Só 45% das escolas liberam acesso de internet sem fio aos alunos

. A metodologia utilizada nessa edição teve de ser adaptada às limitações impostas pela pandemia da Covid-19 e as entrevistas foram feitas por telefone. O estudo, realizado entre os meses de setembro de 2020 e junho de 2021, ouviu 3.678 gestores de escolas públicas (municipais, estaduais e federais) e de escolas particulares. Ao todo, foram consultadas 2.009 escolas

Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

assinado pela então presidente Dilma Roussef, como o Patrono da Educação no Brasil. Seu caminho se fez, como ele costumava dizer, caminhando, no diálogo transdisciplinar e transnacional. Educação como prática da liberdade Ainda que Freire tenha alcançado notoriedade no meio científico, entre especialistas da educação, educadores e gestores, os valores

Tecnologia no Novo Ensino Médio: programação e criatividade

Entenda a implementação das diretrizes da BNCC no Novo Ensino Médio sob o olhar da tecnologia. E mais: baixe gratuitamente um livro digital sobre o assunto Educação Brand Content, Além de temas como retorno presencial e propostas do ensino híbrido, outro assunto ocupa grande parte da agenda e planejamento de educadores e gestores: a implementação do Novo

A escola do seu filho atua para prevenir o suicídio de alunos?

Chegou o Setembro Amarelo, mês da campanha de prevenção ao suicídio, e uma ou outra atividade sobre o tema deve acontecer em algumas escolas. Não basta. É preciso parar de varrer para baixo do tapete o aumento de transtornos mentais em crianças e adolescentes nos últimos anos e em especial na pandemia. Se um aluno está em risco, tentou se matar

Pesquisa aponta falta de equipamento como dificuldade no ensino remoto

(cetic.br), ligado ao Comitê Gestor da Internet no Brasil. O estudo analisou a situação e realizou entrevistas com pessoas de 3.678 escolas. O problema da falta de aparelhos para acompanhar as aulas foi maior em escolas públicas estaduais e municipais (95% e 93%, respectivamente) do que nas particulares (58%), mas frequente nas áreas rurais (92%) do que nas urbanas

Pesquisa aponta falta de equipamento como dificuldade no ensino remoto

(cetic.br), ligado ao Comitê Gestor da Internet no Brasil. O estudo analisou a situação e realizou entrevistas com pessoas de 3.678 escolas. O problema da falta de aparelhos para acompanhar as aulas foi maior em escolas públicas estaduais e municipais (95% e 93%, respectivamente) do que nas particulares (58%), mas frequente nas áreas rurais (92%) do que nas urbanas

Continuum curricular, acolhimento e busca ativa: o foco do trabalho dos gestores escolares em 2021

uma retomada gradual e segura das atividades presenciais. Sob uma boa liderança, a escola conseguirá avançar na aprendizagem e reduzir o abandono escolar. Especial Trabalho Docente na Pandemia NOVA ESCOLA conversou com professores, gestores e especialistas para trazer as principais aprendizagens em relação aos desafios do período confira reportagens gratuitas aqui

Fundamental 2: motivação e engajamento nas atividades não presenciais

virtual sadio e acolhedor, no qual os adolescentes se sintam motivados e permaneçam atentos às atividades acesse o nova escola box "O modelo educacional funcionava regulando o aluno, mas no contexto remoto o estudante precisa se regular. Ele precisa escolher ficar três horas estudando e tem que saber porque vai fazer isso", comenta Cataria Sette, doutora

UE Venância Lages Veloso (PI) - Escrita

A professora Glória Dias, a gestora Leiane Evana e o estudante Cássio Dias, da U.E. Venância Lages Veloso, falam sobre como a escola tem ajudado os estudantes a melhorar sua produção textual com a criação de um jornal mensal.

CETI São João Batista (PI) – Orientação Vocacional

A diretora Antônia da Silva Lima e a estudante Yohanna Oliveira, do C.E.T.I. São João Batista, explicam como a escola tem motivado os estudantes a traçar um projeto de vida com a realização de testes vocacionais, pesquisas sobre profissões e rodas de conversas com profissionais de áreas distintas.

CETI São João Batista (PI) - Escrita

A diretora Antônia da Silva Lima e a estudante Yohanna Oliveira, do C.E.T.I. São João Batista, explicam como a escola tem motivado os estudantes a traçar um projeto de vida com a realização de testes vocacionais, pesquisas sobre profissões e rodas de conversas com profissionais de áreas distintas.

CETI São João Batista (PI) – Turno Integral

A diretora Antônia da Silva Lima e a professora Daisy Samara, do C.E.T.I. São João Batista, descrevem como a escola trabalha para transformar o ensino integral em algo mais interessante e acolhedor.

CETI São João Batista (PI) - Desempenho Escolar

A diretora da escola C.E.T.I. São João Batista, Antônia da Silva Lima, e a professora Jucymara Paixão explicam como a escola vem reduzindo a evasão escolar e trabalhando para melhorar o desempenho em Língua Portuguesa e Matemática com atividades competitivas entre os estudantes.

Termina prazo para escolha de livros e materiais didáticos para 2022

Termina nesta segunda-feira (30) o prazo para profissionais da educação de escolas públicas escolherem os livros e materiais didáticos para a educação infantil do ano que vem. A seleção deve ser feita por meio do Sistema PDDE interativo, Programa Dinheiro Direto na Escola, no Guia Digital do Programa Nacional do Livro e do Material Didático. Algumas escolas

Gestão financeira escolar e a tecnologia como aliada para a evolução

de atrito na relação entre o gestor escolar e os pais. Para driblar isso, as escolas acabaram adotando discursos e estratégias que não são tão eficazes e que favorecem a inadimplência. A desistência dos alunos e o descontrole do fluxo de caixa acabam se sacrificando. Todos nós, do âmbito educacional, sabemos que o boleto bancário é tradicional, não é? Isso porque

Gestão Democrática: como a força do coletivo apoia as escolas até na pandemia

Duas escolas, uma na Região Norte e outra na Sul, mostram como a gestão democrática fortalece a resposta, até mesmo em situações de exceção como a ocasionada pela pandemia de covid-19 Não existem respostas fáceis nem soluções prontas para o desafio inédito de ser um diretor ou coordenador pedagógico durante uma pandemia global que já vitimou quase 700 mil

Livros didáticos brasileiros para o ensino de inglês conquistam destaque mundial

que a gente procura desenvolver", afirma Raquel. A inovação de se trabalhar por projetos exige uma mudança de atitude por parte de professores e gestores escolares. "O professor precisa estar aberto ao fato de que o aluno vai conduzir o processo de aprendizagem. Para as escolas, exige mais recursos para além do livro e caderno. Os alunos vão fazer experimentações

Conheça ações que diminuíram a desigualdade de aprendizagem

A desigualdade é um dos mais graves problemas sociais brasileiros, com reflexos nas escolas. Muitas das ações para combatê-la dependem de políticas fora do campo educacional, mas há também iniciativas possíveis na alçada dos gestores escolares. Para buscar as causas internas, é importante refletir sobre práticas naturalizadas como, por exemplo

O que pode ser feito nas escolas para diminuir a evasão?

, e falta de senso de pertencimento. Ouvir os estudantes, melhorar o clima escolar, aproximar a família da escola e envolver os próprios jovens nas ações para evitar que seus colegas desistam são ações bastante citadas por gestores como efetivas. Há também variáveis externas como a necessidade de trabalhar – que afeta principalmente os meninos – e a gravidez

Professores têm até segunda para escolher livros da educação infantil

Termina na próxima segunda-feira (30) o prazo para que professores e gestores das escolas públicas escolham os livros e os materiais didáticos para a educação infantil de 2022. A escolha das obras deve ser feita por meio do Guia Digital do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), acessível via Sistema PDDE Interativo/Simec. Segundo