O que as novas tecnologias podem fazer pela educação inclusiva

para estas crianças, como a metodologia de ensino precisa estimular que elas sejam respeitadas e se sintam parte da comunidade escolar da mesma forma que os outros alunos. Para crianças com deficiência, que até pouco tempo não tinham muitos meios para aprender em sala de aula, essa diversidade proporcionada pelas novas tecnologias facilita o seu acesso ao conteúdo educativo

Gestão Escolar

: escolar, de trabalho, de comunidade... E mudar culturas exige dialogar com o que está posto. Um diálogo que pede muita paciência. Ter um projeto, portanto, é ao mesmo tempo não o ter. O projeto, como o homem, é inacabado, ele vai se fazendo no cotidiano da escola. No entanto, uma escola definitivamente não tem projeto quando não se abre a refletir sobre alguns

6 respostas inovadoras para desafios apontados no Censo Escolar

com banda larga de alta velocidade, acessibilidade à pessoa com deficiência; bibliotecas; espaços para prática esportiva; acesso a bens culturais e à arte; e equipamentos e laboratórios de ciências. Enquanto todas as escolas não contam com espaços diversificados para a aprendizagem, o uso do território e de equipamentos públicos da comunidade também são

Brasileiro diretor de escola em Rio Preto (SP) está entre 10 finalistas do 'Global Teacher Prize'

nacional de destaque: em 2015 ele foi vencedor da 18ª edição do Prêmio Educador Nota 10. O projeto do diretor foi o “Minha escola: reconstrução coletiva" que envolveu toda a comunidade a transformar o ambiente escolar. A unidade, que tinhas as piores notas nas avaliações, acabou virando uma referência. A taxa de evasão caiu, a comunidade participa de decisões

Em contato com a natureza, escola de Goiás educa para a felicidade

, chamadas de GEI (Grupos de Estudo por Interesse). Algumas opções são culinária, marcenaria, desenho, pintura, trabalhos com o corpo, dança, música, aromaterapia, massagem e meditação. As oficinas podem ser oferecidas pelos próprios professores, pelos pais, estudantes ou pela comunidade. Os pais são presentes na escola. Participam de atividades e acompanham

Escolas do Rio adotam de blindagem a 'plano de guerra' contra tiroteios

chegaram a ficar sem aula por quatro dias. Em outubro, encerradas as operações que levaram à paralisação, a instituição comunicou aos pais que havia iniciado obras para ampliar a área do prédio que recebe blindagem parte dele já possuía proteção contra tiros. Também é prática proibir a circulação de estudantes em áreas externas quando há qualquer barulho

‘A escola é, sobretudo, gente!’

que ela acontece de fato, e não nos gabinetes de ministros, secretários, governadores e prefeitos. Crédito: Luciola Villela Assim, toda a escola, toda a comunidade escolar com seus parceiros são chamados a discutir questões que os afligem, definir os projetos, formas de construção do conhecimento, o eixo que norteia todo o processo pedagógico para cada ano e sua aplicação

Comunidade de aprendizagem no DF não terá provas nem divisão por salas

O aprendizado por meio de projetos, sem aplicação de provas e com a participação da comunidade, é a proposta da Comunidade de Aprendizagem do Paranoá (CAP), que começará este ano a atender 560 crianças da região administrativa, que fica a cerca de 15 quilômetros do centro de Brasília. A estrutura não terá a divisão usual por salas e cadeiras enfileiradas

Volta às aulas: início do ano letivo deve ser encarado como oportunidade

sua parte e realizar um bom planejamento, apoiado em seu projeto político pedagógico e com a participação da comunidade. Deve ainda criar condições para que o planejamento possa ser devidamente colocado em prática, selecionando e elaborando materiais didáticos, adquirindo o material escolar necessário e desenvolvendo ações de formação de professores, sem se esquecer

Jovens indígenas debatem tema LGBT e querem 'abrir mente' dos mais velhos

do Maranhão", conta Tipuici. "Ele foi colocado na bucha de canhão e foi estraçalhado. A igreja usou ele como exemplo para que não existisse mais relação homoafetiva dentro da comunidade. Então a gente sabe que isso não é de agora: a proibição veio de fora, mas a prática é de dentro." Segundo Fernandes "os relatos de matança de indígenas LGBT, como a gente chamaria

Por projetos pedagógicos, professores brasileiros concorrem a prêmio de US$ 1 milhão nos Emirados

de matricular suas crianças e a rotatividade de professores eram altas. Educadores puniam em vez de recompensar os estudantes. Diego mudou a escola ao envolver alunos, pais, professores, funcionários e comunidade. Ele implementou uma série de projetos para melhorar a escola. Um sistema de carteirinha de estudantes reduziu as faltas. A abertura da biblioteca à comunidade

Escolas municipais de Campo Grande vão poder usar a 'Justiça Restaurativa' para resolver conflitos

que as técnicas da “Justiça Restaurativa” serão utilizadas também para a difusão de práticas restaurativas e a diminuição da violência, o que envolverá a sensibilização da comunidade escolar, a pesquisa com o professores, a sensibilização dos pais, a realização de diálogos restaurativos com a comunidade escolar, palestras e capacitações, entre outras iniciativas

Prefeitura do Rio quer estimular contrato com microempreendedores em 2018

Messina, o projeto de lei que instituiu o programa Zona Franca Social, aprovado em dezembro na Câmara de Vereadores, deve ser posto em prática ainda no primeiro semestre. O objetivo é descentralizar gastos de até R$ 8 mil feitos pelos gestores de unidades da prefeitura, como escolas e postos de saúde, para incentivar compras e contratação de serviços

MEC autoriza uso de nome social na educação básica para travestis e transexuais

regularizado em todos os documentos. Além disso, a instituição se comprometeu a estimular o debate sobre questões de gênero com toda a comunidade escolar e a adotar ações permanentes de combate ao preconceito. Para evitar que esse tipo de situação se repita, a nova resolução do MEC estimula que as escolas de educação básica estabeleçam diretrizes e práticas

Gestão Escolar

como a autonomia, a liberdade e o protagonismo dos estudantes. No entanto, apesar de esse discurso ser corrente e estar bem consolidado no campo educacional, as práticas no ambiente escolar nem sempre correspondem a esse ideal. O fato é que a gestão escolar democrática ainda desafia os diretores de escola em todo o país. No Brasil, a ideia de uma escola democrática ganhou

2018: o ano da Educação

para nossas vidas, porque todas nossas vidas estão conectadas. Para termos saúde, um emprego melhor, mais paz e uma vida com mais conquistas, precisamos de um País também melhor, que dê mais oportunidades para todos, que ajude cada um de nós a colocar nosso potencial em prática, que reduza as enormes e imorais desigualdades, que promova crescimento sem as constantes crises

Instituto Conceição Moura chega ao GIFE apostando em valorização cultural, meio ambiente e educação

da organização, que conversa com a comunidade, escola, pais e responsáveis e também com o poder público, a fim de somar esforços pela transformação social local. Essa estratégia de dar maior atenção ao desenvolvimento de crianças e adolescentes foi adotada no intuito de incentivar uma atitude crítica e proativa desde cedo a partir de atividades complementares, realizadas

Opinião: melhor forma de combater a violência nas escolas é promover a paz

de qualidade e também de lhes fornecer instrumental para buscar todos os outros direitos, inclusive o direito à cidade e seus espaços, serviços e equipamentos públicos. Essa estratégia é essencial para o desenvolvimento de uma cultura de paz. A escola pública, justamente por seu caráter transformador, deve rejeitar práticas perpetuadoras de exclusão que, frequentemente

Escola pública brasileira fica em 2º lugar em desafio internacional

a transformarem suas práticas. A vencedora foi a No Bell School, da Polônia e, em terceiro lugar, ficou a Little Forest Folk, da Inglaterra. O processo de seleção do Edumission envolveu centenas de escolas, sendo que 22 delas acabaram convidadas para o desafio final (10 brasileiras!). Nesta etapa, as escolas tiveram que produzir um minicurso a partir de vídeos descrevendo

Inclusão de alunos com deficiência sob perspectiva da gestão educacional: contribuições do Serviço Social

com incertezas sobre como responder às demandas de inclusão e fazer com que essa realidade seja assumida como cultura institucional pela comunidade educativa.