O que muda com o ensino religioso em escolas? 8 perguntas e respostas

na mesma linha: a decisão do Supremo afeta, sim, a laicidade. "E afeta frontalmente, tanto a laicidade do Estado, quanto a da escola pública, que deve ser aberta a todos os credos e não credos. E por ser espaço público, não pode privar, nem endossar doutrinas religiosas, políticas ou filosóficas; escola não é igreja. O papel da escola é trabalhar o conhecimento

Seminário de gestão escolar termina destacando competências de gestores

, em São Paulo. Os temas, trazidos por especialistas nos dois dias de evento, foram relembrados por Mirela de Carvalho, gerente de gestão do conhecimento do Instituto Unibanco, e Telma Vinha, professora do departamento de psicologia educacional da Unicamp, em palestra que finalizou o fórum. "Muito foi falado sobre colocar o estudante no centro do processo, embora

Gestor escolar precisa de formação específica, dizem especialistas

conhecimentos adquiridos no curso de graduação) estabelece 14 competências necessárias ao formando do curso de pedagogia. Cinco delas dizem respeito à gestão escolar. Santos criticou a forma como a avaliação é feita. "As questões são teóricas e excessivamente genéricas. Não há desafios de gestão para o aluno desenvolver." O conteúdo ensinado, segundo ele, devia fazer

Encontro aborda desafios dos anos finais do ensino fundamental

no ensino fundamental. Destes, 30% chegam ao nono ano com o aprendizado adequando em português e 14% com conhecimentos apropriados em matemática, o que, segundo Rossieli Soares, é um dado preocupante e que carece de estratégias para reverter esse quadro. “Melhoramos os indicadores na alfabetização, mas eles não têm se mostrado melhores nas outras etapas. O número

Para pesquisador, colaboração é vital no exercício da gestão escolar

A colaboração entre gestores e outros atores educacionais é fundamental para o aumento da eficiência e a resolução de problemas no cotidiano escolar. "Quando se cria uma comunidade em que os processos são compartilhados, ocorre uma troca de vivências e divergência de opiniões que melhora as práticas de gestão. É uma rotina que torna o pensamento visível

País precisa desmistificar a ideia de diretor "herói", dizem diretoras

adequada. "Tem incêndio para apagar todos os dias, e a gente se pergunta: onde foi que eu perdi essa aula de gestão escolar pública?" No Rio Grande do Norte, a escolha dos diretores de escola é regida por uma lei de gestão democrática, e pessoas licenciadas em qualquer área de conhecimento podem pleitear um cargo de direção _mas os cursos de licenciatura não

A escola deve considerar que não há um só modo de vida

Preconceito e intolerância na escola atrapalham o desenvolvimento acadêmico dos estudantes. Para os participantes do 3º Seminário de Gestão Escolar, se a educação é para todos, ela deve estar atenta à diversidade social, cultural e sexual. O evento, realizado nos dias 27 e 28 de setembro no CineArte do Conjunto Nacional, em São Paulo, foi promovido

Para funcionar, gestão escolar precisa ser universal e focada no estudante

isso sem se dedicar ao desenvolvimento profissional", afirmou. De acordo com Henriques, valorizar a carreira dos gestores escolares vai além de adquirir conhecimentos. Significa aprender a utilizá-los na prática, de forma eficiente e com autonomia. "A gente não vai virar a Finlândia no campo de gestão educacional, nós seremos o Brasil. Para fazer as coisas funcionarem nesse

As escolas podem atuar na prevenção do suicídio?

ou desânimo em sala de aula”, atesta Maria do Socorro. Segundo a diretora, os casos que merecem atenção são informados à gestão escolar pelos professores e pelos próprios estudantes. Dali em diante, são consideradas três estratégias: o apoio da psicóloga escolar, o diálogo aproximado com as famílias e o encaminhamento ao Centro de Atenção Psicossial (CAPS

Enem terá prova diferente para candidatos com deficiência auditiva

os enunciados na língua dos sinais — o que ocasionou a elaboração de dois exames distintos, mas que também serão aplicados nos dias 5 e 12 de novembro. — Foram escolhidas questões com enunciados mais objetivos e que não demandem conhecimento auditivo prévio dos candidatos. O nível deste exame será igual ao de todos os outros que realizarão a prova nos mesmos dias

Especial Perspectivas para a Educação – Entrevista com Fernando Schüler

sem preconceito. Voltando ao caso de Goiás, a tentativa do governo de implementar o modelo de gestão através das Organizações Sociais, houve uma judicialização da questão e, até 2017, não tinha sido possível começar a implementação. Há espaço real para municípios e estados seguirem esse caminho da gestão contratualizada? Não tenho conhecimento detalhado sobre o caso

Violência transpõe os muros da escola e atinge professores

. Mais 831 declararam ameaças de alunos. Além disso, 4.571 (44%) disseram ter conhecimento de agressões verbais ou físicas de alunos contra outros professores e funcionários da escola. Houve ainda 1.085 relatos de docentes com alunos frequentando aulas sob efeitos de drogas ilícitas, além de 98 com alunos portando armas de fogo. O vice-presidente do Sindicato Apeoc

Veja como organizar os estudos para o Enem

Considerado um importante exame, o Enem terá mais uma edição em novembro deste ano. Bastante conhecido e esperado, ele tem características próprias que devem ser estudadas com cuidado. Para obter bons resultados, o ideal é aliar os estudos curriculares ao conhecimento de habilidades e competências exigido pelas provas do Enem. A coordenadora de Produção

Só 31 escolas públicas com alunos de baixa renda mantêm excelência no ensino desde 2011, diz pesquisa

e 2015). Só quatro delas são da rede estadual, o restante é municipal (veja a lista abaixo). “É um número baixo, gostaríamos de ter muito mais escolas. Poucas conseguem se manter no patamar que julgamos adequado. Não sabemos se é o perfil do aluno que muda ou se é a gestão, porque a régua não é rigorosa. Houve uma queda no Ideb e estamos tentamos entender

O Papel da Escola e os Novos Rumos da Educação Pública

Por Wolmer Ricardo Tavares – Mestre em Educação e Sociedade, Escritor, Palestrante, Articulista, Colunista, Docente, Consultor de Projetos Educacionais e Gestão do Conhecimento na Educação – www.wolmer.pro.br Primeiramente cabe ressaltar que escola é composta por um corpo docente, seus discentes, funcionários, gestor (es), comunidade escolar, dentre outros

NOTA DE ESCLARECIMENTO Encerramento do Enem por Escola

divulgadas. O encerramento do Enem por Escola era uma sugestão antiga das equipes técnicas responsáveis pelas atividades relativas ao Exame, que alertaram diferentes gestões sobre a inadequação da divulgação desses dados. Em 2016 e 2017, o Inep construiu um consenso interno a respeito da necessidade de descontinuar o cálculo e a divulgação do Enem por Escola

O problema da educação

tem tido sérios problemas. Os alunos do ensino médio, por exemplo, recebem uma educação de má qualidade em matérias fundamentais, o que tem sido evidenciado pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) – um teste da OCDE que mede conhecimentos de estudantes na faixa de 15 anos nas áreas de ciências, matemática e compreensão escrita. Nos últimos anos

Conheça os convidados do fórum que debaterá desafios para a gestão escolar

de Janeiro. Foi secretário de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC) e possui experiência na área de avaliação de sistemas, instituições e programas educacionais. - Divulgação Mirela de Carvalho Gerente de gestão do conhecimento do Instituto Unibanco. Foi gerente de projetos no Instituto Ayrton Senna, assessora na secretaria de Educação do Estado do Rio

Professor do IFB compara ensino da matemática no Brasil e na Austrália em tese de doutorado

engenharia e querem avançar no conhecimento matemático, no ensino médio eles chegam a ter conhecimento de matemática que aqui a gente começa a ver no primeiro ano da graduação.” Incentivo – O professor avalia que competições como a Olimpíada Brasileira de Matemática são um incentivo para motivar os alunos a estudarem a disciplina, já que estimulam a criatividade

Por que agredimos nossos professores?

com a participação de 1.400 profissionais de 167 municípios paulistas. Tomando conhecimento desses dados, podemos chegar à conclusão de que a escola é um lugar violento. Mas essa é uma ideia errada. Não é a escola que é violenta, mas a nossa sociedade. Um país com uma das maiores taxas de homicídio do mundo, conforme constatou a Organização Mundial da Saúde (OMS