Entre projetos e rupturas: disputas políticas na educação especial brasileira

A formulação de políticas públicas constitui um campo de pesquisa que possibilita compreender os interesses e as concepções presentes nos textos das políticas. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI), publicada em 2008, desempenhou um papel relevante na consolidação do arcabouço legislativo voltado à inclusão escolar. Com o golpe sofrido pela Presidenta Dilma Rousseff, novos encaminhamentos foram estabelecidos, culminando na formulação da Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizagem ao Longo da Vida (PNEE) em 2020, marcada por novas concepções. Esta pesquisa buscou compreender como os contextos de formulação de ambas as políticas são evidenciados, bem como as perspectivas daqueles que participaram desses processos, revelando diferenças na participação social e nas estratégias de construção dos textos.