O que sua escola precisa fazer pela educação inclusiva

distante essa realidade sempre pareceu difícil de ser aplicada. O que se via era um modelo predominantemente excludente e discriminatório, que associava deficiência à incapacidade. No Brasil, a inclusão escolar foi formalizada em 2008 por meio da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva. Em 2015, com a Lei Brasileira de Inclusão

Câmara aprova fatia maior do Fundeb para escolas ligadas a igrejas

pela Câmara e pelo Senado ainda em 2020, 1.499 municípios de alta vulnerabilidade, que reúnem sete milhões de alunos, deixarão de receber cerca de R$ 3 bilhões adicionais que serão distribuídos a partir da nova modelagem do Fundeb. O valor considera apenas o ano de 2021, segundo estimativas do Todos Pela Educação. A inclusão das escolas ligadas a igrejas era um desejo

Câmara aprova texto-base de projeto que regulamenta o novo Fundeb

por considerarem que o texto introduzia conceitos de meritocracia na aprendizagem. O argumento deles é que, além de uma cobrança sem resultados eficientes, não é possível cobrar meritocracia sem igualdade de ensino. Um dos pontos retomados por Rigoni foi a inclusão do Custo Aluno Qualidade (CAQ), previsto na emenda constitucional aprovada pelo Congresso. O CAQ

Quer aumentar a diversidade nas empresas? "Faça um preto ficar pronto"

, mais que políticas de inclusão, o antirracismo precisa estar presente na política de governança das empresas, com adoção de regras que desconstruam estruturas que impedem a entrada de mais profissionais negros: "as empresas sempre têm que produzir espaços em que os conflitos raciais possam ser absorvidos, eles não serão eliminados, mas podem ser absorvidos". Auxiliar

Coluna | Dois dribles no retrocesso bolsonarista

para tratar do Fundeb. Para sorte do país, o Congresso se movimentou por conta própria. O presidente da Câmara, Rodrigo Maia (DEM), criou as condições. Um grupo coeso e suprapartidário de deputados liderou a inclusão do Novo Fundeb na Constituição, a partir do relatório original da deputada Dorinha (DEM). A participação de Idilvan Alencar (PDT), Felipe Rigoni (PSB

Diferença que faz aprender

que tramitava no Congresso. No entendimento dele, essa é uma lei que pode fundamentar políticas públicas que fragilizam o "imperativo da inclusão". A percepção do magistrado é compartilhada por muitos, com um receio em comum: a segregação de crianças com deficiência e as perdas decorrentes para todos. Não há antídoto mais eficaz para esses questionamentos que o debate

Projetos no Congresso e ações no STF pedem revogação da Nova Política Nacional de Educação Especial

Na contramão dos parâmetros nacionais legais estabelecidos desde a Constituição – assim como de princípios internacionais presentes em diversas declarações –, das reiteradas evidências científicas e dos posicionamentos da sociedade civil, o Decreto n° 10.502, publicado em 30 de setembro de 2020, institui uma nova política de Educação Especial para o Bra...

Decreto que segrega crianças com deficiência é inconstitucional, diz fundadora da ONG Nosso Olhar

com síndrome de Down. Ela diz que o novo decreto do governo de Jair Bolsonaro é inconstitucional e visa acabar com uma política de educação que vem sendo construída desde 2008, quando foi sancionada a lei brasileira de inclusão. Thaissa se tornou empreendedora social depois que nasceu seu primeiro filho, que completará 7 anos em fevereiro. Francisco tem síndrome

Sem professor ou carteira: Com 35 anos em sala de aula, educadora Eda Luiz conta como é possível e urgente transformar a educação no país

com deficiência sobre inclusão na prática. "O que pode ser feito? Como? Traz um problema que eu vou atrás da solução; eu não resolvo, mas eu vou atrás — com a dona Eda sempre me apoiando em todas as minhas loucuras", diz. "A missão é cumprida, mas a luta continua" Na visão de Eda Luiz, o problema mais crítico da educação no Brasil é sempre estar atrelada a um projeto

Pessoas com deficiência não podem sofrer segregação no sistema educacional

das Pessoas com Deficiência, ao prever a criação de escolas e classes especiais. Isso porque a Convenção reitera o compromisso de plena e efetiva participação e inclusão na sociedade, bem como o respeito pela diferença como parte da diversidade humana. Divisa-se, portanto, que o Decreto carrega em si preconceito e discriminação, ao voltar a segregar as pessoas

Plataforma pretende mapear pessoas com deficiência e facilitar acesso a serviços, no Ceará

Lançada no dia 3 de dezembro, instituído como o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, a nova plataforma do Governo do Ceará deve descentralizar os serviços voltados às pessoas com deficiência. Além disso, a iniciativa pretende promover inclusão e assistência ao grupo. Segundo a Secretaria da Saúde do Ceará (Sesa), o processo será realizado nas 22

Alessandro Molon, professora Dorinha Seabra Rezende e Pedro Cunha Lima - A Educação não pode esperar

para que sejam atingidos os objetivos de inclusão, permanência e oferta de educação de qualidade com redução das desigualdades. A educação precisa ser vista por todos como estratégica para o desenvolvimento econômico, para a geração de renda, para o desenvolvimento do país e para a redução das desigualdades sociais. A importância e a urgência do desafio estão postas. A hora

Reagir com força e fúria

a redemocratização do Brasil", afirmou na época Rafael Giguer, cego, auditor fiscal do trabalho. Diversas associações, representações de pessoas com deficiência, instituições públicas e privadas que atuam pela inclusão no trabalho, deputados e senadores defensores da causa, empresas e especialistas manifestaram repúdio à medida. Publicaram notas a Associação Brasileira

Lição de casa ao governo: educação e inclusão são indissociáveis

está na possibilidade de gestores de escolas regulares, especialmente as particulares, continuarem a negar o acesso e a inclusão escolar de pessoas com deficiência, sob alegação de que o melhor para elas é a escola especial. O texto também contradiz nossa própria legislação em vigor, como a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei 13.1446/2015), relatada

Reorganização dos processos de ensino-aprendizagem para 2021 | Webinário Instituto Unibanco

que garanta direitos sem engessar o ensino e como fazer a inclusão digital de professores. Mediação de Maju Azevedo (Instituto Unibanco).

A esperança vem em cotas: Quase duas décadas depois, primeiros egressos do sistema de cotas incorporam a causa em suas trajetórias

subsidiar uma maior diversidade e inclusão nos espaços de produção intelectual e reparar assimetrias com as quais a sociedade brasileira ainda lida. Implementadas inicialmente pela reserva de cotas raciais em universidades públicas, as chamadas ações afirmativas foram instituídas em lei federal no ano de 2012, e, em menos de dois anos, passarão por uma revisão

Como fazer : Há caminhos para tornar a escola mais inclusiva

-vozes e disseminadoras de práticas de inclusão dessas diversidades. Evelson de Freitas/BOL Adapte estruturas físicas e sistemas de chamadas Torne os ambientes inclusivos e adaptados a todas as realidades de mobilidade e acesso para pessoas com deficiência, e adapte sistemas e chamadas para que respeitem diferentes identidades de gênero que se utilizem de nome

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: a problemática do profissional de apoio à inclusão escolar como um de seus efeitos

O estudo tem por objetivo retomar e analisar a caracterização do profissional de apoio à inclusão escolar com base nas orientações e nos documentos legais derivados da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Os resultados mostram que a designação desse profissional não única, que tem funções específicas de cuidado

Escola do futuro: Para onde devemos olhar ao repensar o ensino no Brasil? Especialistas mostram que a resposta pode estar perto

, acolhedora, inclusiva, que seja parceira da comunidade na qual está inserida e que deva respeitar a todas e todos profissionais da educação e estudantes não importando a idade ou modalidade. Como a gente reorganiza a escola para que ela seja esse centro de inclusão é a tarefa da reconstrução da escola agora Helena Singer, pós-doutora em Educação Pilares da escola

Texto para regulamentação do Fundeb traz novos retrocessos

aponta que a inclusão de instituições privadas de educação técnica de nível médio no novo Fundeb a minuta de relatório "caracteriza aprofundamento da privatização da educação". O texto ainda permite contemplar instituições conveniadas (não públicas) na pré-escola, que já é previsto hoje, mas não avança em trazer um prazo de transição. Rigoni afirmou em coletivas