Percepções dos egressos do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica sobre formação acadêmica e suas práticas

do diretor de escola que participaram da formação e de que maneira reforçam as práticas efetivas de gestão escolar e a sua atuação.

CSC/Proeduf - Comunidade social colaborativa para professores de Educação Física

Esta pesquisa tem por objetivo a criação de um ambiente virtual colaborativo para fins de compartilhamento e socialização de experiências didáticas entre professores de Educação Física, suas práticas pedagógicas e outras ações pertinentes ao processo de ensino e aprendizagem nas escolas de Ensino Fundamental – anos finais. Os resultados mostram

Professores pesquisadores na Comunidade de Prática em rede: espaço de colaboração

Esta pesquisa tem por objetivo analisar como se constituiu a Comunidade de Prática em rede na Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, projeto promovido pela PUC São Paulo, que propõe uma forma de trabalho colaborativo com universidades parceiras e escolas públicas de diferentes regiões brasileiras, por meio da composição de uma rede de pesquisa

Gestão Escolar: Enfoques teóricos, concepções e formação docente

A partir de uma perspectiva crítica, o artigo reflete sobre a gestão escolar, abordando os enfoques teóricos e as concepções a eles associados e aspectos relevantes da formação docente para a efetivação da práxis educativa. Entende-se que sem a reflexão teórica e crítica a gestão assume um caráter praticista e burocrático, alinhando-se facilmente à lógica

Livros do ensino médio vão mudar para integrar diferentes disciplinas

a supostas doutrinações de esquerda na educação. Os livros didáticos são apontados como as maiores ferramentas de ensino, principalmente pelas dificuldades de gestão pedagógica que as redes enfrentam. No plano do PNLD 2021, apresentado para editoras em audiência pública no dia 17 de dezembro, estão previstos manuais do professor e caderno de práticas integradoras

Nova Escola

, a proposta da política é quebrar a distância que existe entre as universidades (teoria) e escolas (prática). O programa é focado em alunos dos 3º e 4º anos e já está em vigência. No entanto, ele só atende parte dos estudantes. Com a Base Docente, a proposta é que a residência pedagógica passe a ser ofertada a todos os graduandos, substituindo o estágio. “A ideia

Festas em família? Prepare-se para discutir o Escola sem Partido

à esquerda, e, por isso, o conteúdo ensinado em sala de aula é contaminado pelas opiniões pessoais dos docentes —intencionalmente ou não. Também é criticada a decisão de incluir a educação sexual no currículo de crianças e adolescentes. Os apoiadores do Escola sem Partido consideram que abordar questões como relações sexuais, identidade de gênero e prevenção

Proposta de novas normas para a formação do professor avança

que vão nortear a formação inicial e continuada dos docentes de todo o país: conhecimento, prática e engajamento. No conhecimento, o professor deverá dominar os conteúdos e saber como ensiná-los, demonstrar conhecimento sobre os alunos e seus processos de aprendizagem, reconhecer os diferentes contextos e conhecer a governança e a estrutura dos sistemas

Base Nacional Docente: veja o que muda na formação e carreira

o texto da Base Docente. A residência pedagógica deverá substituir o estágio. “Já é sabido que o estágio ou não é realizado de forma adequada ou está totalmente desvinculado dos conteúdos curriculares e da prática profissional”. A expectativa é que os professores “estejam aptos a ensinar considerando a diversidade dos alunos e os desafios da sala de aula

O que é aprendizagem evolutiva e como ela pode ajudar na educação

à educação dos filhos A aprendizagem evolutiva consiste, basicamente, em envolver nas decisões aqueles que serão impactados por ela. Assim, a construção de uma política pública ou um plano de ação em uma escola são mais efetivos quando saem do papel para a prática. Ao estabelecer uma meta – seja ela em maior ou menor escala, como uma meta relacionada à implementação

Ensino a distância: liberados para ensino médio, cursos EaD ainda são piores que presenciais

a prática, os Estados, responsáveis pela formação dos currículos, precisam da aprovação dos conselhos locais, o que pode ocorrer já em 2019. "A nossa estimativa é que até 2023 teremos mais alunos em EaD do que em cursos presenciais no ensino superior. Também apostamos que a idade média do aluno vai cair porque o modelo é atraente. É a maneira mais acertiva de formar

Nova formação de professores propõe exame para lecionar

como o professor é visto. É preciso que seja bom ser professor”, explica a secretária de educação básica do MEC, Kátia Smole, ao site do MEC. A formação dos professores deverá se voltar para a prática, uma vez que outra proposta é a de que os alunos façam estágio uma vez por semana já no primeiro semestre. A Base também sugere que o aprendizado do futuro docente

Melhorar a formação de professores exige política institucional das universidades, dizem especialistas

chegamos na revolução 3.0, que era buscar essa integração de conteúdos, para reduzir os conteúdos e trabalhar mais a prática" - Mozart Neves Ramos Essa integração, diz Neves, deve envolver ainda a Pró-Reitoria de Graduação das universidades, e que os professores que atuam nas escolas precisam ter mais espaço dentro nas faculdades de educação, sendo recebidos

MEC lança Base Comum de Formação de Professores da Educação Básica

os professores que serão responsáveis por formar os futuros docentes. De acordo com a base, desde o primeiro semestre, os futuros professores deverão ter atividades práticas em uma escola pelo menos uma vez por semana. Cada faculdade ou instituição de ensino deverá ser associada a uma ou mais escolas de educação básica. Além de atividades práticas, os residentes terão

MEC propõe prova nacional para graduados atuarem como professor do ensino básico

. Uma outra utilização da nota do Enade seria funcionar como bônus em concursos para ingresso na carreira de professor. O documento tenta dar foco na prática da sala de aula durante a formação dos futuros docentes, prevendo que eles atuem em escolas ou outros espaços educacionais, em parte da carga horária, desde o primeiro semestre da faculdade. O atual estágio

MEC divulga base comum para reformar a formação de professores

fundamental e do ensino médio". Ainda de acordo com o documento, o objetivo final do processo deve ser o "efetivo desenvolvimento de competências docentes que integram o conhecimento, a prática e o engajamento de profissionais, sustentando a formação de professores competentes no exercício profissional do seu magistério, como exigido para uma educação integral

Global Teacher Prize 2019 tem dois professores brasileiros entre os 50 finalistas

entre os 50 finalistas do mundo representa uma luta diária de milhões de professores(as) brasileiros(as) que diariamente transformam suas salas de aulas. Isso aumenta a minha responsabilidade como docente porque sou a primeira professora brasileira a estar entre os finalistas do país. Ao mesmo tempo, coloca a escola em pública em evidência ao mostrar que é possível

BNCC aprovada: foca agora é na formação dos professores

BNCC aprovada: foca agora é na formação dos professores BNCC aprovada: foca agora é na formação dos professores Notícias Mozart Ramos será o relator do Conselho Nacional de Educação que dará diretrizes para a formação dos docentes compreenderem a Base e assim entrar na sala de aula Compartilhe Laura Rachid , 12 de dezembro de 2018 / 0 Com o documento

Professores não são inimigos, mas mestres dos alunos

de ‘práticas pedagógicas’ abusivas, entendidas, entre outras condutas, a estimulação sexual, a doutrinação ideológica, política ou partidária, ainda que a pretexto educacional, promovendo a responsabilização administrativa, cível e criminal dos atos abusivos (art. 1º, inciso III, da Constituição , 927 a 954 do Código Civil, 225 a 258-C do Estatuto da Criança

Promover justiça social é garantir mais Educação a quem mais precisa

. A pesquisa “ Documento Processos velados de seleção e evitação de alunos em escolas públicas”, realizada em 2012 pelo Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária) em alguns colégios públicos da cidade de São Paulo, evidenciou os meandros dessas práticas. Outro estudo do Cenpec PDF encontrou evidências semelhantes em Teresina (PI