Como a neurociência e a educação quebraram todos os tabus sobre Matemática

uma abordagem chamada de "mentalidades matemáticas", numa tradução de "mathematical mindset". No Brasil, o Instituto Sidarta passou a testá-la em alguns projetos nos últimos anos, já com resultados positivos na aprendizagem de crianças de escolas públicas e privadas. "Muito mais do que resolver, acertar a resposta correta, eu olho para o problema", diz a presidente

#2 - Escola não é quartel | Diálogos Despatologizantes

dos jovens. E vice-versa: nesse ideário da disciplina e controle (“cada pessoa em uma casa do tabuleiro; cada casa do tabuleiro uma pessoa”) a Educação Emancipadora não viceja. Para a convidada, é preciso união para derrotar projetos que buscam intimidar a escola.

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

, resíduos, preservação de biomas, é entender que a sociedade está no planeta e faz parte dele e que a qualidade de vida, incluindo a dos animais e vegetais, deve ser pensada de forma global. Segundo Sheila Ceccon, responsável pela dimensão socioambiental de projetos e assessorias no Instituto Paulo Freire, educação socioambiental é aquela que forma sujeitos

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

de alguma forma. E a Mostra é o cume desse trabalho que as famílias prestigiam, orgulhosas. A Mostra é inteiramente organizada pelos estudantes, com o apoio dos docentes, e esse processo, do começo ao fim, ajuda-os a se conhecerem, conhecerem seus pares e a comunidade. Eles começam a estruturar e protagonizar seus projetos de vida. E toda essa aprendizagem

Escola Vladimir Herzog pode virar unidade cívico-militar; família protesta

de que a Escola Estadual Jornalista Vladimir Herzog venha a aderir ao programa de escolas cívico-militares promovido pelo Governo do Estado de São Paulo, conforme edital publicado pela Secretaria da Educação", afirma a família. Segundo eles, a "vinculação do nome de Vladimir Herzog a um projeto que incorpora práticas militares à gestão escolar configura grave desrespeito

Adolescência: qual a responsabilidade das escolas na saúde mental dos jovens?

, presidente do Instituto Ame Sua Mente, que tem como foco a saúde mental dos adolescentes. "O fato desses comportamentos ocorrerem predominantemente na vida virtual faz com que eles passem despercebidos pelos pais e educadores. Por não serem vistos, esses fenômenos crescem sem ser trabalhados adequadamente por adultos." O que as escolas podem fazer, então? A resposta

Como as escolas brasileiras podem se preparar para eventos climáticos extremos?

e financeiro às Secretarias de Educação e escolas, para que elas possam promover as adaptações necessárias à crise climática. Em São Paulo, a deputada estadual Monica Seixas (PSOL) apresentou o Projeto de Lei (PL) Escolas Mais Frescas, que propõe, entre outras medidas, o plantio de árvores, o uso de tintas térmicas e reflexivas, de cor branca, e não usar materiais

O crescimento do crime organizado e o seu impacto nos jovens e no país

de projetos do Fórum Brasileiro de Segurança Pública, em entrevista à coluna. As facções, segundo ele, passam, muitas vezes, a controlar e a determinar o que se pode e o que não se pode fazer nos territórios, de que forma as pessoas devem se vestir, se portar ou lidar com determinadas situações que vão exercer cada vez mais uma influência sobre a juventude

Proibição de celular nas escolas provoca volta do uso de câmeras digitais por adolescentes

do déficit de atenção com hiperatividade. Ela conta que manda o menino de 14 anos com uma câmera que tem quase a idade dele para ele registrar o quadro porque isso o ajuda a acompanhar os estudos. — Ele tem bastante dificuldade em copiar do quadro e manter o caderno em dia — conta— A câmera que ele está usando tem 13 anos de vida. Quando a catamos no fundo

Plano Juventude Negra Viva celebra 1 ano de avanços

Plano Juventude Negra Viva celebra 1 ano de avanços O Plano Juventude Negra Viva, do governo Lula, completa um ano de grandes avanços. Entenda o que significa na prática na TVT News O Plano Juventude Negra Viva, do governo Lula, completa um ano. Jediael Lucas viveu boa parta da vida em Ceilândia, no Distrito Federal. O recém-graduado em Sociologia

Caminhos para escolas acolhedoras e seguras

práticas que unem ciência e experiência —————————– A literatura científica revela que quanto mais pertencente à escola o estudante se sente, maior é seu desempenho escolar, seu engajamento nas atividades, sua autoestima, sua crença nas próprias capacidades e sua satisfação com a vida. Além disso, um maior pertencimento escolar está associado a menores índices

Pé-de-Meia vira embate na votação do Orçamento e governo não consegue incluir manobra em relatório

de Coronel, o governo deverá enviar um projeto de lei ou medida provisória solicitando a suplementação — o que abrirá uma nova negociação política sobre de onde tirar recursos para irrigar um dos programas-vitrine do governo Lula 3. A medida é necessária para atender à ordem do Tribunal de Contas da União (TCU), que mandou o governo incluir a despesa na lista

Escolas estaduais de SP não têm aulas sobre uso seguro de tecnologias, aponta estudo

, ao ensinar robótica, mas deixa de lado a parte que deveria fazer os jovens refletirem sobre elas", diz Guilherme Alves, gerente de projetos da Safernet Brasil. Em nota, a Secretaria de Educação disse que trabalha "ativamente o tema do uso seguro e consciente das tecnologias" em ao menos cinco disciplinas (arte e mídias digitais, língua portuguesa, projeto de vida

"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

terça-feira (18/03) Na Nossa Pele – Continuando a Conversa. O novo livro parte de um entendimento coletivo da história da segregação racial, cultural e social que marca o racismo estrutural da sociedade brasileira – com o mesmo tom intimista, em que o autor parte de suas próprias experiências de vida para "bater um papo com o leitor". Consagrado ator da cena

"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

terça-feira (18/03) Na Nossa Pele - Continuando a Conversa. O novo livro parte de um entendimento coletivo da história da segregação racial, cultural e social que marca o racismo estrutural da sociedade brasileira - com o mesmo tom intimista, em que o autor parte de suas próprias experiências de vida para "bater um papo com o leitor". Publicidade Consagrado

"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

– com o mesmo tom intimista, em que o autor parte de suas próprias experiências de vida para "bater um papo com o leitor". Consagrado ator da cena cultural brasileira, Ramos expõe memórias da sua infância e ressignifica o papel de sua mãe, Célia, em sua formação. Ela era empregada doméstica e em uma das passagens mais marcantes do livro, o autor conta como foi revisitar

Processo eleitoral em escolas de Petrolina ensina crianças sobre democracia e liderança

para a construção do projeto de vida dos estudantes e sua atuação responsável na sociedade". A escolha dos líderes de turma é feita duas vezes por ano. Após as eleições, os vencedores participam de reuniões coletivas, de rodas de conversa e conselhos de classe para discutir dificuldades e avanços, registrando tudo em suas agendas para acompanhamento dos professores

Um pacto social em prol de ambientes digitais mais saudáveis

social de crianças e adolescentes. Se queremos que esse segmento da população tenha condições de exercer sua cidadania e participar plenamente da sociedade, é imprescindível reconhecer que muitas das tecnologias digitais já fazem parte de nossa vida e é por meio delas que nos expressamos, acessamos serviços fundamentais e temos contato com diferentes

Escolas que podem virar cívico-militar em SP já têm aprendizagem acima da média e não atendem alunos mais vulneráveis

para aderir ao programa apresentam o Indicador de Nível Socioeconômico (Inse) menor do que a média da rede — e 20% estão acima dessa média. O índice mede as condições de vida dos alunos, combinando a escolaridade dos pais e a posse de bens e serviços das suas famílias. Modelo de escola cívico-militar já funciona em escolas de estados como o Rio de Janeiro — Foto

Alunos inseguros e com níveis desiguais de aprendizagem seguem realidade cinco anos após o início da pandemia

do Grupo Aula: Alfabetização, Linguagem e Ensino, Luciana Piccoli acompanha há anos a realização de estágios de alunos do curso de Pedagogia em escolas , dentro dos quais, com frequência, são realizados projetos com avaliações diagnósticas e intervenções junto às crianças. Em parceria com a professora Sandra Andrade, no ano passado, foram montados dois grupos