Por uma educação inclusiva, de verdade!

ou desaceleradas passam a ser rapidamente classificadas, diagnosticadas e enquadradas. Evidentemente, há situações em que diagnósticos são fundamentais e produzem cuidado legítimo. O problema começa quando qualquer diferença em relação ao padrão dominante é tratada como déficit, transtorno ou disfunção. Transformamos sofrimentos sociais, conflitos subjetivos e modos

Diálogos sobre educação sexual no contexto da Educação de Jovens, Adultos e Idosos do campo

reflexões sobre os saberes gerados e adquiridos, com o intuito de compreender os processos formativos que permearam as etapas e atividades do curso de formação. O estudo também proporcionou o exercício de autoconhecimento dos participantes, revelando aspectos de seu cotidiano, como os conflitos geracionais e as vivências da sexualidade, numa perspectiva

Escuta ativa quinzenal com os servidores

Um dos desafios identificados pela gestão da Escola Estadual Pedro Gardés, em Várzea Grande (MT), era a dificuldade na convivência entre servidores, o que gerava conflitos entre diferentes grupos. Para diminuir esses conflitos e aumentar o senso de pertencimento, a escola criou espaços de escuta ativa. Quinzenalmente, eram programadas reuniões

Gestão Pessoal-Relacional

Compreender como uma cultura e clima escolar positivos podem favorecer o aprendizado de todos os estudantes. Desenvolver a inteligência emocional com foco nas dimensões intrapessoais. Essas são algumas das competências que o curso "Gestão Escolar na Prática: Dimensão Pessoal-Relacional" busca promover. Gratuito, este é o terceiro lançamento da parceria...

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

que tem por objetivo constranger, humilhar, ferir e/ou violentar o outro. É certo que, em ambientes autoritários, onde a convivência é hostil e as normas são impostas de maneira unilateral, sem a possibilidade de diálogo, o sentimento de pertencimento acaba sendo baixo, os conflitos têm alta ocorrência e problemas como violência e bullying acabam atingindo maiores proporções

Ep. 18 – Tô de olho em você

de conflitos a partir de diálogo, afetividade e compromisso mútuo, sem autoritarismo e respeitando o momento ousado e criativo da adolescência.

Escola precisa formar cidadãos críticos em meio ao avanço da desinformação, dizem especialistas no Festival LED | Brasil | Valor Econômico

é um dos poucos espaços em que crianças e adolescentes convivem com a diversidade e aprendem a lidar com conflitos de forma construtiva. "O conflito na escola é desejado. O que não é desejado é a violência", afirmou. A promotora afirmou que o sentimento de pertencimento é um fator decisivo para prevenir processos de radicalização. "Se eles [os alunos] não encontrarem

Educação inclusiva em ação: direitos, equidade e protagonismo

para práticas concretas de inclusão: Acessibilidades, acolhimento, mediação de conflitos, construção de pertencimento, planejamento inclusivo e protagonismo. -=-=-=-= Leia também Universidade e escola básica, aproximação fundamental -=-=-=-= "Precisamos nos apropriar da política nacional de educação especial inclusiva, eliminar barreiras à inclusão, garantir

Escolas endurecem regras em 2026: lei que protege os alunos neste caso está chegando ao fim

autorizados ou situações médicas. Campanhas educativas explicam as razões dessa restrição, como distração durante o estudo, exposição a conteúdos inadequados e conflitos em redes sociais que invadem o ambiente escolar. A comunicação com as famílias é reforçada, com normas claras, canais alternativos de contato em emergências e registro oficial das regras sobre

Educação como base da sociedade: a importância de valorizar professores e garantir aprendizado para todos

é um dos primeiros espaços de socialização fora do ambiente familiar. Nela, estudantes aprendem a respeitar diferenças, lidar com conflitos, trabalhar em grupo e conviver com regras comuns. Essas experiências tornam-se fundamentais para a vida em comunidade e para o funcionamento de instituições. A educação básica, portanto, não se limita ao aprendizado de conteúdos

O papel dos professores na formação dos alunos: muito além do ensino, a construção de cidadãos e do pensamento crítico

às regras comuns. Em segundo lugar, ele incentiva a responsabilidade com tarefas e prazos. Desse modo, os estudantes aprendem disciplina, autonomia e senso de compromisso. O professor também acompanha momentos de conflito e dúvida. Em situações de indisciplina, por exemplo, ele conduz conversas, ouve versões e propõe acordos. Assim, a escola desenvolve ambientes

Semana de combate ao bullying traz à tona tristeza de adolescentes, e mostra desafio para escolas e famílias

comportamentos inadequados. "A educação socioemocional é um dos pilares na formação de crianças e adolescentes, porque ensina habilidades que vão além do conteúdo acadêmico, como empatia, autocontrole, responsabilidade, respeito às diferenças e capacidade de resolver conflitos de forma saudável", diz Lígia Vezzaro Caravieri, Psicóloga e Gerente Técnica do Instituto

Projeto atua no combate ao racismo na escola

o tema. Continue Lendo A coordenadora do projeto, Raíza Santana, explica que a ideia é promover uma mudança. As atividades incluem rodas de conversa e formações para alunos e profissionais da escola, além de diferentes visitas pedagógicas. "Percebemos que era preciso tomar uma iniciativa, porque a escola é um microcosmo da sociedade, onde esses conflitos

Novo PNE reforça o papel das competências socioemocionais

-aprendizagem e o clima escolar (Estratégia 5.26). Cultura de paz Prevenção ao bullying e cyberbullying; implementação de práticas restaurativas e mediação de conflitos. Criar ambientes seguros, acolhedores e estimulantes (Estratégias 5.24 e 5.25). Desenvolvimento socioemocional Foco no desenvolvimento de habilidades socioemocionais, práticas restaurativas, mediação

Voz Ativa cria base de escuta de alunos em escolas

do debate público sobre educação. Publicidade Cerca de 10 mil estudantes de aproximadamente 70 escolas devem participar da iniciativa em 2026. O objetivo é acompanhar de forma contínua a percepção dos alunos, identificar sinais de conflito antes que se agravem e subsidiar decisões da gestão educacional. Monitoramento contínuo do ambiente escolar O projeto parte

Universidades eliminam segunda fase dos vestibulares após impacto mínimo na seleção

conflitos de calendário com outros vestibulares. "Como universidade pública, buscamos um processo mais isonômico, especialmente para quem tem vulnerabilidade social e econômica", afirma Randi. NOVO PERFIL DO VESTIBULANDO Outras universidades já vinham fazendo ajustes no formato das provas. Em 2025, a Unicamp reduziu o número de questões da segunda fase. A USP

'Escolas de masculinidade': projetos para homens ensinam divisão de tarefas e combatem relações de poder entre gêneros

chorado, que ficaram incomodados ao ouvir falar de mulher "como pedaço de carne", que não querem mais os mesmos amigos, que a relação com a nova parceira melhorou, que conseguiram reagir de forma diferente durante um conflito. Isso nos motiva — frisa. A sociedade civil também se mobiliza. Pedro de Figueiredo fundou o MEMOH — homem ao contrário

Perguntas e respostas jurídicas que todo gestor escolar deveria saber

dos estudantes impactam o clima escolar e saber como agir assertivamente, com amparo legal, é fundamental para dar segurança aos gestores. "Quando visitamos as escolas, falamos muito sobre mediação escolar intra-muros, que consiste em preparar alunos e colaboradores para mediar conflitos dentro da própria escola. Quando você capacita as pessoas para mediação

MG coloca PMs da reserva na segurança das escolas, mas especialista aponta ressalvas; entenda

). Nesta primeira fase, serão até três agentes por turno lotados em 141 instituições de ensino espalhadas pelo estado. A iniciativa foca na prevenção de crimes, no combate ao bullying e na mediação de conflitos em um ambiente escolar que registra, segundo dados do Disque 100, do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania, cerca de uma denúncia de violência

Gênero e educação: o dever da escola no combate à violência sexual

da família. O papel da escola é mediar conflitos de forma não violenta. Em vez de suspender um menino que foi agressivo, a escola deve promover círculos de construção de paz onde ele entenda o impacto da sua ação nas colegas. Promoção do letramento emocional – historicamente, a escola foca no letramento cognitivo (ler e escrever). Para reduzir a violência, o papel