‘Educação não é negócio’, diz psicopedagoga Maria Cecília Almeida e Silva

que seria o ideal para acontecer. Quando a pessoa sai daqui ela sai, de alguma forma, com essa experiência do possível. É como diz o (educador) Paulo Freire: o inédito é viável. Ele tem essa certeza. Porque nós estamos vivendo um mundo que nos diz o seguinte: se você nunca fez, então não vai conseguir, não adianta. Já me disseram que a faculdade do Pró-Saber é muito pequena

‘Alunos não devem ser apenas repetidores de informações’, diz professor Nelson Pretto

a produzir conteúdo, em vez de somente reproduzir informações. Pretto é um dos participantes do Educação 360 STEAM — sigla que, em inglês, junta as palavras Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática —, evento que discute um modelo educacional baseado na integração de disciplinas das ciências exatas e e das artes com a sociedade, e que será realizado no dia

Professores contam como é ser LGBT na escola onde trabalham

, professora do Departamento de Formação Docente, Gestão e Tecnologias da PUC-SP. A homossexualidade na escola Uma pesquisa realizada pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), no interior de São Paulo, revela que 32% dos homossexuais sofrem preconceito dentro das salas de aula e que, de forma geral, os educadores não sabem reagir apropriadamente diante

Quem são os pensadores sobre inovação em educação

pelo programa Lifelong Kindergarten, em tradução livre: Vida longa ao Jardim de Infância. Texto originalmente publicado no site da Fundação Telefônica Vivo _____ Para a construção dessa lista, foram consultados os seguintes educadores e especialistas em educação: José Moran: professor aposentando de Novas Tecnologias na Escola de Comunicação e Artes da Universidade

Como manter os estudantes interessados

Foto: Getty Images Certamente uma das dificuldades que os educadores lidam cotidianamente na escola consiste no envolvimento dos estudantes nas atividades que lhe são propostas. Muitas vezes, a angústia de vê-los interessados nas aulas e participantes dos processos de aprendizagem nos fazem crer que nada lhes interessa. No entanto, cabe-nos perguntar: será

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

é de natureza qualitativa com revisão de literatura pertinente ao tema para construir o referencial teórico. Os resultados obtidos apontam algumas competências de humanização relevantes como a autonomia, articulação, flexibilidade, respeito à diversidade, diálogo, dinamismo e ética. Conclui-se pela necessidade de formação de gestores com competências de humanização

A matemática como instrumento de promoção da igualdade

Não é só no ensino e aprendizagem das disciplinas de humanas que cabem os valores do respeito à diversidade. A matemática também desempenha um papel relevante na formação integral dos sujeitos e pode ser um instrumento de promoção da igualdade. Isso porque o ensino da disciplina pode apresentar muitos desvios. É comum que educadores tenham menos

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

social diferenciado. Perante desse pressuposto, é necessário que o pedagogo da EJA tenha acessibilidade do seu papel, na formação de pessoas conscientes de seus direitos e atividades capazes de posicionar-se frente aos desafios da sua rotina. Para análogo, é indispensável que a formação de educadores habilite e qualifique profissionais aptos a reproduzir

Socioemocionais através da literatura: orientações para formação de professores

estar atentos às demandas e especificidades de seus alunos e turmas. Nesse contexto, o coordenador pedagógico pode apoiar o trabalho dos professores com formação continuada focada no ensino das competências socioemocionais por meio da literatura. Por que trabalhar as socioemocionais com os pequenos? A professora e pós-doutora em Artes pela Universidade

Grande Encontro da Educação discute o futuro da escola com 400 educadores

, auxiliou os educadores presentes a compreenderem o que são as metodologias ativas — assunto tão em pauta só que difícil de colocar em prática, uma vez que o professor passa a mediador o processo. Para Holanda os docentes precisam criar experiências de aprendizagem e é na formação continuada de seus professores que as escolas devem focar primeiro. O quanto

Prêmio Educador Nota 10 prorroga as inscrições até 3 de junho

se inscrever projetos de artes, educação física, filosofia, língua estrangeira e sociologia no ensino médio. A relação completa dos componentes curriculares está no regulamento no site da premiação. Para a análise dos trabalhos enviados pelos educadores, uma comissão selecionadora é composta por grandes especialistas em didáticas específicas, pesquisadores

Encontros Educação: "estamos escutando muito pouco as crianças"

Compartilhe Laura Rachid , 27 de abril de 2019 / 0 O segundo Encontros Educação deste ano aconteceu na Casa Educação, capital paulista e trouxe diversos temas gratuitos para potencializar o conhecimento de gestores, professores e educadores em geral. Afinal, o conhecimento é constante. O professor Giuliano Siqueira, doutor em Artes pela Unesp abordou a relação

Encontros Educação: "estamos escutando muito pouco as crianças"

Compartilhe Laura Rachid , 27 de abril de 2019 / 0 O segundo Encontros Educação deste ano aconteceu na Casa Educação, capital paulista e trouxe diversos temas gratuitos para potencializar o conhecimento de gestores, professores e educadores em geral. Afinal, o conhecimento é constante. O professor Giuliano Siqueira, doutor em Artes pela Unesp abordou a relação

Gestão Escolar

Notícias 15 de Abril de 2019 5 4 3 2 1 Como as escolas podem formar professores para combater o bullying Educadores devem ser embaixadores da boa convivência e isso não significa a ausência de conflitos, mas sim a capacidade de solucioná-los por meio do diálogo Favoritos'">Salvar Por: Camila Cecílio Crédito: Getty Images A empatia, conhecida

Gestão Escolar

sentido, é urgente a formação dos educadores para lidar com essas turmas da EJA. Essa é uma tarefa para o coordenador pedagógico justamente porque é atribuição formativa. E, talvez, o caminho para esta formação passe exatamente pela compreensão profunda de seus sujeitos. Certa vez, organizei uma formação para minha equipe docente na qual exploramos a fundo

Eu era uma piada na escola…

educadores, para a transformação do espaço escolar e de uma sociedade melhor. Os resultados não são imediatos, mas daqui a alguns anos não teremos mais episódios que nos levem a afirmação: "Eu era uma piada". Para isso precisamos refletir enquanto seres sociais: que sociedade queremos? Que formação desejamos? Que profissionais queremos formar?

Quem é e o que pensa Carlos Nadalim, secretário de Alfabetização do MEC

para comandar a subpasta: Carlos Francisco de Paula Nadalim. Não o conhece? Carlos Nadalim, de fato, é pouco conhecido. Suas obras não aparecem nos currículos de formação docente, ele não é autor de pesquisa científica, tampouco participou dos debates que influenciaram a gestão pública nas últimas décadas. Suas ideias, porém, circulam na internet desde 2013

Escolas militares e colégios civis com mesmo perfil têm desempenho similar

tem crescido nas redes públicas, com apoio de familiares e estudantes, e é uma das apostas do governo Jair Bolsonaro (PSL) para a área de educação. Essas escolas ganharam destaque nos últimos anos por alcançarem indicadores educacionais positivos e atacarem o problema da indisciplina. Por outro lado, educadores questionam a militarização da educação pública. Os dados

Fisk oferece programa bilíngue para ampliar Inglês ensinado nos colégios

Laurenti Bianchini. “Os alunos serão expostos ao idioma em situações onde realizarão tarefas baseadas no conteúdo de outras áreas do conhecimento, tais como Artes, Matemática e Ciências”, explica. Parceria com DNA no ensino de idiomas Para concretizar o Fisk Educate Bilingual Program, foi colocada em prática uma parceria com uma outra empresa de forte presença

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

proposições a respeito daquilo que acredito ser tarefa de professores de filosofia, dado esse contexto. O Ensino Médio e o Ensino da Filosofia no Brasil: breves considerações O Ensino Médio no Brasil, ao longo de sua história, foi quase sempre considerado um ensino para poucos, destinado apenas às elites. E não foram poucos os esforços dos educadores e movimentos