A utilização do Formulários Google como ferramenta de avaliação no processo de ensino e aprendizagem em tempos de pandemia de Covid-19: Um estudo em uma escola de Educação Básica

que o desenvolvimento educacional dos estudantes pode ser afetado por questões relacionadas à saúde mental e à desigualdade ocasionadas pela falta de acesso aos meios tecnológicos necessários à manutenção da educação, além da vulnerabilidade social enfrentada por inúmeros estudantes.

Ansiedade, afeto negativo e estresse de docentes em atividade remota durante a pandemia da covid-19

A pesquisa busca analisar, em duas fases, o sofrimento psicológico de professores da Educação Básica foram analisados em função da quantidade de trabalho remoto, do gênero, da quantidade de trabalho doméstico e da experiência prévia. Os resultados mostram que o trabalho remoto emergencial produziu efeitos na Ansiedade-estado, Afeto negativo e Estresse perce...

Anuário Brasileiro da Educação Básica 2021

os números de 2020, e destaca indicadores de desigualdade. Organizado com base nas metas do Plano Nacional de Educação, o anuário oferece dados e gráficos que facilitam a compreensão do cenário educacional, além de textos e infográficos especialmente elaborados para contextualizar os principais temas abordados.

Preocupação de 2021 deve ser a reabertura de escolas, diz chefe do Unicef

) no Brasil. A educação, como o resto de nossas vidas, foi gravemente afetada pandemia da covid-19. No entanto, a falta de prioridade dada à implementação das atividades remotas para todos os alunos, principalmente os provenientes das classes mais pobres, e a demora para adaptação adequada e reabertura das escolas deve ampliar o fosso da desigualdade educacional

Crianças e adolescentes são vítimas invisíveis da pandemia, diz chefe de educação do Unicef

de nossas vidas, foi gravemente afetada pandemia da Covid-19. No entanto, a falta de prioridade dada à implementação das atividades remotas para todos os alunos, principalmente os provenientes das classes mais pobres, e a demora para adaptação adequada e reabertura das escolas deve ampliar o fosso da desigualdade educacional no país, alerta Ítalo Dutra. "2020 foi um ano

Educação em 2020: os surpreendentes legados positivos em ano quase ‘perdido’

, e cresce a desigualdade entre os alunos que conseguiram manter seu vínculo com a escola e os que correm, agora, o risco de ficarem ainda mais para trás ou abandonarem os estudos. Duas pesquisas reforçam as preocupações, justamente em um momento de alta de casos de covid-19 que torna ainda mais desafiadora a reabertura segura das escolas. No início de dezembro

Para reabrir as escolas em 2021 é preciso agir agora

Com a data da posse dos eleitos no último pleito municipal chegando, é hora de focar as atenções na evolução da pandemia e planejar uma reabertura gradual e controlada das escolas. As novas gestões de prefeitos e secretários precisarão dar prioridade ao alinhamento de diretrizes para a reabertura, em busca de reduzir as desigualdades no acesso à educação

'Nunca cogitamos não fazer o Enem', diz presidente do Inep

ano —em 2020, as provas acabaram adiadas para janeiro do ano que vem devido à pandemia. "A pandemia afetou a vida de todos, especialmente a dos estudantes. Acreditamos que, para combater as desigualdades, é preciso garantir a execução das políticas públicas. Uma delas é justamente o Enem. É preciso garantir essas políticas públicas que ajudam as pessoas

Com mais inscritos e medidas anti-Covid, Enem da pandemia sairá 25% mais caro

de exames em tempos de Covid-19. A pandemia afetou a vida de todos, especialmente a dos estudantes. Acreditamos que, para combater as desigualdades,é preciso garantir a execução das políticas públicas. Uma delas é justamente o Enem. É preciso garantir essas políticas públicas que ajudam as pessoas que mais sofreram no seu aprendizado durante a pandemia

Educação e desigualdade

sem discriminações, estabelecendo uma simbiose perfeita entre economia e educação. A pandemia do novo coronavírus realçou os traços das desigualdades do país. Tirou da invisibilidade 68 milhões — mais de 25% da população. Entre eles, 13,5 milhões vivem abaixo da linha da pobreza, um contingente em que negros (pretos e pardos) somam 72,5%. A maioria deles não tem escolaridade

Retrospectiva 2020: o ano que transformou a Educação

e aplicativos foram incorporados às rotinas escolares. O processo, no entanto, envolveu muito desgaste físico e emocional. Afinal, a pandemia escancarou a desigualdade de acesso à internet no país, obrigando muitas escolas a investirem também em estratégias off-line; e a carga de trabalho dos educadores se multiplicou, levando os professores a perturbações envolvendo

‘Estereótipos afastam as meninas da ciência’

. Para trabalhar esses aspectos especificamente, há cerca de três anos reunimos um grupo de cientistas da Unipampa e criamos o grupo Cientistas do Pampa — realizamos projetos com meninas de idade escolar e ministramos palestras em diversas escolas de Uruguaiana sobre o tema. Como as desigualdades de gênero se apresentam no dia a dia de uma cientista? PÂMELA CARPES Algumas

Com casos crescendo, tensão para 2021 é grande nas escolas

pública que deveriam ter feito aulas online durante a pandemia simplesmente não têm acesso à internet, de acordo com pesquisa do Instituto DataSenado. O movimento Todos pela Educação, organização da sociedade civil que tem como objetivo melhorar a qualidade da educação básica do Brasil, vem chamando a atenção para o agravamento das desigualdades em decorrência

Zara Figueiredo Tripodi e Lucimar Rosa Dias - A questão racial em 2020: um ano para esquecer?

", uma vez que o mais alto comando da República responde acrítica e irresponsavelmente a esses fatos com motes como "no Brasil não há racismo, mas, sim, desigualdade social" ou, ainda, "all lives matter". O conjunto desses eventos, todavia, não se deu sem que houvesse respostas de diversos movimentos, de modo especial, o negro. Catalisados em alguns momentos

A educação da desigualdade

A educação é um dos principais pontos de atenção na elaboração de estratégias para redução de desigualdades. Mas, e quando o sistema educacional do país incentiva disparidades raciais, sociais e locais? O Brasil sofre com esse paradigma e, por mais que os dados revelem um aumento no acesso às escolas, na análise dos últimos anos, as oportunidades

Análise de Imprensa - Dezembro de 2020

da escola. Estamos falando de pagamento dos professores, estamos falando de recursos didáticos, estamos falando de formação de professores, que é fundamental para que os alunos possam aprender. Então, é um dinheiro fundamental que chega diretamente nas escolas e para os alunos”. Volta às aulas, ensino híbrido, desigualdade e vacinas Em sintonia com a tendência

Bolsonaro sanciona lei que regulamenta o Fundeb

, para que os estados recebam os recursos do Fundeb, terão que cumprir algumas condições. Entre elas, aumentar o número de alunos matriculados, as taxas de aprovação, notas dos estudantes em exames nacionais de avaliação da educação básica. E ainda, terão que reduzir as desigualdades socioeconômicas e raciais na educação e, cumprir com os parâmetros técnicos de mérito

Ricardo Henriques - Crise terá cauda longa

por bem menos tempo, não há motivos para otimismo. Encerraremos o ano letivo de 2020 com perdas significativas de aprendizagem, aumento de desigualdades educacionais e também da evasão escolar. As notícias sobre o início da vacinação da população nos primeiros meses de 2021 trazem algum alento, mas convém não alimentarmos ilusões: a crise terá cauda longa

Bolsonaro sanciona sem vetos lei que regulamenta o novo Fundeb

do dinheiro para estados e municípios. Essa lei, aprovada pelo Congresso e sancionada sem vetos pelo presidente Jair Bolsonaro, estabelece novos critérios para distribuição dos recursos do ensino básico, com mais enfoque para reduzir a desigualdade regional e estimular o aprendizado nas redes públicas de ensino. O Fundeb é um fundo de quase R$ 170 bilhões que financia

Novo Fundeb: entenda como vai funcionar o fundo que financia a educação básica

básica (creches, pré-escola, educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, educação especial e educação de jovens e adultos). Os recursos vêm de impostos e tributos que, por lei, devem ser aplicados ao desenvolvimento do ensino. A ideia é evitar a desigualdade e distribuir o dinheiro para garantir um valor mínimo investido por aluno, igual a todos