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Educadores na era da digitalização: uso de redes sociais na Ibero-América

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  • 2025
  • Autor: Marcelo, Carlos (+1)
  • Texto

Este artigo investiga como os líderes de opinião em educação influenciam os professores na Espanha e no Uruguai. Os resultados revelam que a maioria dos docentes usa redes sociais digitais, variando em intensidade. Observa-se uma complementaridade entre os educadores que utilizam as redes e aqueles considerados referências.

Desafios e perspectivas para a educação inclusiva com uso estratégico da tecnologia digital

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  • 2025
  • Texto

Este artigo explorou as percepções e desafios enfrentados pelos professores na educação inclusiva, focando na utilização de tecnologias digitais. Entrevistas com 13 professores revelaram que as tecnologias são ferramentas mediadoras importantes, proporcionando aprendizagem e participação para alunos com deficiência e oportunidades de aprendizagem equitativas...

Empoderando aprendizes para a era da IA

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  • 2025
  • Texto

O framework de alfabetização em IA (AILit Framework) para a educação primária e secundária é uma iniciativa conjunta da Comissão Europeia e da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), com apoio do Code.org e de especialistas internacionais. Este documento está em consonância com os esforços da Comissão Europeia para promover a educaç...

Cartografia da inteligência artificial e da proteção de dados na educação básica

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  • 2025
  • Autor: Almeida, Siderly do Carmo Dahle de
  • Texto

Este artigo analisa criticamente a presença da inteligência artificial e a aplicação da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD) na educação básica brasileira, com base em uma cartografia regional que contempla cinco estados representativos das cinco regiões do país. O estudo propõe que a escola pública seja reconhecida como território ativo de regulaç...

Universidade e Educação Básica - Ensaios bosianos

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  • 2024
  • Autor: Macedo, Lino de (+2)
  • Texto

A Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica do IEA-USP assumiu uma postura aberta à pesquisa e ao diálogo com diferentes saberes, convidando educadores de variadas formações e trajetórias a contribuir para a coletânea “Universidade e Educação Básica – Ensaios Bosianos”, publicada pelo Instituto de Estudos Avançados da USP. Alfredo Bosi (São Paulo, 1936 – 7 de...

Inteligência artificial generativa: discriminação e impactos sociais

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  • 2024
  • Texto

Este livro aborda a discriminação e os impactos sociais da inteligência artificial generativa. Ele foca em como a IA generativa perpetua imagens de controle e estereótipos, analisando a intersecção entre racismo, sexismo, pobreza e outras formas de injustiça social. A obra também destaca desafios comunicacionais, impactos na arte e cultura, e os riscos assoc...

Guia de conectividade e BNCC computação nos currículos municipais

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  • 2024
  • Texto

Este guia foi concebido para ser uma ferramenta prática e acessível, voltada a apoiar gestores e educadores na adoção de tecnologias educacionais. Com a colaboração das instituições comprometidas com o fortalecimento da educação pública no Brasil, o documento apresenta elementos sobre conectividade e dispositivos, além dos passos para a inserção da computaçã...

Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras

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  • 2024
  • Autor: Comitê Gestor da Internet no Brasil, Comitê Gestor da Internet no Brasil
  • Texto

A promulgação da Lei n. 15.100, em 13 de janeiro de 2025, e a publicação da Resolução CNE/CEB n. 2, em 21 de março de 2025, que dispõem sobre a oferta de educação digital e de restrição ao uso pelos alunos de dispositivos digitais pessoais nos ambientes escolares, introduziram novas práticas relacionadas ao uso de tecnologias digitais nas atividades educaci...

Relatório global de monitoramento da educação: relatório de gênero – tecnologia nos termos delas

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  • 2024
  • Autor: Redman, Kate (+23)
  • Texto

O Relatório de Gênero de 2024 conta a história positiva do acesso, realização e conquista das meninas na educação, ajudando a reverter décadas de discriminação. O reporte escrutina o papel da tecnologia na educação das meninas e o impacto desta no desenvolvimento igualitário de gênero. Examina a presença digital desigual e as normas socioculturais que limita...

Quadro de competências em IA para professores

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  • 2024
  • Texto

Este estudo apresenta o primeiro quadro global de competências em IA para professores, delineado com princípios de proteção dos direitos dos professores, melhora da agência humana e promoção da sustentabilidade. Definido em cinco dimensões - mentalidade centrada no humano, ética da IA, fundamentos e aplicações da IA, pedagogia da IA e IA para aprendizagem pr...

Caminhos digitais para a educação: possibilitando maior impacto para todos

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  • 2024
  • Texto

Este relatório, produzido pelo Banco Mundial com apoio da União Europeia, aborda como a transição digital pode transformar sistemas educacionais. Ele sugere um quadro conceitual para aprofundar e escalar essas transições, aborda as oportunidades e riscos associados às tecnologias digitais na educação e apresenta estratégias para mitigar esses riscos. O estud...

Territórios conectados: experiências inovadoras em escolas brasileiras

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  • 2023
  • Autor: Nader Dietrich-Votta, Julia
  • Texto

A publicação aborda a implementação do projeto #TerritóriosConectados, que visa promover uma educação integral com ênfase em tecnologia e ensino híbrido. Enfatiza a importância da conectividade e do uso de recursos tecnológicos para reduzir desigualdades e melhorar o processo educativo em diferentes regiões do Brasil. Relata as experiências de 32 escolas bra...

Celular maldito e maravilhoso: gestão dos dilemas de uso

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  • 2023
  • Autor: Perez, Tereza
  • Texto

Quando é adequado dar um celular para uma criança? Quais decorrências podem ter as conversas por WhatsApp? E as postagens nas redes sociais? O acesso a tantas informações é bom ou ruim? Em quais circunstâncias podemos acessar as informações no celular? Definir tempo de uso diminui os dilemas? Resolve as inquietações? Como lidar com quem fica o tempo todo no...

Educomunicação e Educação Midiática nas Práticas Sociais e Tecnológicas pelos Direitos Humanos e Direitos da Terra

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  • 2023
  • Autor: Vanderlei de Almeida, Raija Maria (+3)
  • Texto

Publicação é constituida por 65 textos que foram apresentados durante o IX Encontro Brasileiro de Educomunicação em novembro de 2022. O contexto do evento é rememorado na apresentação, seguido dos artigos organizados nas 7 áreas de intervenção da Educomunicação, de acordo com os eixos temáticos daquele evento, a saber: Educação para a Comunicação, Gestão da...

Inteligência artificial generativa e o futuro da educação

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  • 2023
  • Texto

Descreve as transformações impulsionadas pela IA generativa, que simulam conversas avançadas usando redes neurais e modelos de linguagem. Destaca a velocidade do progresso da IA, decidindo sobre papéis humanos e máquinas, questionando a identidade, inteligência e relações humanas. Reflete sobre a incorporação da IA na educação, estudando os conhecimentos que...

Os benefícios da programação computacional em práticas pedagógicas

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  • 2022
  • Autor: Ayrton Senna, Instituto
  • Texto

O e-book explora os benefícios da programação computacional em práticas pedagógicas. Nele, Seymour Papert destaca a programação de computadores como ferramenta de aprendizagem. Destaca a importância do pensamento computacional, que contribui para desenvolver habilidades essenciais, criar soluções eficientes e resolver problemas. O documento delineia etapas p...

Pensando de forma autônoma dentro e fora da internet: guia para famílias

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  • 2021
  • Autor: Marzocchi, Maura (+2)
  • Texto

Parte integrante da Coleção Corações e Mentes, o texto tem como objetivo apresentar vieses cognitivos que influenciam a capacidade de reflexão e as emoções de nossas crianças. Vieses cognitivos são atalhos mentais ou distorções de pensamento que fazemos automaticamente e que nos levam a agir de forma tendenciosa. Esses vieses, geralmente, passam despercebid...

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