"A educação tecnológica tem que ir muito além do uso de celulares"

nas escolas, incluindo "casos de força maior". Como vocês definem ou interpretam esses casos? Quais situações específicas poderiam ser enquadradas nessa categoria? Israel Batista – Os casos de força maior são situações excepcionais, imprevisíveis, que exigem o uso imediato de dispositivos móveis. Isso pode incluir desastres naturais, enchentes, ondas de calor

O impacto das mudanças climáticas na educação e o que fazer a respeito

de mudança. O documento apresenta uma agenda recomendada para cada uma dessas situações, com exemplos operacionais em diferentes contextos.

Como a falta de áreas verdes impacta a educação escolar

brancos passam por esta situação, chega a 35% as escolas com mais alunos negros. Para JP Amaral, tão importante quanto considerar este fator é enxergar as escolas como um ponto de política pública ambiental. "Neste momento de tantos desastres climáticos, precisamos de uma educação baseada na natureza . Isso passa pela modificação da estrutura das escolas

Maioria dos alunos de escolas em áreas de risco são negros

pelo Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden) e pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Salvador (BA) é a capital com maior proporção de escolas inseridas em áreas de risco: são 470 de 935 instituições, metade do total. Em Vitória (ES), uma a cada quatro escolas está nessa condição, situação similar à de Recife

Racismo ambiental: 60% dos estudantes de escolas que ficam em áreas de risco são negros

do Instituto Alana e uma das coordenadoras da pesquisa. O estudo cruzou dados do Censo Escolar 2023 de mais de 20 mil escolas públicas e particulares das 27 capitais com a Base Territorial Estatística de Áreas de Risco (Bater), produzida em 2018 pelo Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden) e pelo Instituto Brasileiro de Geografia

Crise ambiental, IA e bullying são apostas para o tema da redação do Enem 2024; confira outras

é uma situação-problema. O estudante precisa ler os textos de apoio e identificar qual é o problema apontado pelo Inep, que organiza a prova, antes de escrever o texto sugerindo uma solução para resolver o problema ou para minimizá-lo. É importante o candidato se atentar que o problema é sempre apontado pelo Enem. Por isso, ele não poderá ir contra esse posicionamento

A situação das escolas gaúchas com um mês de tragédia climática

após eventos climáticos extremos? Considerando a prioridade absoluta para a proteção de crianças e adolescentes em casos de desastres climáticos, o Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (Conanda) elaborou uma lista de recomendações que seguem os protocolos de emergência climática e de proteção dos direitos humanos. As ações envolvem o poder

Como lidar com o excesso de notícias difíceis na escola

a conflitos armados e desastres distantes de sua realidade. "Temos o desafio em manter a empatia desse aluno, privilegiado por não estar em uma situação de guerra ou de enchente, para que enxergue, de fato, aqueles que vivem essas situações." O cuidado deve ser redobrado quando professor e suas turmas são moradores das áreas associadas à notícia. "Quando falamos

Enel afirma que todas escolas de SP estão com energia garantida para Enem

com desastres naturais podem fazer o exame nas datas de reaplicação, em dezembro deste ano. O órgão diz monitorar a situação climática em todo país. A orientação aos alunos é comparecer no horário e local indicados pelo Ministério da Educação neste domingo (5). As concessionárias atuam sob regulação federal e estão alocando geradores nos locais de prova

Inep publica editais para versão impressa e digital do Enem 2022

. O Inep informou que manterá a adoção de alguns procedimentos adequados à situação de emergência em saúde pública decorrentes da pandemia. Inscrições A inscrição do participante e as solicitações por atendimento especializado deverão ser feitas por meio da Página do Participante, entre os dias 10 e 21 de maio de 2022 (horário de Brasília). Será necessário

Inep publica edital para versão impressa do Enem 2022

utilizando nome social. O Inep informou que manterá a adoção de alguns procedimentos adequados à situação de emergência em saúde pública decorrentes da pandemia. Inscrições A inscrição do participante e as solicitações por atendimento especializado deverão ser feitas por meio da Página do Participante, entre os dias 10 e 21 de maio de 2022 (horário de Brasília). Será

Crianças refugiadas: longe da pátria e longe da escola

, conflito, fome, pobreza e perseguição cria emergências cada vez mais complexas. A insegurança alimentar, por exemplo, pode se tornar o principal fator de conflitos e deslocamento. Mas, se os deslocamentos acabam sendo inevitáveis, as crianças nessa situação demonstram que vão lutar pelo seu direito a uma educação plena. Mohamad Al Jounde, que ficou dois anos

Crianças refugiadas: longes da pátria e longes da escola

, conflito, fome, pobreza e perseguição cria emergências cada vez mais complexas. A insegurança alimentar, por exemplo, pode se tornar o principal fator de conflitos e deslocamento. Mas, se os deslocamentos acabam sendo inevitáveis, as crianças nessa situação demonstram que vão lutar pelo seu direito a uma educação plena. Mohamad Al Jounde, que ficou dois anos

Com pandemia, doações online se tornaram cruciais para ONGs

Edmond. Além disso, a Aldeias Infantis SOS atua no mundo todo em resposta a situações de emergência, como guerras e desastres naturais. No Brasil, a organização promove assistência e proteção de famílias refugiadas venezuelanas, com o programa Brasil Sem Fronteiras, em parceria com a Agência da ONU para Refugiados (Acnur). No fim de 2019, também firmou

Os argumentos de quem é contra, a favor ou está em dúvida sobre retomar aulas no Brasil durante a pandemia

e profissionais a cada dois dias. Ao final de 80 dias de aulas, o campus teria casos registrados, mas não teria um surto. Aumento do abandono escolar e das violências O mesmo documento publicado pelo Todos Pela Educação citado acima também traz dados sobre os impactos negativos do fechamento das escolas. Em situações de desastres naturais, como terremotos, por exemplo

Casamento infantil e falta de acesso à educação ainda são obstáculos

Em 2016, cerca de 535 milhões de crianças no mundo todo uma em cada quatro viviam em países afetados por conflitos violentos, desastres naturais ou outras emergências. Foto: Pixabay Celebrado desde 2012, o Dia Internacional da Menina é lembrado nesta quarta-feira (11) para destacar as questões que ainda atingem milhões de meninas ao redor do mundo

Terremoto (MG) | Filme selecionado no Edital Conexão Juventudes | Instituto Unibanco

O documentário Terromoto conta a história da família de Nicolson e Niky Augustin, dois jovens haitianos que, em 2010, tiveram a sua família atingida pelo terremoto de grande magnitude que deixou mais de 300 mil mortos no Haiti. Tentando se reerguer nos anos seguintes, a família dos garotos não viu saída a não ser se mudar para o Brasil, mais especificamente...

Liderança escolar no contexto da pandemia de Covid-19: aprendizagens, desafios e propostas de políticas - Coleção Políticas Públicas em Educação - Nº4

Neste informe, que faz parte da coleção Políticas Públicas em Educação, realizou-se uma síntese de aprendizagens, desafios e propostas de políticas para a liderança escolar que surgiram no contexto da pandemia de Covid-19. Procurou-se dar conta de como a gestão educacional foi afetada pela crise e quais lições podem ser colocadas a serviço do trabalho reali...

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | Educação em 2021: um ano desafiador e de retomada

No CBN Podcast "Ricardo Henriques - Conselho de Classe" são abordados os temas mais urgentes para a Educação Pública, com dados, pesquisas e índices oficiais para enriquecer o debate sobre as políticas educacionais no país. Neste episódio, Ricardo Henriques faz um balanço do ano de 2021 na educação e destaca que profissionais da educação precisam ser reconh...

Educação Interrompida, Educação Repensada: Como a pandemia do Covid-19 está mudando a educação

Neste documento, o segundo relatório produzido pela OCDE sobre educação durante a pandemia, Andreas Schleicher e Fernando Reimers propõem repensar a educação no contexto vigente, contemplando recomendações sobre a organização, gestão e instrução das escolas. Discute-se como sustentar a continuidade da educação na segunda fase da pandemia, tempo de in...