Educação escolar quilombola: relatos de experiência docente

RESUMO

Neste artigo, apresenta-se a experiência de formação de professores que atuam em uma escola quilombola em Nordestina, interior da Bahia. Relata-se o processo formativo de professores(as), destacando modos de fazer curriculares em suas relações e tensões com as comunidades quilombolas do entorno. O artigo propõe que as dificuldades no tratamento de questões étnico-raciais no espaço escolar têm uma relação direta com as trajetórias de vida dos docentes, suas expectativas e impressões.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 06/2020
• Autor(es): Oliveira, Iris Verena
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Editora)
• Identificadores: ISSN 2525-4715
• Fonte: Abre em uma nova guia https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/6662/4828
• Data de Acesso à Fonte: 19/06/2021
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 23 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição