[Coluna] Proibição do celular na aula sobrecarrega professores

, professor pernambucano. O relato mais recorrente é o impacto na relação entre aluno e professor. Os professores têm agora uma responsabilidade adicional, que é fiscalização da lei. O resultado foi uma sobrecarga e uma maior incidência de conflitos com os alunos. Vozes subestimadas Cerca de 90% dos professores não se sentem como participantes da elaboração

Atendimento educacional especializado em escolas de tempo integral

e entrevistas com professores. Os resultados sugerem que as políticas de Educação Integral e Especial têm propósitos congruentes, mas na prática há conflitos, demandando redefinição do AEE.

Escuta ativa quinzenal com os servidores

Um dos desafios identificados pela gestão da Escola Estadual Pedro Gardés, em Várzea Grande (MT), era a dificuldade na convivência entre servidores, o que gerava conflitos entre diferentes grupos. Para diminuir esses conflitos e aumentar o senso de pertencimento, a escola criou espaços de escuta ativa. Quinzenalmente, eram programadas reuniões

Gestão Pessoal-Relacional

Compreender como uma cultura e clima escolar positivos podem favorecer o aprendizado de todos os estudantes. Desenvolver a inteligência emocional com foco nas dimensões intrapessoais. Essas são algumas das competências que o curso "Gestão Escolar na Prática: Dimensão Pessoal-Relacional" busca promover. Gratuito, este é o terceiro lançamento da parceria...

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

que tem por objetivo constranger, humilhar, ferir e/ou violentar o outro. É certo que, em ambientes autoritários, onde a convivência é hostil e as normas são impostas de maneira unilateral, sem a possibilidade de diálogo, o sentimento de pertencimento acaba sendo baixo, os conflitos têm alta ocorrência e problemas como violência e bullying acabam atingindo maiores proporções

Ep. 18 – Tô de olho em você

de conflitos a partir de diálogo, afetividade e compromisso mútuo, sem autoritarismo e respeitando o momento ousado e criativo da adolescência.

Letramento emocional como estratégia das escolas

era muito organizada e tinha dificuldade para fazer amizades. Quando se envolvia em algum conflito, sua reação era de afastar-se, procurar o isolamento. Como ela, sua colega Heloísa Garcia, também com 16 anos e oriunda da rede estadual regular, avalia que chegou à nova escola com dificuldade de dispensar um tratamento mais empático aos colegas. Hoje, ambas as estudantes

Seduc havia sido alertada sobre risco de atentado em escola de Sobral, denuncia ONG

da instituição estava em perigo em razão de conflitos envolvendo facções criminosas. Ao Diário do Nordeste, Reginaldo Silva, Gerente Nacional de Advocacy e Participação de Crianças e Adolescentes da Visão Mundial, informou que um aluno em questão é assistido pelo projeto social "Eu Sinto na Pele", e estava com mais de 100 faltas na escola, por medo de sofrer um atentado

O silêncio que adoece: saúde mental em risco nas escolas

para se tornar política institucional. As recomendações são divididas em cinco frentes: Repertório emocional como currículo oculto: Inserir atividades regulares de educação socioemocional no currículo, articuladas com diversas áreas do conhecimento. Utilizar metodologias como rodas de conversa e diários reflexivos. Formar docentes para identificar e mediar conflitos

Veto a celular leva 80% dos alunos a prestar mais atenção nas aulas

% dos gestores e 65% dos professores relataram diminuição do bullying virtual dentro das escolas. Entre os alunos, entretanto, apenas 41% afirmaram sentir essa mudança, o que sugere que parte dos conflitos pode não estar sendo reportado pelos estudantes ou percebido por professores e gestores escolares.> Tédio cresce Segundo os dados do levantamento, 44% dos alunos

Os rumos da educação com a nova Prova Nacional Docente

. Para ela, a PND não é suficiente para atestar a qualidade de um docente. "Ser professor(a) hoje não envolve só o domínio de conhecimentos teóricos, mas também habilidades como criar vínculos com os alunos, adaptar o ensino às diferentes realidades, gerenciar conflitos, inovar nas estratégias didáticas e promover um ambiente de aprendizagem acolhedor e estimulante

Brasil estuda quanto investir por aluno para garantir alimentação escolar adequada, diz Pacobahyba

está fazendo uma contratação de uma consultoria justamente para ter esse dado. Fernanda, e no caso dos reajustes que precisam ser feitos nos valores da Pnae. Depois de muitos anos, esses valores foram reajustados em 2023, mas depois, o Governo não tem tido autorização do Congresso na lei orçamentária, por exemplo, para esse finalidade. Como lidar com o conflito

Drones ambientais e inclusão social: UFC usa IA para iniciativas de educação, assistência e inovação

, como orientação sexual, religião e espectro político -, seguindo as diretrizes da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD). Legenda: Trabalho colaborativo é essencial para descobrir usos benéfico da IA para solucionar problemas Foto: Kid Júnior Devido a esses conflitos éticos, o futuro exige profissionais comprometidos justamente com a causa humana, como sustentou

Saúde mental na escola: MEC oferece curso gratuito para professores

do ambiente escolar no bem-estar dos estudantes; Identificação de sinais de ansiedade, depressão, isolamento e autolesões; Técnicas de escuta ativa, mediação de conflitos e criação de um ambiente acolhedor; Acionamento de redes de apoio, famílias e profissionais especializados; Estratégias de intervenção para desafios enfrentados no ambiente escolar. Confira

Brasil leva ensino da democracia para as escolas

do Brasil (AMB), que nasceu no interior do Paraná, em 1993, quando o atual desembargador do Tribunal de Justiça do Paraná (TJ-PR) Roberto Bacellar era juiz na comarca de Umuarama. Tudo começou por meio de uma cartilha, que ensinava direitos e deveres e como resolver conflitos, iniciativa do próprio Bacellar a pedido do ex-presidente da AMB Francisco de Paula Xavier

Combate ao bullying na escola exige prevenção e plano detalhado de ação

que misturam crianças de várias salas e anos. Os mais velhos, por sua vez, ganham a oportunidade de ampliar o espectro de convivência em eventos com saraus, shows de talentos e competições esportivas. Para que a convivência se dê de forma respeitosa, mesmo com a possibilidade de conflitos, naturais na infância e na adolescência, o Colégio Vital Brazil, na zona oeste

[Coluna] O que pensam os alunos sobre a lei do celular nas escolas

aos pontos negativos, começando pelas questões de menor incidência, foram citados: aumento da ansiedade, de conflitos e distrações nas aulas, dado que quem ficava no celular, não necessariamente irá prestar atenção e poderá deslocar a energia para conversas paralelas ou, segundo Isabela, estudante de Goiana, "Os alunos agora dormem quando estão sem celular". Além

[Coluna] O que pensam os alunos sobre a lei do celular nas escolas

sobre a medida foi predominantemente negativa. Em relação aos pontos positivos, alguns acreditam que ajudou a aumentar a socialização entre os alunos. Já em relação aos pontos negativos, começando pelas questões de menor incidência, foram citados: aumento da ansiedade, de conflitos e distrações nas aulas, dado que quem ficava no celular, não necessariamente irá

Ensino da democracia será incluído nas escolas

. Tudo começou por meio de uma cartilha, que ensinava direitos e deveres e como resolver conflitos, iniciativa do próprio Bacellar a pedido do ex-presidente da AMB Francisco de Paula Xavier Neto. Na época, o magistrado havia regressado da Alemanha, onde havia visto cartilhas semelhantes sendo entregues em pontos de ônibus e estações de metrô, e quis promover algo

5 dicas para práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula

dos colegas. > 4. Faça atividades inclusivas Envolver todos os alunos para que possam conhecer uns aos outros trabalhará empatia, resolução de conflitos, tolerância, respeito às necessidades de cada um e cooperação. > 5. Seja flexível Fazer ajustes na didática sempre será necessário. "Não adianta dizer que fez a melhor adaptação curricular se, para um aluno, não