4 coisas ainda desanimadoras da rotina do professor no Brasil - e 3 coisas que estão melhorando

e também dar mais perspectivas de trabalho aos professores, mostrar que seu trabalho não é isolado, é coletivo." A baixa valorização e remuneração do professor gera um ciclo vicioso: a carreira não consegue atrair os melhores estudantes, as deficiências de formação se perpetuam e refletem na qualidade do ensino. Essa desvalorização começa, segundo professores

Justiça derruba decisão que obrigava MEC a implementar valor de gasto por aluno

e a equidade na educação não está relacionado ao desempenho dos alunos. Daniel Cara, coordenador-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, considera o parecer da AGU "equivocado", e diz que "ter uma escola com professores condignamente remunerados, com política de carreira, formação continuada, número adequado de alunos por turma, biblioteca, laboratórios

Inovar para transformar a educação no Brasil

, em Salvador (BA) e no estado de São Paulo, com ensino médio e formação empreendedora. A inovação educativa é um pilar da entidade, segundo Mila, pois o modelo atual das salas de aula se apresenta defasado. Ela também explicou que o projeto não impõe qual metodologia deve ser aplicada, mas oferece uma série de apoios para que a própria escola decida o que colocar

Quais são os limites para a oferta do ensino religioso?

Geral da República, em 2010, que defendia que a adoção do modelo não confessional seria a única maneira de compatibilizar o caráter laico do Estado Brasileiro com o ensino religioso nas escolas públicas. A decisão reacendeu a discussão acerca do ensino religioso nas escolas públicas, – assegurado pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei de Diretrizes e Bases

Quase todas as redes estaduais proíbem professores de ensino religioso de promoverem uma só crença

religioso não confessional, "com contínuos investimentos em formação continuada dos docentes e com elaboração de propostas curriculares de cunho não confessional", e não irá implementar o modelo autorizado pelo STF. Desde 2001 há concursos públicos para ingresso de professores efetivos na área de ensino religioso, e é exigido dos candidatos o diploma de licenciatura

45% dos diretores da rede pública chegam ao cargo por indicação

? - Em % Verificou, porém, que o modelo tem efeito indireto na qualidade escolar, pois escolhidos pelo sistema tendem a ter características que prejudicam a qualidade do ensino. Segundo a pesquisa, indicados politicamente ficam menos tempo no posto (permanência entre 11 e 15 anos na escola impacta positivamente na nota) e promovem menos formação docente. Dos 7 especialistas

Livro documenta o dia a dia de diretores de escolas pelo país

do processo. Em Itaiçaba, interior do Ceará, por exemplo, a escola João Barbosa Lima criou a banda Os Pitagóricos para ajudar os alunos a entender matemática -são eles quem criam as letras das paródias a partir do conteúdo que estão aprendendo. A insistência na participação do aluno em exercícios que fujam do modelo do adolescente preso à cadeira é uma constante

PAIC: regime de colaboração como caminho para uma Educação de qualidade

de formação continuada de técnicos, gestores escolares e professores. A grande realização desse modelo de colaboração que une Estado e municípios é a criação de uma escola fortalecida, capaz de proporcionar ganhos de aprendizagem e, consequentemente, ofertar maiores oportunidades – da superação da miséria à concretização de metas de vida das crianças e jovens

O que muda com o ensino religioso em escolas? 8 perguntas e respostas

: "Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso". 3. O professor terá que tipo de formação: religiosa ou técnica? A princípio, isso cabe aos sistemas de ensino definirem, uma vez que traz implicações também sobre os vínculos empregatícios que serão estabelecidos

"Decisão do STF sobre ensino religioso foi vitória dos católicos"

públicas não promovesse uma determinada fé ou denominação, limitando-se a apresentar as existentes. Com a decisão, o modelo "confessional", em que os professores podem ser padres ou pastores e influenciar a vida religiosa dos alunos, continuará a ser usado nas escolas, como acontece em várias redes estaduais e municipais. As escolas também continuam livres

Finalmente, um ranking de Educação que olha para frente e para o futuro!

e sócio econômico. O ambiente de políticas públicas indica o quanto um país prioriza as habilidades do futuro em sua agenda educacional. O de ensino refere-se à formação de professores qualificados e valorização da carreira docente e aos gastos em Educação. O socioeconômico mostra se o país cultiva elementos como a diversidade, a tolerância e a cidadania global

Tecnologia e mídias sociais ajudam a formar 'professor 2.0'

LEA DE LUCA COLABORAÇÃO PARA A FOLHA O modelo de aula em que o professor fica à frente da sala com o giz na mão tem perdido espaço com as novas tecnologias. Para criar um professor capaz de utilizar essas ferramentas em novos métodos de ensino, faculdades de educação investem em cursos que unem pedagogia, mídias sociais e até animação. É o caso do curso

Ensino religioso confessional pode gerar disputa por espaço em sala de aula, dizem especialistas

pelo modelo não confessional, com professores não necessariamente representantes de uma religião. A Lei de Diretrizes e Bases afirma, no artigo 33, que "o ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito

Seminário de Práticas Educativas

e incentivar a autonomia do aluno”, disse o professor de História do CSL Paulo Sutti. O trabalho que ele apresentou no Seminário, inclusive, fez a conexão entre o renascimento cultural e a formação das cidades, entre os séculos XIV e XVII, com as eleições municipais, ocorridas em 2016. Por meio de uma proposta casada com Português/Análise Linguística, os alunos

Ensino religioso

*Caio Neri O Supremo Tribunal Federal deve retomar em breve o julgamento da Ação Direta de Inconstitucionalidade 4.439, proposta pela Procuradoria-Geral da República, sobre o ensino religioso nas escolas públicas. Dos 11 ministros do STF, dois já votaram pela possibilidade de que o professor aborde uma religião específica, e outros três discordaram

Formação de professores em atividade terá novo modelo

, em Belém, durante a comemoração dos oito anos de atividades do Parfor na Universidade Federal do Pará (UFPA). Segundo o diretor, o novo programa vai atualizar o modelo do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor). Entre as mudanças está o método de repasse. Os recursos financeiros serão repassados diretamente às instituições

Para que o aluno permaneça na escola é necessário que o colégio se volte para ele

de aula, chega com vontade de contar, cheio de novidade e o aluno também. A ideia é de que existe um mistério que ambos vão descobrir juntos. O Pro-Saber é uma faculdade particular gratuita noturna para professores de ensino básico público que visa auxiliar o ensino em comunidades de baixa renda. Anna Penido comentou sobre a profundidade da formação

Batista, do Cenpec: desigualdade na educação tem se agravado

, precisamos tornar essa profissão atraente, e o que faz isso são os benefícios econômicos, é claro. Mas não só isso: também são importantes os benefícios simbólicos, prestígio, valorização, boas condições de trabalho, formação continuada. Também é preciso mudar o modelo de formação. Os cursos não preparam professores para de fato dar conta de enfrentar a sala de aula

Desafio na Base Curricular está na sua implementação e revisão, afirmam especialistas

sobre a implementação. Trata-se de um desafio muito grande de infraestrutura, formação de professores, conteúdos pedagógicos entre outros - iniciou a sessão Monica Dias Pinto. Pilar Lacerda lembra que o debate sobre a Base está acumulado, já que era previsto na Constituição de 1988, na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de 1996 e no Plano Nacional de Educação

Finlândia e Colégio Rio Branco formam educadores da rede pública de São Paulo em projeto inédito

, abordagem centralizada no aluno x centralizada no professor, métodos ativos de aprendizagem e pedagogia, ferramentas práticas e aprendizagem ativa na educação. Direcionado a educadores, gestores de escolas, pesquisadores, estudantes e todos os interessados no modelo de educação finlandês, das escolas públicas e privadas de ensino. Serviço:​ Data: 22/09 – sexta-feira