudantes. Primeiro, é importante entender que a indefinição completa em relação a evolução no tempo e alcance da epidemia gera incerteza e insegurança por parte de todos. A vida de gestores, professores, famílias e estudantes tem sido cotidianamente afetada de diferentes maneiras. Além

‘Não sabemos se o ano letivo vai caber em 2020’, diz secretário da cidade de SP

. "O dinheiro que a gente hoje vai usar para dar o cartão alimentação para famílias que eventualmente não precisem nesse momento é o mesmo que está sendo usado para comprar respirador, teste e fazer hospital de campanha. Temos que ver o que é prioridade." Veja a seguir a entrevista completa do secretário Bruno Caetano. Como vai ser a organização das escolas municipais

EaD na educação pública ignora que 42% das casas não têm computador

básica, com exceção da creche e da pré-escola. Os governos e prefeituras pretendem criar plataformas acessíveis pelo celular, tablet ou computador. Os espaços terão conteúdos em texto, imagens e vídeo-aulas. "Nós estamos falando de uma realidade em que a gente acha que todo mundo tem acesso à internet. Não é verdade. Nós temos pesquisas que apontam, aqui

Covid-19: especialistas discutem rumos da educação brasileira após fim do isolamento social

: viabilizar o acesso a computadores e internet, capacitar professores e famílias, desenvolver materiais adequados, ensinar a estudar a distância, formatar mecanismos de controle, monitoramento e avaliação. Catarina de Almeida Santos: Usar as tecnologias tem a ver com as condições de escolas, professores e estudantes. Logo, é preciso rever no conjunto. Isso implica

Conselho Nacional de Educação prepara documentos para orientar escolas

, por exemplo, de infraestrutura e de acesso a meios digitais e à internet. O documento irá esclarecer quais são os meios remotos pelos quais a escola poderá atuar. Eles vão desde a entrega física de materiais para as famílias e aulas pela TV e rádio às vídeoaulas transmitidas pela internet. A conselheira do CNE Maria Helena Guimarães de Castro ( Marcelo Camargo/Agência

Gina Vieira: Escola deve cumprir sua função social durante a pandemia

vivenciaram experiências que nos ajudem a compreender que educar é mais complexo do que só depositar conhecimentos e atividades. CR – Neste momento, qual deve ser o papel da Educação em relação às famílias? Gina – Não se faz educação com escola e família afastadas. É preciso um trabalho coletivo. Então se faz necessário construir um diálogo empático. Seria importante

Análise de Imprensa - Abril de 2020

na imprensa apresentou queda em relação a março. Foram aproximadamente 66 mil conteúdos no período, 6 mil a menos que no mês anterior. O tema com maior cobertura e repercussão ao longo do mês foi a manutenção do calendário do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020, que recebeu críticas de articulistas, parlamentares e entidades de educação, como o Conselho

Como a pandemia de coronavírus impacta o ensino no Brasil

técnica e dos efeitos nocivos da substituição total das aulas presencias pelas virtuais, há outras opções em debate no setor de educação para dar conta do programa do ano eletivo após a reabertura das escolas. Uma delas, diz Delagnello, é os gestores serem mais flexíveis em relação ao currículo estabelecido para o ano e, em vez de cumpri-lo à risca, "identificar

Seu filho está online

questões para pais e escolas Momento requer paciência e compreensão dos dois lados, dizem especialistas Bianca Gomes O fechamento das escolas por causa da epidemia de coronavírus colocou pais e mães em uma rotina até então pouco comum no Brasil. Com as crianças estudando em casa, a mesa de jantar deu lugar à sala de aula improvisada e as famílias precisaram

Alexandre Schneider: O coronavírus expõe a desigualdade educacional

de consultoria. Luana, a filha adolescente, tampouco. Assiste, com certo enfado, as aulas online de sua escola, enquanto simultaneamente troca mensagens com suas amigas, o de que mais sente falta na escola. Cauã, de 5 anos, não para quieto. Já são dias fechado na pequena casa de dois cômodos na zona sul da cidade. Dribla o avô, a mãe, o pai e os dois irmãos em um jogo

Fred Amancio e Ademar Batista Pereira discutem o Enem em meio à pandemia do novo coronavírus

que a escola está oferecendo para estudar em casa, todas as unidades de ensino estão fazendo um trabalho sério em relação a isso. Os estudantes devem fazer sua parte e aproveitar o isolamento para estudar. Os alunos se dirigem às salas pouco antes da prova do Enem, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), em novembro do ano passado. Foto: Barbara Dias / AGIF

Laura Mattos: Aulas gravadas ou ao vivo? Dilemas em tempos de coronavírus

nas aulas, fez com que se sentisse mais seguro, mais feliz, e isso ajudou na rotina da família. Ao final da primeira semana, ele começou a ficar cansado, ter dor de cabeça, e demos esse retorno à escola, assim como outros pais. Nesta segunda semana, a grade foi ajustada para um horário menor, das 8h ao meio-dia, com intervalos maiores entre as aulas. E, além

Educação a distância impõe novos desafios às famílias

no desenvolvimento das crianças durante o período de isolamento. "Queremos que eles mantenham o vínculo com a escola, com o conhecimento. Não é uma preocupação com o conhecimento formal, depois nós recuperamos esse tempo. Mas estamos aprendendo a desenvolver junto com as famílias." Convívio Sem contato com os colegas de classe, os pais também relatam perceber os filhos

Veja como ficar atento à saúde mental das crianças durante o isolamento

The School of Life Brasil, voltada ao desenvolvimento de inteligência emocional. Ela também alerta para a possibilidade de surgirem sintomas físicos em razão da instabilidade emocional, como dor de cabeça ou problemas gastrointestinais, o que pode ser sinal de que a médio ou longo prazo virá uma depressão. Pode-se trocar ideias com a família, amigos

Como fica a proteção de crianças e adolescentes vulneráveis diante da pandemia de coronavírus?

Crédito: Leonardo Duarte Em época de distanciamento social (e sabemos que o isolamento é de extrema importância para o combate da pandemia!), a preocupação de muitas famílias vai além da contaminação do coronavírus. Muitas pessoas que trabalham na informalidade enfrentam dificuldades de acesso à renda e alimento. Além disso, há o aumento da violência

Secretaria Estadual de Educação do Rio adia volta às aulas e anuncia atividades online para estudantes

do Curso Normal retornará após a normalização das aulas presenciais. Em relação à merenda, o secretário de Estado de Educação também ressalta que os estudantes cujas famílias são beneficiárias do Bolsa Família receberão uma assistência quanto à alimentação. "As direções dos colégios relacionarão esses estudantes para que a Seeduc viabilize recurso junto ao Governo

Educação em Quarentena: mapa interativo mostra a situação das redes pelo Brasil

impresso, como roteiro de estudos. "A plataforma coloca à serviço de educadores, estudantes e suas famílias, informações que revelam os desafios que as redes estão enfrentando para organizar o trabalho das escolas no período de prevenção ao Coronavírus. É uma situação nova para todos, que se consolidou em um curto espaço de tempo, e exigiu mudanças drásticas no dia

Fechamento generalizado de escolas impõe desafio inédito à educação

de entrada para universidades, e os alunos mais pobres devem voltar do período sem aula com uma defasagem maior. Ele aponta que as ações do Estado para a educação no período de confinamento devem envolver medidas, que vão desde a nutrição ao apoio ao professor, passando pela comunicação com as famílias. Reabertas as escolas, será preciso trabalhar com as sequelas

Coronavírus: estratégias que as escolas encontraram para o ensino online

as atividades", conta a vice-diretora. Roseli reforça ainda que as aulas online não podem ser apenas colocar a apostila na plataforma. O aluno precisa de um feedback, o professor por exemplo, deve fazer revisão com a turma para saber se estão aprendendo. "Outro ponto importante é que a junção escola, coordenação, família e aluno precisa acontecer. A comunicação