PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Projeto reúne voluntários de todo Brasil para ajudar alunos de escolas públicas na preparação do Enem
- 06/03/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
, no caso, e alguns se sentiam bem despreparados, com medo. Então, muito do que precisava era de motivação mesmo, além claro do apoio técnico e instruções de redação mesmo, de português", disse. "Foi muito interessante, porque muitos não conheciam como funcionava o Enem, no caso, e alguns se sentiam bem despreparados, com medo. Então, muito do que precisava
Mulheres indígenas se preparam para o Enem: 'Quero obter conhecimento para defender minha aldeia'
- 06/03/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
— É um projeto interdisciplinar que a gente adaptou para fazer com que essas estudantes entendam o que vai ser abordado nas questões do Enem. No curso, a gente vai esbarrar em mulheres com um entendimento menor do português do que outras. O indígena compreende alguns termos e palavras, às vezes, diferente do que é visto como certo pela Língua Portuguesa. Isso ocorreu
Projeto que promove leitura acessível para crianças marca reabertura do espaço infantil da Biblioteca Parque Estadual
- 06/03/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
estarão disponíveis em diversos formatos, como libras, braile, audiodescrição e pictograma, e também em português e alemão. Segundo Carina, a ideia é agrupar os filhos de refugiados de guerras. Olhos no futuro Ao todo, serão quatro rodadas de leituras com grupos limitados de até dez estudantes de escolas públicas de localidades como Rocinha, Cidade de Deus
[Aula 10] Escolhendo os modelos híbridos - Dos sustentados aos disruptivos
- 06/03/2021
- CEDOC
- Vídeo
Esta é a décima aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, apresentam-se a definição do Ensino Híbrido; os modelos sustentados e disruptivos; a necessária identificação e organização da estrutura escolar e ...
[Aula 9] Conexões criativas para um cérebro inovador
- 05/03/2021
- CEDOC
- Vídeo
Esta é a nona aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se sobre as possibilidades de desenvolver o cérebro e de tornar-se mais criativo e ter mais raciocínio lógico. Discute-se a respeito dos modo...
Drauzio Varella: o que a pandemia me ensinou sobre os irresponsáveis do Brasil
- 05/03/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
. Estávamos gravando um documentário. Quando voltávamos da fronteira com a Venezuela para o Brasil, paramos numa comunidade ianomâmi e descemos para conversar com eles. Eu fiquei filmando num centro comunitário na aldeia, coberto de palha, bem típico. Quando acabamos de gravar, fui conversar com as mulheres. Como viviam isoladas, falavam português muito mal
Endereçando a anglofilia
- 03/03/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
e de "realizar" significando "dar-se conta de". Chamo de preguiçosa essa modalidade de tradução porque, por ignorância ou descaso, ela se dispensa de considerar as características da língua de destino, submetendo-a com brutalidade aos caprichos da língua-fonte. "Ah, endereçar, realizar e planta não têm esse sentido em português? Dane-se: agora têm!", proclama o tradutor
[Aula 44] A saúde dos professores antes e durante a pandemia de Covid-19
- 03/03/2021
- CEDOC
- Vídeo
Esta é a quadragésima quarta aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se o tema da saúde dos professores antes e durante a pandemia de Covid-19.
Filosofia da Educação - Ética e Educação
- 03/03/2021
- CEDOC
- Vídeo
A videoaula sobre ética e educação tem como objetivos aproximar as discussões sobre ética do contexto da educação, os problemas éticos do cotidiano escolar; retomar e aprofundar a discussão sobre os direitos humanos - que é um eixo temático do curso, da formação educacional e da própria pedagogia; discutir sobre os desdobramentos contemporâneos da questão é...
“No início da pandemia, eu não me sentia professor. Parecia que a profissão tinha sido descaracterizada”
- 03/03/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
que elas têm muito a ensinar. É algo, inclusive, que me intrigava muito nos estudos, na graduação e na pós-graduação. Paulo Freire falava muito isso: a gente aprende com o outro. Para mim, a ideia de conhecimento estava muito atrelada à ideia daquilo que eu queria ensinar, que era Português, Matemática e Geografia. E hoje já vejo que elas me ensinam muito a ser professor através
Cultura & orçamento
- 02/03/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
, Monteiro Lobato, Mário de Andrade, Clarice Lispector, João Cabral, Guilherme de Almeida, Hilda Hilst, milhares de autores esquecidos. Também porque escreveram em português, idioma considerado um verdadeiro código. Tivessem escrito em inglês e teríamos vários Prêmios Nobel de Literatura. Nas artes plásticas, Portinari, Anita Malfati, Tarsila do Amaral, Benedito
Como incluir diversidade nos currículos de ciências e tecnologias? | Nexo Políticas Públicas
- 02/03/2021
- CEDOC
- Vídeo
Neste vídeo da seção ‘Pergunte a um pesquisador’ do Nexo Políticas Públicas, a professora de Química na Universidade Federal de Goiás Anna Benite explica como incluir diversidade nos currículos de ciência e tecnologia. Benite é pesquisadora convidada do Centro de Pesquisa Transdisciplinar em Educação do Instituto Unibanco, um dos parceiros do Nexo Políticas...
#2 - O professor tá online - formação docente em tecnologia
- 03/2021
- CEDOC
- Áudio
Este podcast é parte do projeto Educação Que Dá Certo, do Todos Pela Educação. Neste episódio, discutiu-se acerca do desafio que professores têm enfrentado na pandemia para readaptar as aulas a modalidade de Ensino a Distância. Neste segundo episódio da série "Lições que Ficam", gestores, educadores e estudantes narraram como a rede estadual do Paraná tem a...
As diferenças na garantia do direito à infraestrutura escolar no Paraná: um estudo nas escolas de Ensino Médio com beneficiários do Programa Bolsa Família
- 2021
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, analisou-se as condições materiais e estruturais de escolas de Ensino Médio no Paraná, problematizando as condições de oferta escolar para estudantes pobres. Para isto coteja dados do Censo Escolar e do Sistema Presença, que faz o acompanhamento da condicionalidade do Programa Bolsa Família. Todas as variáveis indicam um decréscimo de equipa...
LSE2: Ensino Híbrido e EAD
- 03/2021
- CEDOC
- Áudio
Neste segundo episódio do podcast Linguística Solta, Clarissa Amariz conversou com a doutoranda e professora Helena Kieling sobre as diferenças entre Ensino Híbrido e Ensino à Distância e também sobre o que é importante saber a respeito de cada modalidade para melhor ajudar os estudantes e responsáveis nos processos de aprendizagem nesse período de pandemia...
Ensino Híbrido na Educação Básica: O que é? O que não é?
- 03/2021
- CEDOC
- Áudio
Este é o podcast da Coordenação de Educação a Distância do Instituto Benjamin Constant. Neste episódio, Jorge Oliveira buscou mostrar a diferença entre o que é ensino híbrido e o que não é na Educação Básica em tempos de reorganização dos espaços e das práticas pedagógicas, a partir do uso de diferentes formas de ensinar e aprender mediadas por recursos de ...
#3 - O xis da questão - avaliação diagnóstica no ensino remoto
- 03/2021
- CEDOC
- Áudio
Este podcast é parte do projeto Educação Que Dá Certo, do Todos Pela Educação. Neste episódio, foram discutidos os efeitos da pandemia na Educação Básica, sobretudo aqueles relacionados à aprendizagem de crianças e jovens. Da série "Lições que Ficam", este terceiro episódio apresentou as estratégias que o estado de Pernambuco, ainda que à distância, utiliza...
TF - Toque Digital - Ep. 001 - Diferença entre Ensino Híbrido e Ensino Remoto
- 03/2021
- CEDOC
- Áudio
A websérie Toque Digital, do Amplicast, convida professores a pensarem sobre o universo digital e as questões relacionadas ao letramento digital. Este episódio de podcast busca abordar as principais diferenças entre Ensino Remoto e Ensino Híbrido, além de destacar questões relevantes para que professoras e professores possam formular estratégias em tempos d...
OTec | Estudo de Caso Educação Gaúcha Conectada – A Iniciativa BNDES Educação Conectada no Rio Grande do Sul
- 03/2021
- CEDOC
- Texto
O Estudo de Caso Educação Gaúcha Conectada lança um olhar detalhado sobre a implementação, no território do Rio Grande do Sul, da Iniciativa BNDES Educação Conectada (IEC-BNDES). Este estudo documenta o processo de implementação da ação de investimento financeiro e técnico para o desenvolvimento de práticas e usos pedagógicos de tecnologias digitais n...
Avaliação em tempo de pandemia: algumas perspectivas
- 2021
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa apresenta uma reflexão acerca da avaliação e os desafios enfrentados no processo avaliativo durante a pandemia da covid-19 e analisa o processo avaliativo em turmas do Ensino Fundamental de uma escola em Mari (PB). Os resultados mostram que a avaliação é essencial para a prática docente e tem de ser desenvolvida como exercício avaliativo contí...