Dimensões do diálogo: como minimizar os impactos da pandemia de COVID-19 na aprendizagem escolar?
RESUMO
Neste documento, produzido pelo FGV CEIPE, em parceria com a Undime, Fundação Lemann e Instituto Natura, busca-se incentivar trocas entre lideranças educacionais, com objetivo de minimizar os danos causados pela pandemia da COVID-19 à aprendizagem escolar de alunos de todo o país. Discute-se temas sensíveis no contexto educacional pandêmico, como por exemplo: calendário escolar, registro de atividades e avaliação.
SOBRE O DOCUMENTO
- Data de publicação: 2021
- Instituição(ões) relacionada(s): Escola de Administração de Empresas de São Paulo - FGV (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://ceipe.fgv.br/sites/ceipe.fgv.br/files/artigos/210202_fgv-ceipe-ebook-pptx_versao_para_publicacao_1.pdf
- Data de Acesso à Fonte: 03/12/2021
- Suporte: Texto
- Tipologia: Manuais, materiais e textos de orientação e apoio
- Tamanho: 31 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados
ATENÇÃO
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