Antecipação do prazo para alfabetização pela Base é criticada

desta perspectiva de alfabetização da Base esteja a ideia equivocada de que há um sistema de ensino permissivista, no qual os professores não se importam com a sistematização dos elementos da escrita, isto é, com o treino para o aprendizado das letras, das sílabas, da metodologia fônica, etc. “Querem voltar, talvez, ao que prevaleceu até a década de 80

Projeto que incentiva leitura entre crianças completa 10 anos

para muitos brasileiros. Num país onde pouco mais da metade da população tem o hábito de ler, a pequena Maria Cecília Barbosa da Silva, aluna do 4º ano do ensino fundamental, passou os últimos três anos tendo como companheiras centenas de histórias de aventuras e contos. Com quase 150 obras lidas, a moradora do Bairro Betânia, na Região Oeste de Belo Horizonte, se tornou

Institutos e fundações promovem mudanças em suas iniciativas para atender à realidade da juventude brasileira

, como é o caso do Instituto Walmart. A organização desenvolve, desde 2010, a Escola Social do Varejo (ESV), que capacita jovens e os apoia na conquista do primeiro emprego formal, realizado em parceria com o Instituto Aliança. O Instituto já tem algumas experiências de adaptação e aplicação da metodologia de forma integrada ao Ensino Médio, trabalhando com Secretarias

Ufopa divulga balanço sobre processos seletivos especiais indígenas e quilombolas

, para os quilombolas. Este ano, foram disponibilizadas 54 vagas para cada processo. Ao todo, foram 476 inscritos no indígena e 290 no quilombola. Os processos seletivos especiais da Ufopa utilizam metodologia diferenciada do processo seletivo regular, onde o candidato usa as notas do Exame Nacional do Ensino Médio para ter acesso a uma vaga. Para ter acesso ao processo

Alunos no centro do conhecimento

Alunos no centro do conhecimento Saturação no modelo tradicional de aula leva instituições a adotar metodologias ativas de ensino para motivar os estudantes e tornar o processo de ensino e aprendizagem mais significativo Redação Ensino Superior , / 11 “O que eu ouço, eu esqueço; o que eu vejo, eu lembro; o que eu faço, eu compreendo.” Formulada há cerca

Aluno com deficiência avança menos

o fundamental sem saber formar uma frase sozinho. No ensino médio, nenhuma escola dizia ter preparo para atendê-lo. E ele, agora com 16 anos, sabe escrever em um ditado, mas não junta as palavras. "Não há metodologia de ensino. Tentei dar autonomia, mas hoje ele não está na escola. Faz oficinas em escola especial." Inclusão. As dificuldades, em todas as etapas, passam

No coração do ensino

possui um dos mais completos sistemas de produção de estatísticas educacionais do mundo. Sabemos que há 48,8 milhões de estudantes matriculados em 186,1 mil escolas de educação básica. Também sabemos que a proficiência em língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental está melhorando desde 2001 e realizamos, todos os anos, uma prova, o Exame Nacional

Alunos tendem a ter olhar positivo sobre os educadores

curricular, e sim metodológico”. “E para aferir isso é preciso ter indicadores”, diz. A SEB acredita que espaço físico diferenciado, metodologias ativas e formação continuada podem ser os grandes diferenciais de ensino. Um aspecto estratégico, relativo à gestão, é que o foco do trabalho do coordenador pedagógico deve se restringir ao trabalho pedagógico

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

de someterse a la tradición y a la autoridad”. (2010, p. 76). Aqui há uma indicação valiosa e bem antiga, diga-se de passagem, da importância das instituições educacionais se preocuparem com suas metodologias de ensino. A capacidade argumentativa é resultado de um modo de aprender e de ensinar. Sócrates, enquanto exemplo de postura metodológica, nos apresentou o método

Mulheres presas no DF poderão fazer cursos profissionais para reduzir pena

de Amparo ao Trabalhador Preso (Funap). A gratificação ofertada para quem frequentar o curso é a redução da pena em um dia a cada 12 horas de frequência escolar. Cada módulo terá duração de 160 horas, com início na próxima segunda (10). Os cursos fazem parte do projeto Mulheres Mil, desenvolvido pelo Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec

O papel do Orientador Educacional

democrática e ter sua própria metodologia. Dessas realidades decorre uma situação intransponível que tem de ser administrada pela Orientação desde o primeiro contato com os responsáveis e antes da matrícula. Faz-se imprescindível que o perfil das famílias candidatas a uma vaga para seus filhos, não conflite com o da escola. Assim é, que pais rígidos não devem

Transformar 2017: inovação na escola precisa do envolvimento do estudante

a programação. A fala dos estudantes, no entanto, deixou claro que os jovens querem mais do que uma infraestrutura melhor, mas desejam um ensino conectado com o mundo no século 21, atividades práticas, interação com a comunidade e participação nas instâncias de decisão da escola, como mostram as pesquisas Nossa Escola em (Re)Construção e Manifesto Voz do Jovem, cujos

1,3 mil alunos começam e estudar em Tempo Integral em Macapá e Santana

. O investimento foi calculado em aproximadamente R$ 9 milhões, segundo a pasta. Na nova metodologia, as aulas serão de 7h30 às 17h, somente para os alunos da 1ª série do ensino médio. As aulas para as demais séries, de ensino regular, vão iniciar no dia 5 de abril. Na matriz curricular, além das disciplinas obrigatórias, os estudantes contam também com disciplinas

A nova fronteira da educação

tem a ver com o perfil da cidade: uma megalópole que é referência cultural e financeira na América Latina. Com investimento aproximado de R$ 150 milhões, a escola infantil e de ensino fundamental e médio será instalada no antigo prédio da SulAmérica, no bairro Cidade Jardim, na zona Sul paulistana, numa área de 28 mil metros quadrados. O espaço está em obras e terá

Aulas de escolas com ensino integral iniciam nesta sexta (31) no AC

, com o diferencial do acesso a laboratórios e outras metodologias. "Normalmente, os alunos chegam com uma defasagem no ensino médio. Teremos o tutor que vai acompanhar na orientação dos estudos diariamente e atuar no nivelamento. Vamos ter disciplinas optativas para que eles [alunos] possam escolher e o Centro de Estudos de Línguas [CEL] dentro da escola, com inglês, francês

Escola americana tem modelo semelhante ao novo ensino médio

da Educação, Mendonça Filho, nesta quinta-feira, 30. A escola, que é pública, aplica uma metodologia de ensino semelhante ao proposto pelo novo ensino médio brasileiro. Os alunos, protagonistas, escolhem as disciplinas, que podem incluir o ensino profissionalizante ou mesmo esporte, teatro e música. "Aqui, aprendemos muito mais do que apenas as disciplinas normais

Professora cria projeto de valorização da mulher, e escola recebe prêmios

A professora do Centro de Ensino Fundamental nº 12 de Ceilândia, Região Administrativa de Brasília (DF), Gina Vieira, criou o projeto Mulheres Inspiradoras, que leva às salas de aula a valorização da figura feminina. A iniciativa, que tem o objetivo mudar a visão dos jovens sobre o papel da mulher na sociedade, já conquistou diversos prêmios. O primeiro

Educação básica do ES avança pouco em avaliação

de ensino. Pacto com municípios O governo do estado iniciou as assinaturas com as prefeituras do Pacto Pela Aprendizagem no Espírito Santo (Paes), para melhorar o desempenho da educação básica. O pacto é resultado de convênio do estado com o governo do Ceará, que irá disponibilizar material e metodologia que colocou as escolas do estado nordestino entre as melhores

A era da economia colaborativa

A era da economia colaborativa Instituições de ensino começam a trabalhar em conjunto em busca de eficiência operacional; consórcio também possibilita a troca de experiências e a melhoria do ensino Daniel dos Santos , / 9 Para lidar com os muitos desafios enfrentados no comando de instituições de ensino superior, os gestores educacionais estão encontrando

Como tornar a escola um espaço de escuta, expressão e diálogo?

nossas redes de ensino, nossa cultura escolar ainda é caracterizada por uma prática que não dá espaço para a conversa, muito menos para o debate e a troca de ideias. Os resultados dessa lógica podem ser percebidos em múltiplos aspectos, todos com impactos perversos na vida dos jovens e na nossa dinâmica social. Eles se manifestam, por exemplo, no grande número