Restrição de celular nas escolas reduz violência, bullying e ansiedade, diz pesquisa do MEC

nacional sobre a restrição de celulares nas unidades de ensino foi divulgado pelo MEC nesta terça-feira (30). O documento foi elaborado em parceria com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Instituto Alana e a Unesco no Brasil. Segundo a análise, 55% dos diretores observaram que houve redução dos conflitos e agressões

Estigmas e discriminações em escolas públicas: um estudo de caso em Portugal

conflitos e incivilidades escolares. Os resultados podem servir de referência para pensar práticas pedagógicas e de gestão mais inclusivas, especialmente nos contextos contemporâneos de imigração e refúgio para o Brasil.

Escuta ativa quinzenal com os servidores

Um dos desafios identificados pela gestão da Escola Estadual Pedro Gardés, em Várzea Grande (MT), era a dificuldade na convivência entre servidores, o que gerava conflitos entre diferentes grupos. Para diminuir esses conflitos e aumentar o senso de pertencimento, a escola criou espaços de escuta ativa. Quinzenalmente, eram programadas reuniões

Gestão Pessoal-Relacional

Compreender como uma cultura e clima escolar positivos podem favorecer o aprendizado de todos os estudantes. Desenvolver a inteligência emocional com foco nas dimensões intrapessoais. Essas são algumas das competências que o curso "Gestão Escolar na Prática: Dimensão Pessoal-Relacional" busca promover. Gratuito, este é o terceiro lançamento da parceria...

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

que tem por objetivo constranger, humilhar, ferir e/ou violentar o outro. É certo que, em ambientes autoritários, onde a convivência é hostil e as normas são impostas de maneira unilateral, sem a possibilidade de diálogo, o sentimento de pertencimento acaba sendo baixo, os conflitos têm alta ocorrência e problemas como violência e bullying acabam atingindo maiores proporções

Ep. 18 – Tô de olho em você

de conflitos a partir de diálogo, afetividade e compromisso mútuo, sem autoritarismo e respeitando o momento ousado e criativo da adolescência.

Lei que restringe uso de celular foi implementada por 92% das escolas brasileiras, aponta pesquisa | Brasil | Valor Econômico

(97%) concorda que a medida contribuiu para ampliar a participação dos estudantes nas atividades pedagógicas. Outros 95% afirmam que a medida contribuiu para melhorar a concentração dos estudantes. Para as escolas, a restrição estimulou a socialização presencial (95%) e uma diminuição dos conflitos e das agressões físicas no ambiente escolar (55

O segredo para o sucesso na educação brasileira | Dino | Valor Econômico

de emoções, a empatia e a resolução de conflitos. A implementação ocorre nas escolas de todo o país a partir de 2024, com apoio de políticas públicas e projetos pedagógicos que visam melhorar o clima escolar, o rendimento dos alunos e a preparação para o mercado de trabalho.

O segredo do sucesso na educação pública

Aprender a entender as próprias emoções, ter empatia e resolver conflitos em equipe é o verdadeiro divisor de águas na educação pública. Inclusive, as competências socioemocionais na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) já são obrigatórias. Mas, na prática, como isso transforma o chão da escola? Aprender a entender as próprias emoções, ter empatia

Como projetos que abrem as escolas para a comunidade podem beneficiar os alunos: ‘Sucesso acadêmico’

ao ambiente escolar, ele se sente validado. O acolhimento reduz a evasão, mitiga conflitos e cria um clima de cooperação que potencializa o foco e o sucesso acadêmico." Atendimento Copyright © 1995 - 2026 Grupo Estado Copyright © 1995 - 2026 Grupo Estado Autor: Geovanna Hora

Por que escolas do campo estão fechando pelo Brasil

: a necessidade de materiais didáticos que respondam às demandas da educação ambiental, obrigatória no currículo da educação básica brasileira desde 2024. Para Tássia Cordeiro, existe um conflito de interesses evidente na escolha do Agrinho para suprir tal conteúdo. "Chama muito a atenção na questão ambiental como um setor que é responsável por grande parte

‘Poucos países têm um desafio tão grande’: quais são os entraves da educação brasileira e suas soluções | Eu & | Valor Econômico

mais experientes são retirados das áreas que têm violência urbana e conflito, e a substituta, uma jovem, se vira para lidar com o traficante. Uma das prioridades do Instituto Unibanco é apoiar e desenvolver soluções de gestão para aumentar a eficiência do ensino nas escolas públicas. Para uma boa política educacional pública, outra questão importante é haver coerência

O novo PNE e o desconforto de transformar equidade racial em prioridade

de equidade como excesso normativo. Esse movimento revela um problema mais profundo. O desconforto não aparece quando se fala, de forma ampla, em diversidade ou inclusão. Ele surge quando a equidade racial passa a disputar desenho institucional, critérios de financiamento e mecanismos de responsabilização. Em outras palavras, o conflito começa quando raça deixa

Pesquisas monitoram efeitos da proibição do celular na escola

em conflito com a estudo das escolas na Flórida lançado no ano passado, que encontrou pequenos ganhos acadêmicos um ano depois que as restrições estaduais de telefonia celular entraram em vigor em 2023. Os pesquisadores por trás desse estudo, da Universidade de Rochester e da RAND, compararam escolas onde o uso de celulares por estudantes historicamente era alto

Inep vai pagar até R$ 864,00 por dia para fiscais do Enem 2026; veja como participar

, registrar ocorrências e garantir que os protocolos definidos pelo Inep sejam cumpridos corretamente nos locais de aplicação. Regras impedem participação de candidatos inscritos no Enem O edital também estabelece restrições para evitar conflitos de interesse durante o processo de fiscalização. Não poderão participar: Pessoas inscritas no Exame Nacional do Ensino

Por uma educação inclusiva, de verdade!

ou desaceleradas passam a ser rapidamente classificadas, diagnosticadas e enquadradas. Evidentemente, há situações em que diagnósticos são fundamentais e produzem cuidado legítimo. O problema começa quando qualquer diferença em relação ao padrão dominante é tratada como déficit, transtorno ou disfunção. Transformamos sofrimentos sociais, conflitos subjetivos e modos

Escola precisa formar cidadãos críticos em meio ao avanço da desinformação, dizem especialistas no Festival LED | Brasil | Valor Econômico

é um dos poucos espaços em que crianças e adolescentes convivem com a diversidade e aprendem a lidar com conflitos de forma construtiva. "O conflito na escola é desejado. O que não é desejado é a violência", afirmou. A promotora afirmou que o sentimento de pertencimento é um fator decisivo para prevenir processos de radicalização. "Se eles [os alunos] não encontrarem

Educação inclusiva em ação: direitos, equidade e protagonismo

para práticas concretas de inclusão: Acessibilidades, acolhimento, mediação de conflitos, construção de pertencimento, planejamento inclusivo e protagonismo. -=-=-=-= Leia também Universidade e escola básica, aproximação fundamental -=-=-=-= "Precisamos nos apropriar da política nacional de educação especial inclusiva, eliminar barreiras à inclusão, garantir

Escolas endurecem regras em 2026: lei que protege os alunos neste caso está chegando ao fim

autorizados ou situações médicas. Campanhas educativas explicam as razões dessa restrição, como distração durante o estudo, exposição a conteúdos inadequados e conflitos em redes sociais que invadem o ambiente escolar. A comunicação com as famílias é reforçada, com normas claras, canais alternativos de contato em emergências e registro oficial das regras sobre

Educação como base da sociedade: a importância de valorizar professores e garantir aprendizado para todos

é um dos primeiros espaços de socialização fora do ambiente familiar. Nela, estudantes aprendem a respeitar diferenças, lidar com conflitos, trabalhar em grupo e conviver com regras comuns. Essas experiências tornam-se fundamentais para a vida em comunidade e para o funcionamento de instituições. A educação básica, portanto, não se limita ao aprendizado de conteúdos